Die Zahl der Kinder mit diagnostizierter oder vermuteter Dyskalkulie ist in den letzten Jahren deutlich gestiegen. Umso wichtiger ist eine fachlich fundierte, differenzierte Einordnung von Rechenstörungen.

Kursfokus & Inhalte

• Dyskalkulie fachlich sicher von altersentsprechenden Rechenschwierigkeiten abgrenzen.
• Aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zur Entstehung und Ausprägung von Dyskalkulie einordnen.
• Diagnostische Vorgehensweisen strukturiert anwenden und kritisch bewerten.
• Normierte Testverfahren und qualitative Diagnostik sinnvoll miteinander verbinden.
• Mathematische Entwicklungsverläufe im Vorschul- und Grundschulalter fachlich beurteilen.
• Grundlagen wirksamer Dyskalkulietherapie realistisch einschätzen.
• Beratung von Eltern und Lehrkräften fundiert und fachlich sicher gestalten.

Die Fortbildung gibt einen fundierten Überblick über diagnostische Standards und zentrale Entwicklungsstufen mathematischer Fähigkeiten. Dabei werden sowohl normierte Testverfahren als auch die unverzichtbare qualitative Diagnostik vorgestellt und fachlich eingeordnet.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den mathematischen Vorläuferfertigkeiten, der frühkindlichen Entwicklung mathematischen Denkens sowie der normalen und gestörten mathematischen Entwicklung im Grundschulalter. Ergänzend werden die Grundbedingungen einer erfolgreichen Dyskalkulietherapie, deren Erfolgsaussichten sowie zentrale Aspekte der Beratung von Eltern und Lehrkräften behandelt.

Mathematische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich!

Kursinhalte im Überblick

• aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zur Dyskalkulie
• Diagnostik: normierte Testverfahren & qualitative Diagnostik
• mathematische Vorläuferfertigkeiten & frühkindliche Entwicklung
• normale mathematische Entwicklung im Grundschulalter und deren Störungen
• Grundlagen wirksamer Dyskalkulietherapie & Erfolgsaussichten
• Beratungskonzepte für Eltern und Lehrer

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Dyskalkulie fundiert erkennen, verstehen und professionell begleiten: www.ziff.de

Häufige Fragen

Für wen ist die Fortbildung geeignet?
Die Fortbildung richtet sich an therapeutische und pädagogische Fachpersonen, die Rechenstörungen fachlich sicher einordnen und Kinder mit Dyskalkulie fundiert begleiten möchten.

Welche Schwerpunkte setzt der Kurs?
Im Fokus stehen aktuelle Forschung zur Dyskalkulie, diagnostische Verfahren, Entwicklungsverläufe mathematischer Fähigkeiten sowie Grundlagen wirksamer Therapie und Beratung.

Welche Vorkenntnisse sind erforderlich?
Mathematische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Fachliche Grundlagen im pädagogischen oder therapeutischen Kontext sind hilfreich.