Verhaltenstherapeutisches Training (VT) | DGfVT-Zertifikat

Verhaltenstherapeutisches Training (VT)

Zusatzqualifikation zertifiziert nach DGfVT

Wirksam erziehen, begleiten und Verhalten nachhaltig verändern

Das Verhaltenstherapeutische Training (VT) nach Dr. Rosero und Team ist eine anerkannte Zusatzqualifikation der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT.

Es basiert auf dem bewährten THOP-Programm und zählt seit vielen Jahren zu den praxisstärksten Konzepten im Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Kindern.

Das Training richtet sich an Fachkräfte, die impulsives, oppositionelles oder sozial auffälliges Verhalten nicht nur beschreiben, sondern gezielt und wirksam verändern möchten. Die vermittelten Methoden sind wissenschaftlich fundiert, klar strukturiert und unmittelbar im pädagogischen und therapeutischen Alltag anwendbar.

Im Zentrum steht ein systematisches Vorgehen:
Auf eine sorgfältige Problemdefinition und ein gemeinsam entwickeltes Störungskonzept folgen konkrete Interventionen, die Verhalten durch gezielte pädagogisch-therapeutische Maßnahmen in realen Alltagssituationen verändern. Die einzelnen Therapiebausteine werden flexibel an Entwicklungsstand, Umfeld und Ressourcen des Kindes angepasst – ob im Elternhaus, in der Kita oder in der Schule.

Bis heute wurden mehr als 500 Trainer erfolgreich im Verhaltenstherapeutischen Training ausgebildet.

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Fortbildungsinfos zum Verhaltenstherapeutischen Training (VT)

Verhalten verstehen. Klar handeln. Wirkung erzielen.

Für wen ist die Ausbildung geeignet?

Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training (DGfVT)

Die Ausbildung ist eine anerkannte Zusatzqualifikation der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. (DGfVT) und richtet sich an alle Fachpersonen, die Kinder in ihrer Entwicklung professionell begleiten – insbesondere an pädagogische Fachkräfte, Therapeuten, Psychologen, Mitarbeitende der Kinder- und Jugendhilfe sowie Fachkräfte aus Kita, Schule, Beratung und sozialpädagogischen Einrichtungen.

Voraussetzungen

Die Ausbildung setzt eine hohe Bereitschaft zur Selbsterfahrung voraus.
Ab dem zweiten Baustein bringen die Teilnehmenden Videoaufnahmen eigener pädagogischer oder therapeutischer Situationen ein, um gezieltes Feedback zu erhalten und die eigene professionelle Haltung weiterzuentwickeln.

Dozententeam

Martina Meyer, Dr./EC. Jaime Rosero-Maquilón & Team Rosero

Ausbildungsstruktur – Die Bausteine im Überblick

Alle Bausteine werden gemäß den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. (DGfVT) durchgeführt und sind offiziell anerkannt.

  • Teilnahme in nummerierter Reihenfolge empfohlen
  • maximale Ausbildungsdauer: drei Jahre
  • Quereinstieg oder Überspringen von Bausteinen nur in begründeten Ausnahmefällen und nach Absprache möglich; ab Baustein 5 ausgeschlossen
  • einzelne Bausteine können bei besonderem Interesse nach vorheriger Abstimmung besucht werden

Die Bausteine:

Refresher & Ergänzungskurse

Zertifikat & Prüfung

Für die Zertifizierung „Zusatzqualifikation Verhaltenstherapeutisches Training (DGfVT)“ ist die Teilnahme an allen sieben Bausteinen erforderlich. Zusätzlich sind begleitende Hausaufgaben sowie eine schriftliche Prüfung im siebten Baustein zu absolvieren.
Die Prüfung kann maximal zweimal wiederholt werden.

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Organisatorisches

📅 Dauer: ca. 112 UE (in max. 3 Jahren)
🎓 Abschluss: Zertifikat Zusatzqualifikation Verhaltenstherapeutisches Training (DGfVT)
👥 Zielgruppe: alle Fachpersonen, die Kinder in ihrer Entwicklung professionell begleiten, insbesondere an pädagogische Fachkräfte, Therapeuten, Psychologen, Mitarbeitende der Kinder- und Jugendhilfe sowie Fachkräfte aus Kita, Schule, Beratung und sozialpädagogischen Einrichtungen
🌐 weitere Informationen: www.dgfvt.de

Ihr Vorteil im ZiFF

  • führendes Ausbildungszentrum für verhaltenstherapeutische und pädagogisch-therapeutische Fortbildungen seit über 30 Jahren
  • erfahrenes Dozententeam mit ausgewiesener Expertise im Verhaltenstherapeutischen Training (VT) und THOP-basierten Interventionskonzepten
  • klar strukturierte, wissenschaftlich fundierte und konsequent praxisnahe Ausbildungsinhalte
  • kleine Lerngruppen mit Raum für Selbsterfahrung, Fallarbeit und individuelle fachliche Entwicklung
  • zentraler Standort in Essen mit guter Erreichbarkeit aus dem gesamten Ruhrgebiet

Weitere Informationen

www.dgfvt.de
www.dieverhaltenstherapie.de
www.kinder-mvz-berlin.de

Häufige Fragen zum Verhaltenstherapeutischen Training (VT)

Was ist das Verhaltenstherapeutische Training (VT)?

Das Verhaltenstherapeutische Training ist eine strukturierte, praxisnahe Zusatzqualifikation auf Basis des THOP-Programms. Es vermittelt wirksame Strategien, um herausforderndes Verhalten bei Kindern fundiert zu verstehen und nachhaltig zu verändern.

Für wen ist das VT-Training geeignet?

Die Ausbildung richtet sich an Fachkräfte, die Kinder professionell begleiten, insbesondere aus Pädagogik, Therapie, Psychologie, Kinder- und Jugendhilfe sowie aus Kita-, Schul- und Beratungskontexten.

Welche Verhaltensauffälligkeiten stehen im Fokus?

Im Mittelpunkt stehen impulsives, oppositionelles und sozial auffälliges Verhalten. Das Training vermittelt konkrete Interventionen für typische Alltagssituationen in Familie, Kita, Schule und Therapie.

Wie praxisnah ist die Ausbildung aufgebaut?

Sehr praxisnah. Ab dem zweiten Baustein arbeiten die Teilnehmenden mit Videoaufnahmen eigener pädagogischer oder therapeutischer Situationen. Diese werden gemeinsam reflektiert und fachlich ausgewertet, um die eigene Handlungssicherheit gezielt zu verbessern.

Ist das Verhaltenstherapeutische Training anerkannt?

Ja. Alle Ausbildungsbausteine werden nach den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. (DGfVT) durchgeführt und sind offiziell anerkannt.

Muss ich alle Bausteine absolvieren?

Für die Zertifizierung „Zusatzqualifikation Verhaltenstherapeutisches Training (DGfVT)“ ist die Teilnahme an allen sieben Bausteinen erforderlich. Einzelne Bausteine können bei besonderem fachlichem Interesse nach vorheriger Absprache auch separat besucht werden.

Wie erhalte ich das Zertifikat?

Voraussetzung für das Zertifikat ist die vollständige Teilnahme an allen Bausteinen, die Bearbeitung der begleitenden Aufgaben sowie das Bestehen der schriftlichen Prüfung im siebten Baustein.

Wie lange kann ich mir für die Ausbildung Zeit lassen?

Die maximale Ausbildungsdauer beträgt drei Jahre. Die Teilnahme in der empfohlenen Reihenfolge sichert einen stimmigen Lern- und Entwicklungsprozess.

👉 Jetzt zur DGfVT-zertifizierten Zusatzqualifikation Verhaltenstherapeutisches Training anmelden: www.ziff.de

Gute Kinder, die sich schlecht benehmen

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 1. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 26.06.2026
Freitag, den 04.09.2026

Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern verstehen und im Eltern-Kind-Kontext gezielt unterstützen. Der erste Baustein des Verhaltenstherapeutischen Trainings (VT 1).

„Gute Kinder, die sich schlecht benehmen“ – Verhaltensauffälligkeiten verstehen statt verurteilen: Dieser erste Baustein des Verhaltenstherapeutischen Trainings (VT 1) bietet einen klaren fachlichen Einstieg. Sie lernen, Verhaltensstörungen als Folge von Wahrnehmungsdefiziten und Entwicklungsfaktoren zu verstehen und entwickeln eine ressourcenorientierte Haltung im Umgang mit herausforderndem Verhalten.

Kursfokus & Inhalte

  • Verhaltensschwierigkeiten verstehen statt bewerten – professionelle Haltung entwickeln
  • Kinder mit Verhaltensschwierigkeiten fachlich einordnen
  • Verhaltensstörungen als Folge von Wahrnehmungsdefiziten einordnen.
  • Multimodale Behandlung: Struktur und Grundlogik überblicken
  • Überblick über ein Eltern-Kind-Programm: Aufbau und Vorgehenslogik erfassen
  • Positives Verständnis für Verhaltensprobleme aufbauen und begründen

In diesem Kurs erlangen Sie die Fähigkeit, herausforderndes Verhalten von Kindern fachlich einzuordnen und in einem strukturierten Eltern-Kind-Programm gezielt zu intervenieren. Sie lernen, Verhaltensauffälligkeiten nicht zu bewerten, sondern deren Ursachen zu verstehen. Besonders die Wahrnehmungsbesonderheiten von Kindern sowie Entwicklungsfaktoren und fehlende Regulationsstrategien werden in den Fokus gestellt. Dieser Baustein ist als Grundlage für die gesamte VT-Reihe konzipiert.

Kursinhalte im Überblick

  • Wie kann man eine positive Einstellung gegenüber Verhaltensproblemen erreichen?
  • Kinder mit Verhaltensschwierigkeiten
  • Verhaltensstörungen als Folge von Wahrnehmungsdefiziten
  • Wie sieht eine multimodale Behandlung aus?
  • Überblick über ein Eltern-Kind-Programm

Besonderheit:

Zur Fortbildung gibt es in diesem Baustein gratis das Fachbuch „Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten THOP: Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial (Materialien für die klinische Praxis)“ dazu.

Weitere Informationen:
Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und den Einstieg in das Verhaltenstherapeutische Training starten: www.ziff.de

Häufige Fragen

Für wen ist VT 1 gedacht?
Für Fachpersonen, die herausforderndes Verhalten bei Kindern fachlich einordnen und Begleitung im Eltern-Kind-Kontext strukturiert aufbauen möchten.

Was ist der Schwerpunkt dieses ersten Bausteins?
Sie lernen, Verhalten zu verstehen statt zu bewerten, zentrale Ursachen zu erkennen und die Logik eines Eltern-Kind-Programms nachzuvollziehen.

Ist VT 1 Grundlage für weitere Module der VT-Reihe?
Ja. Dieser Baustein bildet die Grundlage für alle weiteren Module der VT-Reihe.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System.
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

ADHS als Störungsmodell

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 2. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 06.11.2026
Freitag, den 01.10.2027

ADHS gezielt verstehen und professionell begleiten: VT 2 vertieft Diagnostik, Verlaufskontrolle und Elternarbeit.
Ein Schwerpunkt ist die Verhaltensmikroanalyse per Video zur präzisen Einordnung von Interaktionen im Alltag.

ADHS fachlich einordnen statt vorschnell bewerten.
Dieser VT-Baustein vermittelt ein fundiertes Störungsverständnis und zeigt, wie Diagnostik, Verlaufskontrolle und Elternarbeit professionell gestaltet werden können.

Kursfokus & Inhalte

  • Diagnostik und Verlaufskontrolle strukturiert anwenden
  • Gemeinsames Störungskonzept erarbeiten (Orientierung und Entlastung für Eltern)
  • Elterntraining als zentrales Element der Elternarbeit umsetzen
  • Verhaltensmikroanalyse anhand von Videoaufnahmen durchführen
  • Interaktionen im Alltag in Bedingungen – Verhalten – Konsequenzen nachvollziehbar gliedern

ADHS zählt zu den häufigsten Verhaltensstörungen im Kindesalter und ist zugleich häufig missverstanden. Im Kurs erarbeiten Sie ein gemeinsames Störungskonzept, das Eltern Orientierung geben und entlasten kann. Sie lernen, Beobachtung und Verlauf systematisch zu strukturieren und Interventionen darauf aufbauend nachvollziehbar zu planen.

Ein zentraler Schwerpunkt ist die Verhaltensmikroanalyse anhand von Videoaufnahmen. Interaktionen werden dadurch sichtbar, konkret beschreibbar und in ihrer Abfolge nachvollziehbar. So entsteht ein präziser Blick auf auslösende Bedingungen, Reaktionen und Konsequenzen im Alltag.

Der Kurs baut direkt auf Baustein 1 auf und vertieft die VT-Grundlagen im Umgang mit aufmerksamkeitsgestörtem, impulsivem oder hyperaktivem Verhalten.

Kursinhalte im Überblick

  • Diagnostik und Verlaufskontrolle
  • Erarbeitung eines gemeinsamen Störungskonzeptes
  • Elterntraining
  • Verhaltensmikroanalyse durch Videoaufnahmen

Voraussetzung:
Teilnahme am Verhaltenstherapeutischen Training (VT) – 1. Baustein

Weitere Informationen:
Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und ADHS professionell verstehen und begleiten: www.ziff.de

Häufige Fragen

Für wen ist VT 2 geeignet?
Für Fachpersonen, die nach VT 1 ihr Störungsverständnis und Vorgehen bei ADHS fachlich vertiefen möchten.

Was ist der Schwerpunkt von VT 2?
Im Fokus stehen Diagnostik und Verlaufskontrolle, ein gemeinsames Störungskonzept sowie Elterntraining und Verhaltensmikroanalyse anhand von Videoaufnahmen.

Welche Rolle spielt die Videoanalyse im Kurs?
Videoaufnahmen werden genutzt, um Interaktionen detailliert zu beobachten und Bedingungen, Reaktionen und Konsequenzen im Alltag nachvollziehbar zu machen.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Entwicklung und Stabilisierung positiver Interaktion

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 3. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 08.01.2027
Freitag, den 26.11.2027

Kooperation fördern, gelingende Momente sichern: VT 3 stärkt positive Eltern-Kind-Interaktion im Alltag.
Sie lernen soziale Verstärkung, klare Regeln und Rituale sowie die systematische Analyse typischer Situationen als strukturiertes Vorgehen.

Der Schwerpunkt liegt auf sozialer Verstärkung und dem gezielten Aufbau kooperativer Situationen.
Sie übertragen das Vorgehen in den Eltern-Kind-Alltag – mit klaren Regeln, Ritualen und einer strukturierten Fallanalyse.

Kursfokus & Inhalte

  • Positive Erlebnisse und gelingende Momente gezielt fokussieren und verstärken
  • Positive Spielinteraktionen aufbauen und fördern
  • Kooperative Situationen bewusst gestalten und positive Eltern-Kind-Interaktion stabilisieren
  • Klare Regeln und Rituale entwickeln und in Therapie sowie Familienalltag einführen
  • Familienrat einführen: Stellenwert, Aufbau und alltagsnahe Umsetzung
  • Fallvorstellungen nutzen und typische Alltagssituationen systematisch analysieren

Viele Kinder zeigen hilfreiche, kooperative oder angemessene Verhaltensweisen – sie werden im Alltag jedoch häufig übersehen. Im Kurs lernen Sie, positive Verhaltensmomente bewusst wahrzunehmen, gezielt zu verstärken und schrittweise zu stabilisieren. Dabei steht die Gestaltung kooperativer Situationen ebenso im Fokus wie der Aufbau und die Sicherung positiver Eltern-Kind-Interaktionen durch soziale Verstärkung.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die Rolle einfacher, klarer Familienregeln sowie das Einführen von Regeln und Ritualen, die den Alltag strukturieren und Orientierung geben. Die Einführung eines Familienrates wird besprochen, analysiert und alltagsgerecht vermittelt. Fallvorstellungen und die systematische Analyse typischer Situationen unterstützen die Anwendung im therapeutischen Setting und im Familienalltag.

Kursinhalte im Überblick

  • Fokussierung auf positive Erlebnisse und gelingende Momente
  • Aufbau und Förderung positiver Spielinteraktionen
  • Entwickeln und Einführen von klaren Regeln und Ritualen in die Therapie und den Familienalltag
  • Einführung eines Familienrates
  • Fallvorstellungen und systematische Analyse typischer Alltagssituationen

Voraussetzung:
Teilnahme am Verhaltenstherapeutischen Training (VT) – 2. Baustein

Weitere Informationen:
Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und positive Interaktionen im Alltag gezielt fördern: www.ziff.de

Häufige Fragen

Für wen ist VT 3 geeignet?
Für Fachpersonen, die nach VT 2 den Aufbau und die Stabilisierung positiver Interaktionen im Alltag systematisch vertiefen möchten.

Was steht in VT 3 im Mittelpunkt?
Im Fokus stehen soziale Verstärkung, die Gestaltung kooperativer Situationen sowie der Aufbau positiver Eltern-Kind-Interaktionen.

Welche Rolle spielen Regeln, Rituale und Familienrat?
Sie werden als alltagsnahe Strukturhilfen besprochen und in ihrer Einführung und Anwendung fachlich eingeordnet.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Entwicklung wirkungsvoller Aufforderungen und natürlicher Konsequenzen

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 4. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 19.02.2027

Lernen Sie, wie Sie Aufforderungen klar, positiv und strukturiert formulieren.
Dieser Kurs bietet praxisorientierte Lösungen zur Stärkung von Kooperation und Handhabung natürlicher Konsequenzen.

Der 4. Baustein des Verhaltenstherapeutischen Trainings (VT) schärft die Handhabung wirkungsvoller Aufforderungen und natürlicher Konsequenzen im Alltag. Ziel ist es, klare, positive Signale zu setzen und die Kooperation in schwierigen Situationen zu stärken.

Kursfokus & Inhalte

  • Aufforderungssituationen im Alltag positiv und umsetzbar gestalten
  • Kooperation stabilisieren und positives Verhalten durch Rückmeldung verstärken
  • Natürliche, negative Folgen sinnvoll auswählen und situationsgerecht einsetzen
  • Auszeit richtig handhaben und typische Anwendungsfehler vermeiden
  • Fallbeispiele nutzen, um Auslöser, Reaktionen und Konsequenzen zu analysieren und Interventionen abzuleiten

Im Alltag ist es entscheidend, wie Aufforderungen formuliert werden. Dieser Kurs zeigt praxisorientierte Ansätze, um die Wirksamkeit von Aufforderungssituationen zu erhöhen. Mit dem gezielten Einsatz von sozialer Verstärkung und natürlichen Konsequenzen lässt sich die Kooperation der Kinder nachhaltig verbessern. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die korrekte Durchführung von Auszeiten und das Vermeiden typischer Fehler gelegt.

  • Kursinhalte im Überblick
  • Wirksame Aufforderungen formulieren: klar, positiv, durchführbar
  • Soziale Verstärkung bei befolgten Aufforderungen
  • Natürliche negative Konsequenzen sinnvoll einsetzen
  • Auszeit: Funktion, Durchführung, typische Fehler
  • Fallvorstellungen und gemeinsame Analyse

Voraussetzung:
Teilnahme am Verhaltenstherapeutischen Training (VT) – 3. Baustein

Weitere Informationen:
Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und positives Verhalten nachhaltig fördern: www.ziff.de

Häufige Fragen

Worum geht es in VT 4 konkret?
Im Mittelpunkt stehen wirksame Aufforderungen, soziale Verstärkung sowie natürliche negative Konsequenzen und Auszeit als strukturierte Reaktionen im Alltag.

Wie wird im Kurs mit Auszeit gearbeitet?
Die Auszeit wird in Funktion und Durchführung bearbeitet, einschließlich typischer Fehler, damit sie fachlich sauber und situationsangemessen angewendet werden kann.

Welche Rolle spielen Fallbeispiele?
Fallvorstellungen und gemeinsame Analyse helfen, Aufforderungssituationen präzise zu verstehen und daraus passende Interventionen abzuleiten.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Soziale Verstärkung bei nicht störendem Verhalten und Anpassung von Token-Systemen

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 5. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 06.02.2026
Freitag, den 09.04.2027

Positives Verhalten gezielt stärken und stabilisieren: VT 5 vertieft soziale Verstärkung und Token-Systeme im Alltag.
Sie passen Systeme an Kinder und Situationen an und arbeiten mit Verstärker-/Entzugssystemen, Spieltraining und Fallanalyse.

Positives Verhalten bewusst erkennen, verstärken und stabilisieren. Dieser Baustein vertieft wirkungsvolle Kontrollen sowie den professionellen Einsatz strukturierter Token-Systeme und Verstärker- und Entzugssysteme – mit dem Ziel, Handlungssicherheit im Alltag zu erweitern.

Kursfokus & Inhalte

  • Positives, nicht störendes Verhalten im Alltag gezielt erkennen und systematisch verstärken
  • Token-Systeme professionell aufbauen, weiterentwickeln und situativ anpassen
  • Verstärker- und Entzugssysteme fachlich passend kombinieren und wirksam einsetzen
  • Spieltraining methodisch nutzen, um soziale Kompetenzen und Selbstregulation zu fördern
  • Fallbeispiele analysieren und daraus alltagstaugliche Interventionen ableiten

Der Kurs baut auf dem bisherigen Verstärkertraining auf und fokussiert die Anpassung und Weiterentwicklung von Token-Systemen. Sie lernen, Token-Systeme flexibel an unterschiedliche Situationen, Kinder und Entwicklungsstände anzupassen, um herausforderndes Verhalten wirksam zu verändern und das nicht störende Verhalten zu stabilisieren.

Im Mittelpunkt stehen Verstärker- und Entzugssysteme, der sinnvolle Einsatz der Auszeit sowie Methoden des Spieltrainings zur Förderung sozialer Kompetenzen und Selbstregulation. Praxisnahe Fallvorstellungen machen die Vorgehenslogik konkret, nachvollziehbar und gut in den Alltag übertragbar.

Kursinhalte im Überblick

  • Anpassung & Weiterentwicklung von Token-Systemen
  • Verstärker– und Entzugssysteme wirkungsvoll einsetzen
  • Spieltraining zur Förderung sozialer Kompetenzen
  • Fallvorstellungen & gemeinsame Analyse

Voraussetzung:
Teilnahme am Verhaltenstherapeutischen Training (VT) – 4. Baustein

Weitere Informationen:
Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Token-Systeme professionell anpassen und anwenden: www.ziff.de

Häufige Fragen

Worum geht es in VT 5 inhaltlich?
Im Fokus stehen soziale Verstärkung bei nicht störendem Verhalten sowie die Anpassung und Weiterentwicklung von Token-Systemen im Alltag.

Wie wird mit Token-Systemen im Kurs gearbeitet?
Sie erarbeiten, wie Token-Systeme strukturiert eingesetzt und flexibel an Situationen, Kinder und Entwicklungsstände angepasst werden können.

Welche Rolle spielen Fallvorstellungen und Spieltraining?
Fallvorstellungen und gemeinsame Analyse sichern die Übertragbarkeit, während Spieltraining als Methode zur Förderung sozialer Kompetenzen und Selbstregulation genutzt wird.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Selbstinstruktionstraining

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 6. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 17.04.2026
Freitag, den 21.05.2027

Selbstinstruktion wirksam vermitteln: VT 6 stärkt Selbstmanagement und Selbststeuerung bei Kindern.
Im Fokus stehen Ärger-Kontroll-Training, kindgerechte Entspannung sowie fall- und videobasierte Analyse.

Selbstinstruktion unterstützt Kinder dabei, ihr Verhalten besser zu steuern, innere Dialoge gezielt zu nutzen und schwierige Situationen souveräner zu bewältigen. Dieser Methodenbaustein vermittelt wirksame Selbstmanagement-Techniken, die besonders bei Impulsivität, Ärgerreaktionen und mangelnder Handlungsplanung hilfreich sein können.

Kursfokus & Inhalte

  • Selbstinstruktion als Methode zur Förderung von Selbststeuerung und Selbstmanagement anwenden
  • Ärgerreaktionen strukturiert bearbeiten: Spannungen erkennen, Impulse steuern, alternative Reaktionen entwickeln
  • Kindgerechte Entspannungsmethoden alltagstauglich einführen und nutzen
  • Fall- und Videoanalyse zur präzisen Einordnung und Ableitung von Interventionen einsetzen

Ein Schwerpunkt liegt auf dem Ärger-Kontroll-Training: Kinder lernen Schritt für Schritt, Spannungen zu erkennen, umzulenken und angemessen zu reagieren. Ergänzend werden einfache, kindgerechte Entspannungsmethoden vorgestellt, die im Alltag niedrigschwellig einsetzbar sind.

Fallbeispiele und Videoanalysen vertiefen die Anwendung und unterstützen die fachliche Ableitung konkreter Vorgehensweisen.

Kursinhalte im Überblick

  • Selbstmanagement & Selbstinstruktion
  • Ärger-Kontroll-Training: Impulse steuern & alternative Reaktionen entwickeln
  • Einführung in kindgerechte Entspannungsmethoden
  • Fallvorstellung und gemeinsame Analyse

Voraussetzung:
Teilnahme am Verhaltenstherapeutischen Training (VT) – 5. Baustein

Weitere Informationen:
Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Selbstinstruktion bei Kindern nachhaltig fördern: www.ziff.de

Häufige Fragen

Worum geht es im Selbstinstruktionstraining (VT 6)?
Im Kurs lernen Sie Methoden zur Selbststeuerung kennen, darunter Selbstmanagement, Ärger-Kontroll-Training und kindgerechte Entspannungsmethoden.

Für welche Themen ist der Baustein besonders relevant?
Er ist besonders hilfreich im Umgang mit Impulsivität, Ärgerreaktionen und Schwierigkeiten in der Handlungsplanung.

Wie wird die Praxis im Kurs vertieft?
Durch Fallbeispiele und Videoanalysen, die die Anwendung der Methoden nachvollziehbar machen und die Ableitung von Interventionen unterstützen.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Interventionen im Kindergarten und in der Schule

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 7. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 29.05.2026
Freitag, den 18.06.2027

Alltagsnahe Interventionen für Kindergarten, Schule, Öffentlichkeit und Zuhause: VT 7 bündelt die Umsetzung im Lebensumfeld des Kindes.
Sie erarbeiten konkrete Interventionspläne, fördern Selbstständigkeit und binden Eltern sowie pädagogische Fachkräfte wirksam ein.

In diesem abschließenden Methodenbaustein lernen Sie, wie Verhaltensprobleme dort bewältigt werden, wo sie besonders häufig auftreten: im Kindergarten, in der Schule, in der Öffentlichkeit und zu Hause bei den Hausaufgaben. Der Kurs unterstützt Sie dabei, therapeutische Strategien konsequent in den Alltag zu übertragen und situationsangemessen anzupassen.

Kursfokus & Inhalte

  • Therapeutische Strategien in Kindergarten, Schule, Öffentlichkeit und Zuhause alltagsnah umsetzen
  • Konkrete Interventionspläne für wiederkehrende Alltagssituationen entwickeln
  • Selbstständige Bewältigung zukünftiger Verhaltensprobleme gezielt fördern
  • Umgang mit Verhaltensproblemen in der Öffentlichkeit strukturiert erarbeiten
  • Strategien zur Bewältigung von Hausaufgabenkonflikten anwenden
  • Eltern und pädagogische Fachkräfte in die Umsetzung wirksam einbinden
  • Fallvorstellungen und praxisorientierte Analyse zur Anpassung an unterschiedliche Situationen nutzen

Sie entwickeln konkrete Interventionspläne, stärken die Selbstständigkeit des Kindes im Umgang mit zukünftigen Verhaltensproblemen und lernen, wie Eltern und pädagogische Fachkräfte wirksam eingebunden werden können. Fallbeispiele und gemeinsame Analysen vertiefen die Methoden praxisnah und helfen, Vorgehensweisen auf unterschiedliche Situationen zu übertragen.

Kursinhalte im Überblick

  • Selbstständige Bewältigung zukünftiger Verhaltensprobleme
  • Umgang mit Verhaltensproblemen in der Öffentlichkeit
  • Strategien zur Bewältigung von Hausaufgabenkonflikten
  • Fallvorstellungen & praxisorientierte Analyse

Voraussetzung:
Abschluss aller Bausteine 1-6

Weitere Informationen:
Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und VT-Interventionen im Alltag sicher umsetzen: www.ziff.de

Häufige Fragen

Für wen ist VT 7 gedacht?
Für Fachpersonen, die VT-Strategien konsequent in Kindergarten, Schule, Öffentlichkeit und Hausaufgabensituationen übertragen und alltagsnah umsetzen möchten.

Was ist der Schwerpunkt dieses Abschlussbausteins?
Im Mittelpunkt stehen konkrete Interventionspläne, die Förderung der Selbstständigkeit des Kindes sowie die wirksame Einbindung von Eltern und pädagogischen Fachkräften.

Wie wird im Kurs praxisnah gearbeitet?
Über Fallvorstellungen und gemeinsame Analysen werden Vorgehensweisen vertieft und auf unterschiedliche Alltagssituationen angepasst.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) – Refresher-Kurs

VT-Refresher in Berlin – am Entwicklungsort des Verhaltenstherapeutischen Trainings (VT). Vertiefung, Supervision und fachlicher Austausch direkt dort, wo das VT-Training von Dr. Rosero ab dem Jahr 2000 entwickelt wurde.

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Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 17.10.2026

Therapeutische VT-Kompetenz auffrischen & vertiefen: Supervision, Fallarbeit und Methodenerweiterung für ausgebildete VT-Trainer. Praxisnah, kollegial, wirksam – neue Strategien für schwierige Fälle und nachhaltige professionelle Weiterentwicklung.

Kursfokus & Inhalte

  • Auffrischen und vertiefen der VT-Kompetenz in Supervision und kollegialem Austausch.
  • Reflexion eigener Fälle und Erweiterung therapeutischer Methoden für herausfordernde Situationen.
  • Verknüpfung aktueller Ansätze der kognitiven Verhaltenstherapie mit bewährten VT-Elementen.
  • Stärkung der Selbstreflexion als Kern therapeutischer Qualität.

Dieser intensive VT-Refresher-Kurs richtet sich an Absolventen der Ausbildung zum Verhaltenstherapeutischen Trainer (Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training e. V. – DGfVT), die ihre therapeutischen Fähigkeiten vertiefen möchten – direkt am Ursprungsort des VT-Trainings bei Dr. Rosero in Berlin.
Die besondere Lernatmosphäre ermöglicht authentische Einblicke, unmittelbaren Theorie-Praxis-Transfer und den Austausch mit einem Team, das das VT entscheidend geprägt hat.

Im Mittelpunkt stehen der kollegiale Erfahrungsaustausch, die Reflexion eigener Fälle und die Entwicklung neuer Strategien für herausfordernde Therapiesituationen.
Anhand von Fallbeschreibungen, Videobeispielen und Supervision werden therapeutische Vorgehensweisen analysiert, optimiert und mit aktuellen Elementen der kognitiven Verhaltenstherapie verknüpft.

Ziel des Kurses ist die Stärkung der Selbstreflexion als zentrales Qualitätsmerkmal therapeutischer Arbeit.

Kursinhalte im Überblick

  • Analyse und Austausch zu eigenen Fällen
  • Supervision mit praktischen Übungen
  • Erweiterung therapeutischer Strategien und Methoden
  • Reflexion herausfordernder Therapiesituationen
  • kollegialer Austausch & praktische Unterstützung

Zielgruppe

Absolventen der Ausbildung „Verhaltenstherapeutischer Trainer (DGfVT)“, die ihr Wissen auffrischen, vertiefen und ihre therapeutische Praxis weiter professionalisieren möchten.

Kursort

Berlin – bei Dr. Rosero
➡️ Originalschauplatz der Entwicklung des Verhaltenstherapeutischen Trainings (VT) ab 2000.
➡️ Eine einmalige Gelegenheit, das Konzept dort zu vertiefen, wo es entstanden ist.

Kurszeiten:
09.00 – 18.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine Schreibunterlage (Schreibbrett) und eigene Fallbeispiele, Filme oder Fragen aus der Praxis.

👉 Jetzt anmelden und Ihr verhaltenstherapeutisches Können gezielt auffrischen und erweitern: www.ziff.de

Wer kann am VT-Refresher teilnehmen?
Der Kurs richtet sich an Absolventen der Ausbildung zum Verhaltenstherapeutischen Trainer (DGfVT), die ihre VT-Kompetenzen auffrischen und vertiefen möchten.

Was steht im Fokus des Refresher-Kurses?
Im Mittelpunkt stehen Supervision, Fallarbeit und die Weiterentwicklung therapeutischer Strategien in herausfordernden Situationen.

Warum findet der Kurs in Berlin statt?
Der Kurs wird am Entstehungsort des Verhaltenstherapeutischen Trainings bei Dr. Rosero durchgeführt – mit authentischer Verbindung zur Praxis und Geschichte des VT.

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Berlin
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
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