Neuromotorische Kontrolle nach Brondo (NMK)/Concepto CNB – Control Neuromotor Según Brondo – Neuro-Rehabilitación
Frühgeborene stehen bereits unmittelbar nach der Geburt vor komplexen Anpassungsanforderungen. Sie müssen Atmung, Nahrungsaufnahme, Bewegung gegen die Schwerkraft und sensorische Reize unter besonderen Bedingungen verarbeiten. Gleichzeitig beeinflussen frühe Regulationsprozesse die sensomotorische Entwicklung, den Bewusstheitszustand und die psychosoziale Interaktion. Die Fortbildung vermittelt einen neurorehabilitativen Zugang nach dem Konzept der Neuromotorischen Kontrolle (NMK) nach Brondo und verbindet Untersuchung, Beobachtung, Lagerung, Feeding und Interventionen im Inkubator zu einer klaren Vorgehenslogik.
Kursfokus & Inhalte
- Anpassungsanforderungen nach der Geburt in Bezug auf Atmung, Nahrungsaufnahme, Schwerkraftintegration und sensorischen Input einordnen
- Intrauterine Erfahrungen als Grundlage früher Lernprozesse berücksichtigen
- Stabilisierung des autonomen Nervensystems im Kontext individueller Hilfestellung ableiten
- Sensomotorische Entwicklung, Bewusstheitszustand und psychosoziale Interaktion fachlich einordnen
- Neurorehabilitative Untersuchung und Beurteilung des Bewusstheitszustandes strukturieren
- General Movements fachlich differenzieren und im Kurskontext nutzen
- Prinzipien individueller Betreuung und Lagerungsstrategien im Inkubator erarbeiten
- Atem-, Saug- und Schluckvorgänge im Zusammenhang sensomotorischer Entwicklung betrachten
- Neurorehabilitative Maßnahmen im frühen Verlauf strukturiert ableiten
Der Kurs verbindet Beobachtung, Untersuchung und neurorehabilitative Strategieentwicklung im Kontext früher Entwicklung. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Regulationsprozesse, sensorische Systeme und Bewegungsentwicklung bei Frühgeborenen fachlich eingeordnet und im therapeutischen Alltag berücksichtigt werden können. Neben der neurorehabilitativen Untersuchung werden Lagerung, Feeding, General Movements sowie individuelle Unterstützungsstrategien im Inkubator praxisnah erarbeitet. Ziel ist ein klarer, strukturierter Zugang zur Begleitung frühgeborener Kinder im interdisziplinären Kontext.
Kursinhalte im Überblick
- Intrauterine Bewegungsmuster
- Entwicklung und Differenzierung der sensorischen Systeme
- Parallelen der Entwicklung von ZNS und sensomotorischer Entwicklung
- Neurorehabilitative Untersuchung
- Beurteilung des Bewusstheitszustandes
- General Movements
- Prinzipien für die individuelle Betreuung
- Ziele von Lagerungsmöglichkeiten
- Atem-/Saug-und Schluckvorgang in Bezug zur sensomotorischen Entwicklung
- Empfehlungen zur Ernährung
- Behandlungsstrategien im Inkubator
- Neurorehabilitative Maßnahmen
Kurszeiten:
täglich: 09.00 – 17.00 Uhr
Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, ein großes Duschhandtuch und ein kleineres Handtuch, ein (Sitz-)Keilkissen und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
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Häufige Fragen
Welche fachlichen Schwerpunkte setzt der Kurs?
Im Mittelpunkt stehen neurorehabilitative Untersuchung, Beurteilung des Bewusstheitszustandes und die Ableitung individueller Strategien im Inkubator, ergänzt um Lagerung sowie Atem-, Saug- und Schluckvorgänge im Entwicklungsbezug.
Welche Rolle spielen sensorische Systeme und intrauterine Erfahrungen im Kurs?
Behandelt werden Entwicklung und Differenzierung sensorischer Systeme sowie intrauterine Bewegungsmuster und deren Einordnung im Kontext früher Lern- und Anpassungsprozesse.
Wie ist der Kurs praktisch ausgerichtet?
Der Kurs umfasst die strukturierte Arbeit an Untersuchung, Strategieentwicklung und Maßnahmenplanung, inklusive Prinzipien individueller Betreuung und neurorehabilitativer Maßnahmen.
