Ataxie und Dyskinesie treten bei Kindern mit Cerebralparese sowohl isoliert als auch in Mischformen auf. Das klinische Erscheinungsbild ist häufig schwer eindeutig zuzuordnen und stellt hohe Anforderungen an Befund, Analyse und Therapieentscheidung.

Kursfokus & Inhalte

• Komplexe Bewegungsstörungen bei Kindern klinisch sicher einordnen.
• Uneindeutige motorische Erscheinungsbilder strukturiert beurteilen und Entscheidungen ableiten.
• Posturale Kontrolle präzise beobachten, interpretieren und in die Therapieplanung überführen.
• Clinical Reasoning vertiefen und wirksame Therapieentscheidungen begründen.
• Therapeutische Interventionen alltagsrelevant übertragen und im Alltag verankern.
• Therapeutische Settings reflektiert einsetzen, um motorische Kontrolle gezielt zu unterstützen.
• Therapeutisches Vorgehen nachvollziehbar begründen und Verlauf/Effekt fachlich evaluieren.

Im Kurs werden typische Unsicherheiten im therapeutischen Alltag systematisch aufgegriffen: Woran lässt sich eine Ataxie erkennen? Wie grenzt sie sich von dyskinetischen Bewegungsmustern ab? Welche Bedeutung hat die Qualität der posturalen Kontrolle für die Therapieplanung?
Auf dieser Grundlage werden therapeutische Entscheidungsprozesse vertieft und anhand von Fallbeispielen reflektiert. Die vermittelten Inhalte zielen darauf ab, Therapieansätze sicher zu begründen, wirksam umzusetzen und nachvollziehbar zu evaluieren.

Kursinhalte im Überblick

• Vertiefung des Wissens über Ataxie und Dyskinesie
• Bezug zu den sensomotorischen Regelkreisen
• Differenzialdiagnostische Betrachtung
• Nützliches aus wissenschaftlichen Studien und dessen Übertrag in die Praxis
• Vertiefung Clinical Reasoning anhand von Fallbeispielen: Wie gelange ich zu einem effektiven Therapieansatz für mein Patientenkind?
• Effektive Behandlungansätze auf dem großen Therapieball, dem Erdnussball und im Langsitz mit Übertrag in den Alltag
• Geeignete Assessments, um den Therapieerfolg nachweisbar zu machen

Voraussetzung:
Teilnahme an einem Bobath-Kurs-Pädiatrie

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.15 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
4. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
5. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

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Häufige Fragen

Für wen ist der Bobath-Refresher geeignet?
Der Kurs richtet sich an Therapeuten, die bereits einen Bobath-Kurs-Pädiatrie absolviert haben und ihre Kenntnisse gezielt vertiefen möchten.

Welche Schwerpunkte stehen im Vordergrund?
Im Mittelpunkt stehen die differenzialdiagnostische Einordnung, Clinical Reasoning und die Ableitung wirksamer Therapieansätze bei Ataxie und Dyskinesie.

Wird praxisnah gearbeitet?
Ja. Die Inhalte werden anhand von Fallbeispielen sowie praktischen Therapieansätzen mit klarem Alltagsbezug vermittelt.