Spiel als Entwicklungs- und Therapiesprache verstehen:
Wie Spielphasen, Tonus, Körperschema & Bewegung die SI-Behandlung prägen – mit intensiver Praxis an Knautschsack & schiefer Ebene.

Das Spiel ist die natürliche Sprache und „Arbeit“ des Kindes. Es ist das zentrale Medium, über das Kinder ihre Umwelt begreifen, Kompetenzen aufbauen und Entwicklungsaufgaben bewältigen. Für eine professionelle SI-Diagnostik und Therapie ist es unerlässlich, Spielphasen, Spielentwicklung und die Bedeutung verschiedener Spielstufen sicher einschätzen zu können.

Im SI 3a Aufbaukurs vertiefen Sie das Verständnis dafür, wie Wahrnehmung, Tonus, Körperschema, Bewegungsplanung und automatisierte Bewegungen miteinander verknüpft sind – und wie Sie diese Grundlagen im therapeutischen Spiel gezielt fördern können.

Ein Schwerpunkt liegt auf der praktischen Arbeit mit dem Knautschsack und der schiefen Ebene: zwei elementaren Therapiemitteln, die vielfältige Möglichkeiten bieten, Spielentwicklung, motorische Kompetenz und Wahrnehmungsverarbeitung therapeutisch wirksam zu unterstützen.

Durch Selbsterfahrungsanteile, Videobeispiele und konkrete Therapieansätze wird das Erlernte konsequent in die Praxis übertragen.

Kursinhalte im Überblick

Spiel als Grundlage der SI-Arbeit

• Bedeutung von Spielphasen & Spielentwicklung
• Spiel als diagnostisches & therapeutisches Medium
• Zusammenhang: Spielen – Lernen – Wahrnehmung – Bewegung

Tonus, Körperschema & Bewegungsplanung

• Tonusregulation verstehen & therapeutisch nutzen
• Aufbau des Körperschemas
• Bewegungsplanung & automatisierte Bewegungsabläufe
• Verbindung zur SI–Diagnostik & Behandlung

Praktische Arbeit mit Knautschsack & schiefer Ebene

• Einsatzbereiche & therapeutische Ziele
• Variationsreiche Spiel- und Bewegungsangebote
• Adaptation für unterschiedliche Entwicklungsstufen
• konkrete Therapieansätze in Kleingruppen und Einzeltherapie

Praxis, Videos & Selbsterfahrung

• Videobeispiele & gemeinsame Analyse
• Selbsterfahrungsübungen zu Spiel, Tonus & Wahrnehmung
• praxisnahe Übertragung in Kita-, Schul- und Therapiesettings

Phasenmodell Elternarbeit

• Eltern einbinden, informieren & anleiten
• Rolle der Eltern in der SI-Therapie

Voraussetzung:
Teilnahme am SI 2 Grundlagenkurs

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Spielentwicklung als Schlüssel der SI-Therapie nutzen: www.ziff.de