In dieser Fortbildung werden wir uns mit den Besonderheiten von Menschen aus dem Autismus-Spektrum (AS) auseinandersetzen und die Grundlagen und Möglichkeiten des TEACCH® – Ansatz vermitteln. Menschen aus dem AS begegnen uns in allen Lebensbereichen: Kita, Schule, Wohngruppen und im Arbeitsleben. Der TEACCH® – Ansatz wurde in den USA an der Universität von North-Carolina entwickelt, um Menschen aus dem AS besser verstehen, begleiten und fördern zu können. Mittlerweile wird er sehr erfolgreich weltweit angewendet. Ausgehend vom individuellen Verstehen des AS ist die Grundlage des TEACCH® – Ansatzes die Methode des „Strukturieren und Visualisieren“, das „structured teaching“, mit dem Ziel die individuelle Selbständigkeit der betroffenen Personen zu erhöhen.

Inhalte:

• Übersicht über die Besonderheiten von Menschen aus dem AS
• Kennenlernen der Grundlagen des TEACCH® – Ansatzes
• mit „TEACCH®“ durch den Tag
• praktische Beispiele zur Strukturierung und Visualisierung im Alltag von Menschen aus dem AS
• Entwicklung von Ideen für die eigene Arbeit

Zielgruppe:
Alle Personen, die ein Grundlagenwissen zum TEACCH® – Ansatz und zum strukturierten Lernen erwerben möchten.

Hinweis: maximal 25 TN!
Liegen die veröffentlichen Kurstermine entsprechend, haben Sie die Möglichkeit, sofort im Anschluss den Aufbaukurs zu besuchen – auch Herausforderndes Verhalten und Autismus eignet sich als Ergänzung.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.15 Uhr
2. Tag: 09.00 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Auf der Fortbildung „Das Autismus-Spektrum und der TEACCH® – Ansatz – Einführungskurs“ aufbauend werden wir an diesem Tag an Hand von Fallbeispielen in Kleingruppen die Grundsätze des „Strukturierten Lernens“ praktisch erarbeiten.
Die Herangehensweise durch „Aufgabenanalysen“ und „Assessments“ sollen als Hilfsmittel für die eigene Praxis besprochen und eigene Fragen aus der Praxis diskutiert werden.

Inhalte:

• praktische Arbeit an Hand vorgegebener Fallbeispiele
• Vertiefung der Kenntnisse aus dem Einführungskurs
• Ideen zur Übertragung in die eigene Praxis

Voraussetzung: Teilnahme am Das Autismus-Spektrum und der TEACCH® – Ansatz – Einführungskurs

Hinweis: maximal 20 TN!

Kurszeiten:
09.00 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Ziele der Fortbildung:

• das Erkennen von möglichen Zusammenhängen zwischen herausforderndem Verhalten und Autismus-Spektrum-Störungen
• das Kennenlernen verschiedener Erklärungsansätze für die Ursachen von herausforderndem Verhalten
• das Kennenlernen der systematischen Analyse, Prävention und Intervention und das Übertragen lernen in die eigene Praxis

Hinweis: maximal 20 TN!
Kenntnisse aus dem TEACCH® – Ansatz – Einführungskurs sind wünschenswert.

Kurszeiten:
09.00 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Diese intensive 2-Tages-Fortbildung führt in die pädagogischen Grundlagen des Picture Exchange Communication Systems ein und lehrt die Vorgehensweise für eine erfolgreiche Anwendung der sechs Phasen von PECS.
Durch PECS können Menschen mit eingeschränkten Sprachvermögen rasch kommunikative Fertigkeiten erlernen. Es fördert, Kommunikation im sozialen Kontext zu verstehen und zu initiieren. Ein Vorteil von PECS ist, dass zur Anwendung kein aufwendiges oder teures Material benötigt wird. Es wurde für Pädagogen, Therapeuten, Betreuer und Angehörige entwickelt und kann so in vielfältigen Zusammenhängen verwendet werden. Auch wenn PECS ausdrücklich nicht Sprache, sondern alternative Kommunikation einübt, zeigt die Erfahrung, dass sich viele Vorschulkinder mit Autismus und verwandten Störungen dadurch eigenständig Sprache aneignen. Der Ratgeber „Autistische Störungen“ beschreibt PECS als „das bekannteste und effektivste System“, um alternative Kommunikationsformen zu fördern. (F. Poustka/S. Bölte u.a.: Ratgeber Kinder- und Jugendpsychotherapie, Band 5, Göttingen 2004, S.61)
Die Teilnehmenden lernen durch Präsentation, Video-Beispiele und Übungen, die sechs Phasen von PECS bei Menschen mit Autismus, verwandten Entwicklungsstörungen oder eingeschränktem Sprachvermögen erfolgreich anzuwenden.
Nach dieser Fortbildung können Sie:

• die Schlüsselkomponenten von Pyramid für eine effektive Trainingsumgebung bezeichnen und einsetzen
• die Phasen und die erzieherischen Methoden von PECS erfolgreich anwenden
• in ihrer Einrichtung das Team in der Anwendung von PECS unterweisen
• die Hintergründe und den theoretischen Überblick von Sprachtrainingsprogrammen für nicht sprechende Menschen verstehen und einordnen
• das Picture Exchange Communication System und sein Verhältnis zu „traditionellen“ Trainingsprogrammen detailliert darstellen und bewerten

Zielgruppe:
Pädagogen, Therapeuten, Betreuer und Angehörige

Hinweis:
Zur Fortbildung gibt es  gratis das PECS Traininghandbuch, eine PECS-Tasche und ausführliche Kursunterlagen mit Raum für Ihre Notizen dazu.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.30 Uhr

Weitere Informationen finden Sie bei PECS Gerrmany!

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.