Gras selbst zu ziehen ist nicht nur zu Ostern eine einfache und anschauliche Aktivität für die therapeutische und pädagogische Arbeit mit Kindern. Das Herstellen, Pflegen und Beobachten des Grases verbindet […]
Wasser, Tiere und Bewegung sprechen viele Kinder unmittelbar an. Die Aktivität „Rettet die Meerestiere“ verbindet feinmotorische Aufgaben mit grobmotorischen Anforderungen und lässt sich gut in therapeutische oder pädagogische Angebote einbinden. […]
Selbstgemachtes Knäckebrot lässt sich gut in einer Einheit mit Kindern erarbeiten. Das gemeinsame Zubereiten verbindet alltagsnahes Handeln mit Feinmotorik, Koordination und Handlungsplanung. Für Kinder entsteht dabei ein überschaubarer Ablauf mit […]
Das Körperschema ist in der therapeutischen Arbeit mit Kindern immer wieder eine wichtige Herausforderung. Es beschreibt das Wissen, Spüren und Empfinden der eigenen Körperteile. Insbesondere die taktilen und kinästhetisch-propriozeptiven Basissysteme […]
Die visuelle Wahrnehmung spielt eine wichtige Rolle bei Bewegungen, bei feinmotorischen und grobmotorischen Anforderungen sowie bei verschiedenen Lernvorgängen von Kindern. Besonders im Schulalter können Kinder mit Wahrnehmungsstörungen Schwierigkeiten in der […]
Motivation beim Kind ist eine wichtige Grundvoraussetzung jeder Therapie. Nur bei entsprechender Motivation von Seiten des Kindes ist ein therapeutischer Erfolg und das Erreichen der Ziele möglich. Um die Motivation […]
