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• Spiel und Spielen in der senso- und psychomotorischen Therapie
• Graphomotorik - Hinführung zum Schreiben
• Psychomotorik mit Körper- und Geistigbehinderten

Psychomotorik

Psychomotorische Förderung/Therapie (PMT)

Der Begriff Psychomotorik verdeutlicht den Wirkzusammenhang von psychischen inneren Vorgängen (z. B. Stimmungen, Gefühle, Motivation) und äußerlich beobachtbarem Bewegungsverhalten (in der Einheit von Wahrnehmung und Bewegung). Psychomotorisches Handeln und Verhalten im sozialen Kontext beeinflusst die Gesamtpersönlichkeitsentwicklung.
Die psychomotorische Förderung/Therapie versteht sich als entwicklungsbegleitendes, ganzheitliches Konzept zur Prävention, Rehabilitation oder Behandlung bei motorischen und psychosozialen Entwicklungsauffälligkeiten und -störungen. Sie will im psychomotorischen Diagnostik-Therapie-Prozess über Situationen des Erlebens, Wahrnehmens, Bewegens zu einem körperlichen, leiblichen, psychischen, geistigen und sozialen Wohlbefinden beitragen. Von Therapeuten wird hierzu z. B. ein tiefes Einfühlungsvermögen, Wertschätzen der kindlichen Persönlichkeit, Eingehen auf Bedürfnisse, Begleiten in Situationen und Auseinandersetzen mit den eigenen fachlichen und persönlichen Kompetenzen verlangt. Themen dieser Fortbildung sind in Theorie und Praxis orientiert an Kindern im Alter von ca. 3 bis 12 Jahren in der Einzel- oder Gruppentherapie.

Spiel und Spielen in der senso- und psychomotorischen Therapie

Das Spiel gehört zum Wesen des Kindes und ist damit auch bei der Gestaltung von senso- und psychomotorischen Therapieprozessen von zentraler Bedeutung.
Es ist notwendig, die spontanen und typischen Spielhandlungen von Kindern in ihren unterschiedlichsten Lebensphasen zu kennen und zu verstehen, damit sie für die therapeutische Arbeit genutzt werden können.

Inhalte:

• Entstehung von Kindheit und Ihre Bedeutung für das Spiel 20 UE/20 FP
• Das Wesen des Spiels
• Formen des Spiels - therapeutische Ansätze und Ihre Einteilungen
• relevante Spielformen für die senso- und psychomotorische Therapie
• praktische Übungen und Videobeispiele
• Bedingungen für die Begleitung des Spiels
• Spielräume und Material
• Die Rolle des Therapeuten/Pädagogen

Videobeispiele und praktische Übungen

Graphomotorik - Hinführung zum Schreiben

Für den Schreiblernvorgang werden grundlegende emotionale, sensorische, kognitive und moto-rische Fähigkeiten in ihrer Integration verlangt. Der Prozess vollzieht sich vom ersten Kritzeln zum Produzieren und Reproduzieren von Graphemen.

• Graphomotorische Bausteine und Zusammenhänge
• Entwicklung graphomotorischer Fähigkeiten
• Graphomotorische Probleme
• Diagnostik zur Graphomotorik
• Psychomotorische Situationen für die Einzel- & Gruppentherapie im Vor- & Grundschulalter

Psychomotorik mit Körper- und Geistigbehinderten

Eine Erleichterung für das was schwer fällt

Menschen mit einer körperlichen und/oder geistigen Behinderung können psychomotorisch gefördert werden. Die psychomotorischen Prinzipien sind anwendbar, sollten aber zum Teil modifiziert werden.

Ausgangspunkt in dieser Fortbildung sind die Fähigkeiten des behinderten Menschen. Anhand praktischer und audiovisueller Beispiele wird gezeigt, wie diese Fähigkeiten erweitert und erneuert werden können.

Der Alltag des behinderten Menschen und des Therapeuten sind wichtige Themen dieser Fortbildung.

(Auditive und visuelle Behinderungen sind kein Bestandteil dieser Fortbildung)