Wahrnehmungsprobleme sind selten „nur Verhalten“ – sie haben System.
Dieser Einführungskurs macht Zusammenhänge sichtbar und gibt Ihnen eine klare Grundlage fürs professionelle Einordnen.

Kursfokus & Inhalte

• Der SI 1 Einführungskurs vermittelt grundlegendes Verständnis für Wahrnehmungsprobleme bei Kindern.
• Wahrnehmungsverarbeitung wird systematisch mit Motorik, Sprache und Verhalten in Beziehung gesetzt.
• Die theoretischen Grundlagen des Wahrnehmungsprozesses werden klar und nachvollziehbar erarbeitet.
• Propriozeptives, taktiles und vestibuläres System werden in Entwicklung und Bedeutung eingeordnet.
• Störungsbilder werden differenziert dargestellt und anhand von Videobeispielen verdeutlicht.
• Selbsterfahrung unterstützt das sichere Einordnen verschiedener Wahrnehmungsbereiche.
• Der Kurs schafft eine fachliche Basis für weiterführende SI-Fortbildungen.

Das Verstehen von Wahrnehmungsprozessen ist eine zentrale Voraussetzung, um Auffälligkeiten im Alltag von Kindern fachlich einzuordnen. Im SI 1 Einführungskurs werden Zusammenhänge zwischen Wahrnehmungsverarbeitung und Auffälligkeiten in Grob– und Feinmotorik, Sprache und Verhalten systematisch dargestellt.
Theorie, Videobeispiele und Selbsterfahrung greifen dabei ineinander, damit Inhalte nicht nur bekannt sind, sondern sicher bewertet werden können.

Kursinhalte im Überblick

• theoretischer Hintergrund des Wahrnehmungsprozesses
• Entwicklung und Bedeutung des propriozeptiven/taktilen und vestibulären Systems
• Darstellung der Störungsbilder, theoretisch und mit Videobeispielen
• Selbsterfahrung zu verschiedenen Wahrnehmungsbereichen
• Videobeispiele

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine Fühltasche* und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

* Bitte lassen Sie sich eine „Fühltasche“ zusammenstellen:

• ein einfacher Stoffbeutel oder eine Tüte genügt
• deren Inhalt sucht jemand anders für Sie aus (Sie sollten die Dinge nicht kennen)
• bitte lassen Sie sich 5 Gegenstände aussuchen
• das können z.B. sein: Steckdosenabdeckungen, Handpüppchen, Honiglöffel, Blumenübertöpfe, Dübel, Kastanien…
• man könnte das unendlich erweitern – wichtig ist: die Gegenstände sind nicht alltäglich und damit nicht so leicht erkennbar

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Häufige Fragen

Für wen ist der Kurs geeignet?
Für Fachpersonen, die Kinder in Kita, Schule, Alltag oder Therapie begleiten und Wahrnehmungsprobleme fachlich besser verstehen und einordnen möchten.

Was nehme ich konkret aus dem Kurs mit?
Sie lernen Grundlagen des Wahrnehmungsprozesses, erarbeiten Störungsbilder differenziert und verknüpfen Wahrnehmung mit Motorik, Sprache und Verhalten.

Welche Voraussetzungen gibt es?
In der Ausschreibung werden keine Teilnahmevoraussetzungen genannt.