Sprache entwickelt sich nicht isoliert: Bewegung, Wahrnehmung und Spiel prägen den Spracherwerb im Kitaalltag.
Dieser Baustein zeigt alltagsnahe Fördermöglichkeiten – ohne den Fokus auf Sprachtherapie zu verengen.

Als die Sprache laufen lernte – oder: Was hat Sprache mit sensorischer Integration zu tun?

Kinder fallen im Kitaalltag nicht nur durch motorische, feinmotorische oder Verhaltensauffälligkeiten auf, sondern auch durch Sprachprobleme in unterschiedlichen Bereichen. Diese Fortbildung beleuchtet die Zusammenhänge von Bewegung und Wahrnehmung im Hinblick auf die sprachliche Entwicklung.

Der Kurs richtet den Blick nicht primär auf sprachtherapeutische Ansätze, sondern auf Fördermöglichkeiten im Kitaalltag: Wie können Bewegung, Wahrnehmung und Spiel so genutzt werden, dass sprachliche Entwicklung unterstützt wird? Inhalte werden über praxisnahe Selbsterfahrung und Videobeispiele nachvollziehbar gemacht.

Kursfokus & Inhalte

• Zusammenhänge von Bewegung, Wahrnehmung und Sprachentwicklung im Kitaalltag einordnen
• Voraussetzungen für die Entwicklung von Sprache fachlich verstehen
• Eckdaten der kindlichen Sprachentwicklung strukturiert erfassen
• Bedeutung von Spiel für die sprachliche Entwicklung praxisbezogen ableiten
• Störungsbilder in der Sprachtherapie zur Einordnung kennenlernen
• Selbsterfahrung (schiefe Ebene/Rutschen) zur Verknüpfung von Bewegung und Wahrnehmung nutzen
• Videobeispiele zur Beobachtung und Reflexion einsetzen

Kursinhalte im Überblick

•  Voraussetzungen für die Entwicklung von Sprache
•  Eckdaten der kindlichen Sprachentwicklung
•  Bedeutung von Spiel für die sprachliche Entwicklung
•  Störungsbilder in der Sprachtherapie
•  Selbsterfahrung mit schiefer Ebene/Rutschen
•  Videobeispiele

Kurszeiten:
09.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

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Häufige Fragen

Für wen ist der Baustein geeignet?
Für Fachpersonen im Kitaalltag, die Sprachentwicklung im Rahmen von Entwicklungsförderung und Inklusion praxisnah unterstützen möchten.

Geht es im Kurs um Sprachtherapie?
Nein. Der Fokus liegt auf alltagsnahen Fördermöglichkeiten rund um Bewegung, Wahrnehmung und Spiel; sprachtherapeutische Ansätze stehen nicht im Vordergrund.

Was ist der Praxisanteil im Kurs?
Selbsterfahrung (schiefe Ebene/Rutschen) und Videobeispiele unterstützen die Beobachtung, Einordnung und Reflexion der Inhalte.