Die Dozenten: linke Seite Karin Hirsch-Gerdes, rechts unten Birgit Pammé, Mitte 2. Reihe Cordula Schall, direkt dahinter Prof. Dr. Nelson F. Annunciato
[ Z i F F | Fortbildung | Themen | Sensorische Integration ]
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| Teilnehmer und Dozenten des SI-Zertifizierungskurs November 2007 Die Dozenten: linke Seite Karin Hirsch-Gerdes, rechts unten Birgit Pammé, Mitte 2. Reihe Cordula Schall, direkt dahinter Prof. Dr. Nelson F. Annunciato |
SI ist Aufnahme, Weiterleitung, Verarbeitung von verschiedenen Sinnesreizen, um mit einer angepassten Handlung reagieren zu können. Eine Dysbalance in der SI äußert sich bei Kindern u. a. in Bewegungsauffälligkeit, in Groß- und Feinmotorik, Problemen im Spielverhalten, Lernverzögerung und mangelnder sozialer Kompetenz. Die Weiterbildung behandelt Aufgaben in Diagnostik, Zielsetzung, therapeutischer Anwendung und neurophysio- und psychologischen Hintergründen.
Unsere SI-Ausbildung ist sehr praxisbezogen. Der liegt neben dem theoretischen Grundwissen eindeutig in der Therapie. Aus diesem Grund arbeiten wir sehr viel mit verschiedenen Therapiemitteln, Selbsterfahrungen, Videobeispielen und Analysen. Die Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis ermöglicht somit eine schnelle, fundierte Umsetzung der Erlernten SI-Komponenten in den Therapiealltag. Schwerpunkt in unseren Kursen ist die Orientierung an der kindlichen Entwicklung in Bezug zur interdisziplinären Arbeit.
| Zielgruppe: | Ärzte, Pädagogen und Therapeuten |
| Leitung: | Karin Hirsch-Gerdes, Birgit Pammé & Prof. Dr. Nelson F. Annunciato |
| Referententeam: | Marie France-Favre, Ute Gerreshei, Gunnar Kandel, Markus Opalka, Cordula & Dorothea Schall, Sabina Sell-Krude |
| Gesamtdauer: | mind. 338 UE in max. 4 Jahren |
Die Ausbildung beinhaltet alle Grund- und mindestens 3 Wahlbausteine sowie den Basiskurs, den Mittelteil und den Zertifizierungskurs. Zur Erlangung der Qualifikation gehört außerdem eine Fallarbeit mit Videoaufzeichnung und eine Supervision.
Die Reihenfolge der Bausteine ist größtenteils frei wählbar und kann nach eigenem Wunsch und Arbeitsschwerpunkt ausgesucht und belegt werden.
Nach Absprache und Prüfung erkennen wir bereits erworbene Fortbildungen anderer Institute an. Bitte reichen Sie diese in Kopie vor Beginn des Basiskurses bei uns rein.
Nach erfolgter Abschlussprüfung erhalten die Teilnehmer ein Zertifikat zum SI-Therapeuten (DGfSI). Pädagogen wird bescheinigt, dass sie befähigt sind, diagnostisch und fördernd auf dem Gebiet der SI tätig zu sein.
Zum Durchlaufen der Ausbildung wird im ZiFF ein elektronisches Studienbuch geführt, worin die Teilnehmer sich dann die entsprechenden Fortbildungen anerkennen lassen können.
mehr...) mehr...) mehr...) mehr...) mehr...)oder mehr...) mehr...) mehr...) mehr...) mehr...) mehr...) mehr...) mehr...)| Alle Bausteine werden nach den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Sensorische Integration (DGfSI) durchgeführt und sind von dieser anerkannt. |
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Der Basiskurs beinhaltet die Anamnese und das Erstellen von Befundbögen. An Hand von Videobeispielen wird die SI-Diagnostik in Theorie und Praxis erarbeitet. Es werden Testverfahren besprochen die helfen, die praktische Arbeit effizient zu gestalten (klinische Beobachtungen nach Jean Ayres). Ein weiterer Themenschwerpunkt ist der Bereich der Neurophysiologie.
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | Teilnahme SI 1 Einführungskurs & ein Jahr Berufserfahrung |
Die SI-orientierte psychologische Arbeit mit Eltern und Kindern wird einerseits an Hand theoretischer Betrachtungen erläutert und andererseits durch praktische Selbsterfahrung der Teilnehmer erarbeitet.
Die Anwendung und Interpretation (Auswertung) bereits erlernter Testverfahren werden supervisorisch begleitet/betrachtet.
Das SI-Kind wird aus Sicht der funktionellen Medizin unter diversen Aspekten beschrieben. Zusammenhänge von Wahrnehmung und Regulation werden deutlich. Die fünf sensomotorischen Regelkreise werden in Theorie und Praxis vorgestellt.
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Teilnehmeranzahl: | begrenzt |
| Voraussetzung: | Teilnahme Einführungsteil |
Die praktische Exkursion gibt die Möglichkeit außergewöhnliche Therapiematerialien kennen zu lernen. Bisher Erlerntes wird praktisch ausprobiert und vertieft. Das Kolloquium dient dazu erworbene Fähigkeiten und Fertigkeiten zu reflektieren, zu vertiefen und neues Wissen zu erwerben. Außerdem wird die Fallarbeit besprochen und supervisorisch begleitet.
Im Endteil beschäftigen wir uns intensiv mit den Füßen. Der orofaziale Bereich des SI-Kindes wird aus verschiedenen Blickwinkeln in Theorie und Praxis betrachtet. Neurophysiologisches Wissen wird vertieft, therapeutische SI-Arbeit somit untermauert.
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | Teilnahme Mittelteil |
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | abgeschlossene SI-Ausbildung DGfSI |
Die folgenden Kurse sind in sich abgeschlossene aufeinander aufbauende Einheiten und auch unabhängig vom SI-Baukasten-System belegbar. Sie bieten bereits eine gute Grundlage in der Behandlung von Menschen mit SI-Störungen.
Immer mehr Kinder fallen im Kindergarten, Schule und Alltag durch Wahrnehmungsprobleme auf. Ziel des Kurses ist ein grundlegendes Verständnis für Kinder mit Wahrnehmungsproblemen zu schaffen sowie differentialdiagnostische Grundlagen zu vermitteln.
Zusammenhänge von Wahrnehmungsverarbeitung und Auffälligkeiten in verschiedenen Bereichen (Groß,- und Feinmotorik, Sprache und Verhalten) sollen deutlich werden.
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Hinweis: | Diese Fortbildung ist
ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System ( mehr...) |
Das Wissen über die sensomotorische Entwicklung in Theorie und Praxis bildet für die SI-Therapie eine zentrale Grundlage. Nur auf dieser Basis sind gezielte Basisdiagnostik sowie folgerichtige Behandlungsansätze möglich. In diesem Kurs wird näher erläutert, wie ein Übertrag der Meilensteine in der sensomotorischen Entwicklung auf das Therapiemittel Schaukel möglich ist. Fragestellungen wie: „Wie können vestibuläre Reize gezielt eingesetzt werden?“ und „Welche therapeutischen Konsequenzen müssen beim Einsatz von vestibulären Reizen beachtet werden?“ werden in diesem Kurs näher erarbeitet.
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | Teilnahme an einem SI 1 Einführungskurs |
| Hinweis: | Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Bauksten System ( mehr...) |
Spiel ist die Sprache/Arbeit des Kindes. Nur über das Medium Spiel lernt das Kind seine Umwelt be-Greifen. Für jede SI-Diagnose und Behandlung ist es notwendig, verschiedene Spielphasen in den verschiedenen Entwicklungsstufen des Kindes zu kennen und einschätzen zu können. In der Therapie wird Spiel zur Motivation und zur Förderung der allgemeinen Persönlichkeit des Kindes gezielt eingesetzt. In diesem Kurs soll die Bedeutung verschiedener Spielstufen für die kindliche Entwicklung und für die therapeutische Arbeit erarbeitet und praktisch umgesetzt werden. Bausteine wie Spielen, Lernen, Wahrnehmung und Bewegung, sowie Tonus und Körperschema sind Grundlage jeder SI-Behandlung. Optimal und variationsreich können sie durch Therapiemittel wie Knautschsack und schiefe Ebene in der Behandlung eingesetzt werden.
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | Teilnahme SI - Infokurs 1 & 2 |
| Hinweis: | Diese Fortbildung ist
ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System ( mehr...) |
Immer häufiger werden uns Kinder mit graphomotorischen Problemen und/oder Bewegungsunruhe in den Praxen vorgestellt. Malen ist die Konsequenz guter Tonusverhältnisse, Stifthaltung, geistiger Fähigkeiten....Wann beginnt es wie? Ist „Krikel-Krakel“ gleich „Krikel-Krakel“? Wie mit den Therapiemitteln Creme und Rollbrett Voraussetzungen fürs Malen geschaffen werden ist ein weiterer Seminarinhalt.
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | Teilnahme SI - Infokurs 1 & 2 |
| Hinweis: | Diese Fortbildung ist
ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System ( mehr...) |
Es gibt in der heutigen Zeit gibt es zunehmend unruhige Säuglinge, viele Kleinkinder mit Blähungen, Asymmetrien, Entwicklungsverzögerungen und auch Kinder, die schon in den ersten Monaten wenig Interesse an sich und/oder der Umwelt zeigen. Was kann das bedeuten, wo kann das hinführen, was können wir als Therapeuten dagegen tun?
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | Teilnahme an einem SI - Infokurs |
| Hinweis: | Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Bauksten System ( mehr...) |
Immer mehr Kinder fallen heute durch ständigen Schnupfen, verstopfte Nase und Erkrankungen der oberen Luftwege auf. Dies hat auch Auswirkungen auf die Nahrungsaufnahme oder wie schmeckt Ihnen Ihre Lieblingsspeise bei einer dicken Erkältung? Dieser Kurs schafft theoretische Grundlagen und praktische Unterstützung um diese Probleme angehen zu können.
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | Teilnahme an einem SI - Infokurs |
| Hinweis: | Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Bauksten System ( mehr...) |
Gutes (peripheres) Hören wird als selbstverständlich vorausgesetzt. In manchen Fällen ist das aber nicht so: "Leider reagieren die Eltern viel zu spät" berichtet geOHRg - im Leitungs-Team des SPZs für Hörbeeinträchtigte in Kärnten (www.hoeren.ksn.at) - immer wieder. Defizite in diesem Bereich führen zu großen Problemen sowohl für den Betroffenen (z.B. Lautsprachaufbau und -ausbau, Selbstwertgefühl, Persönlichkeitsentwicklung, ...) als auch für seine Umwelt
| Termine/Dozenten/Gebühren | |
| Kursort: | ZiFF, Essen |
| Voraussetzung: | Teilnahme an einem SI - Infokurs |
| Hinweis: | Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Bauksten System ( mehr...) |