Brondo-Konzept | ZiFF-Fortbildungen

Brondo-Konzept

Brondo-Therapeut: Die Ausbildung

Dr. Juan José Brondo persönlich erleben in der Ausbildung zur Neuromotorischen Kontrolle (NMK)

Ein aktuelles, holistisches und integrierendes Konzept, basierend auf der funktionellen biomechanischen und neurosensomotorischen Entwicklung sowie den aktuellsten Kenntnissen der Neurophysiologie.

Die NMK besteht aus unterschiedlichen Quellen, die sich kohärent und dynamisch ergänzen. Dies erlaubt dem Therapeuten die strukturierte und sequenziell methodologisch therapeutische Arbeit zu verstehen und anzuwenden.

Die NMK kommt zur Anwendung bei:

  • Neuro(re)habilitation von Patienten mit sensomotorischen Störungen
  • Dysfunktionen des Cervico-Cranio-Oro-Facialen Systems (CCOFS)

Die Ausbildung beinhaltet alle Basis- und Aufbaukurse sowie den Zertifizierungskurs. Zur Erlangung der Qualifikation gehört außerdem eine Fallarbeit mit Videoaufzeichnung und eine Supervision. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie ein Zertifikat zum Brondo Therapeuten.

Dr. Brondo behandelt Marlen im Kurs

Dr. Brondo behandelt Marlen im Kurs

Dr. Juan José Brondo behandelt einen 5 Monate alten Säugling im Kurs Neuromotorischen Kontrolle (NMK)

Am 14.09.2010 konnte man mal wieder eine Stecknadel fallen hören. Eine Behandlung von Dr. Juan José Brondo ist immer wieder ein Highlight. Neben der intensiven theoretischen und praktischen Arbeit erleben die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer in den fast schon choreografisch anmutenden Patientendemonstrationen eine athmosphärische Dichte, die sich schwer beschreiben lässt. Die wortlose Kommunikation zwischen Dr. Juan José Brondo und der Patientin war jederzeit spürbar, fordert jeden der es erlebt hat heraus, weiter den intensiven Weg der tiefen Erfahrung, Empathie und Intuition zu gehen.

weitere Infos: www.centrobrondo.com.ar

Akupressur und Tonusregulation

Traditionelle Chinesische Medizin - TCM

Die Akupressur ist ein Teil der Traditionellen Chinesischen Medizin (TCM) und bietet eine einfache Möglichkeit zur Beeinflussung des Muskeltonus. Sie ist eine sinnvolle Ergänzung in der Arbeit mit zerebralparetischen Kindern. Aber auch Erwachsene mit spastischen Lähmungen können sehr von der regulierenden Unterstützung der Akupressur profitieren. Zudem können Schmerzen und Verspannungen gelindert werden. Auch vegetative Probleme, wie Übelkeit oder Schwindel, können behandelt werden. Die Akupressur nutzt das Leitbahnensystem, das den ganzen Körper und somit auch die Muskulatur versorgt und reguliert. Hier kann mittels einfacher Techniken regulierend eingegriffen und behandelt werden. Ziel der Kursreihe ist ein grundlegendes Verständnis dieser Regulationsmechanismen zu vermitteln, sowie das Erlernen notwendiger Basisdiagnostik und folgerichtiger Behandlungsstrategien. Die praktische Umsetzung wird intensiv geübt.

Brondo-Therapie: Neuromotorische Kontrolle (NMK)

Therapiekonzept für Kinder und Erwachsene mit sensomotorischen und orofazialen Störungen - Concepto CNB - Control Neuromotor Según Brondo

ORT 1. Auflage der Orofazialen RegulationstherapieDas Konzept ist ein umfassendes, neuro-physiologisch orientiertes Therapiekonzept für Kinder und Erwachsene mit sensomotorischen und orofazialen Störungen.

Dr. med. Juan José Brondo und Dr. med. Rodolfo Castillo Morales entwickelten gemeinsam das Konzept der Orofaziale Regulationstherapie (ORT, Castillo Morales), wohingegen sich das Konzept der Neuromotorischen Kontrolle (NMK, Brondo) abgrenzt.

Das Behandlungskonzept

Für die orofaziale Regulationstherapie (ORT) sammelten Brondo und Castillo Morales und ihre Erfahrungen aus der Arbeit mit Kindern mit Lippen-Kiefer-Gaumenspalten, Down Syndrom, muskulären Hypotonien, neuromuskulären Erkrankungen und Zeralparesen.

Ab einem gewissen Zeitpunkt trennten sich die therapeutischen Wege der Begründer des ORT Konzepts. Brondo entwickelte das Konzept weiter und nennt es Neuromotorische Kontrolle (NMK). Dies umfasst die Dysfunktion und Therapie des cervico-cranio-orofaziale Systems (CCOFS) und die Neuro(re)habilitation von Patienten mit sensomotorischen Störungen.

2. Auflage der Orofazialen RegulationstherapieIn diesem Konzept werden komplexe Handlungen wie Saugen, Schlucken, Atmen, Kauen sowie mimische Bewegungen angebahnt und verbessert. Das Konzept wird bei Kindern und Erwachsenen mit sensomotorischen Störungen im Bereich des Gesichts, sowie des Mundes und Rachens, angewandt und ist besonders für die Behandlung von Saug-, Schluck -, Atem-, Kau- und Sprechstörungen geeignet.

Diese Behandlungsart eignet sich ebenfalls für erwachsene Patienten mit erworbener oder angeborener Facialisparese, Dysphagie, Sprechstörung bei Schlaganfall und anderen neurologischen Erkrankungen wie Parkinson, Multiple Sklerose u.a.

Die Behandlung dient auch der Vorbereitung der Muskulatur (regulación o adaptación del tono a la función) für die Funktionen beim Essen, Trinken und Sprechen. Durch die Stimulation bestimmter Bereiche des orofazialen Komplexes werden die sensomotorischen Bewegungsabläufe der mimischen Muskulatur sowie der Zungen-, Kau- und Schluckmuskulatur verbessert und die Atmung positiv beeinflusst.
Zur Unterstützung der Therapie ist in einigen Fällen eine individuell von Kieferorthopäden angefertigte Gaumenplatte hilfreich. Sie verfolgt die gleichen Ziele wie die Übungsbehandlung und unterstützt diese positiv.

Das Castillo Morales-Konzept

Die Therapie setzt exaktes Wissen über die muskulären Verläufe, ihre Innervierung, die verschiedenen Muskelsinergien, Muskelfunktionen, die Entwicklung der physiologischen Funktionen des orofazialen und gesamtkörperlichen Komplexes und die Wechselwirkung dieser Systeme und ihre Verarbeitung im Gehirn voraus.

Der Therapieansatz für Säuglinge und Kinder orientiert sich an der normalen sensomotorischen Entwicklung des Kindes. Die taktil-propiozeptiven und motorischen Erfahrungen werden durch Behandlungstechniken wie Dehnung, Zug, Druck und Vibration eingeleitet.

Ziele der Behandlung

  • eine Verbesserung der aktiven Aufrichtung und Bewegung
  • einer Aktivierung und Regulierung der Funktionen wie Saugen, Schlucken und Speichelkontrolle
  • eine verbesserte Wahrnehmungsentwicklung (Sehen, Spüren, Hören)
  • eine Verbesserung des Kauens, der Mimik sowie der allgemeinen Artikulation
  • eine verbesserte Koordination der sensomotorischen Entwicklung des Kindes

Regelmäßige Behandlung

Für den Erfolg des Behandlungskonzeptes ist eine regelmäßige Behandlung nötig. Die Eltern werden unterstützt und in ihren elterlichen Kompetenzen bestärkt. So können sie regelmäßig nach intensiver Anleitung des Therapeuten kleinere Übungseinheiten zu Hause wiederholen.

Ein weiteres, wichtiges Ziel der Behandlung ist die Vermeidung von Kompensationsstrategien, die zu ungewünschten Komplikationen führen können. Ziel ist eine Erweiterung der nonverbalen und verbalen Kommunikationsmöglichkeiten. Somit folgt daraus auch eine Förderung der Selbständigkeit, beispielsweise bei der Kommunikation, des Essens und des Trinkens, sowie der Fortbewegung.

Behandlung von Frühgeborenen, Säuglingen, Kindern und Erwachsenen mit:

Neurologische Erkrankungen

  • zentralmotorischen Störungen und Mehrfachbehinderung zum Beispiel bei Cerebralparese
  • Zustand nach Schädel-Hirn-Trauma, z. B. mit Querschnitts Symptomatik
  • Zustand nach Schlaganfall
  • peripheren Paresen z. B. Plexusparesen oder Myelomeningozelen
  • neuromuskulären Erkrankungen (z. B. MS, Parkinson …)
  • Facialisparese

Angeborene Fehlbildungen / Dysfunktionen der Muskulatur und Knochen

  • angeborener Gesichtsfehlbildung z. B. Lippen-Kiefer-Gaumenspalte
  • Saug-, Trink- und Fütterstörung, erhöhtem Speichelfluss
  • Muskelhypotonie beispielsweise bei Down-Syndrom, Prader-Willi- Syndrom
  • Syndrome wie Moebius-Syndrom, Pierre-Robin-Sequenz, Franceschetti-Syndrom

Erworbene oder angeborene Dysfunktionen

  • muskulären Kiefergelenksbeschwerden (CMD)

Brondo-Therapie: Die Ausbildung

Das Konzept der Neuromotorischen Kontrolle (NMK) - Brondo-Therapie - Concepto CNB - Control Neuromotor Según Brondo

ORT 1. Auflage

Dr. med. Juan José Brondo und Dr. med. Rodolfo Castillo Morales entwickelten gemeinsam das Konzept der Orofaziale Regulationstherapie (ORT, Castillo Morales) und veröffentlichten das Buch über ihre Arbeit im Pflaum Verlag München. In den 90ger Jahren begann Dr. Brondo das Konzept weiter zu entwickeln und nennt es seitdem Neuromotorische Kontrolle (NMK, Brondo). Das Konzept wird bei Kindern und Erwachsenen mit sensomotorischen Störungen im Bereich des Gesichts, sowie des Mundes und Rachens, angewandt.

weitere Infos: www.centrobrondo.com.ar

Craniosacrale Osteopathie

dreiteilige Ausbildung mit 105 Fortbildungspunkten für Osteopathen: zugelassen beim Bundesverband für Osteopathie (bvo) als anerkannte postgraduierte Weiterbildung

Die Craniosacrale Osteopathie (CSO) ist eine sanfte manuelle Therapieform, die sich auf das Craniosacrale System konzentriert, welches Schädel, Wirbelsäule und Kreuzbein umfasst.
William Garner Sutherland (1873–1954) war ein amerikanischer Osteopath und gilt als Begründer der craniosacralen Osteopathie. Sutherland selbst war ein Schüler von Andrew Taylor Still, dem Begründer der Osteopathie. Während seines Studiums der Osteopathie begann Sutherland, sich für die Strukturen und Bewegungen der Schädelknochen zu interessieren.
Zwei seiner vielen grundlegende Entdeckungen waren, dass es Gelenkverbindungen der Schädelknochen gibt und das diese Gelenkverbindungen bei Erwachsenen nicht vollständig verknöchert und beweglich bleiben. Zum anderen entwickelte er das Konzept eines subtilen, rhythmischen Pulsierens der Schädelknochen, das mit der Bewegung der Zerebrospinalflüssigkeit im Einklang steht. Er nannte dies den „primären respiratorischen Mechanismus“.
Die CSO zielt darauf ab, Blockaden und Spannungen im Körper zu lösen, um den ungehinderten Fluss des Liquors (Gehirn–Rückenmarks-Flüssigkeit) zu gewährleisten. Durch gezielte Berührungen und sanfte Manipulationen werden die Selbstheilungskräfte des Körpers aktiviert. Diese Methode wird aufgrund ihrer schonenden Vorgehensweise nicht nur bei Erwachsenen, sondern auch bei Säuglingen und Kindern angewendet, um verschiedene Beschwerden zu lindern und die allgemeine Gesundheit zu fördern.

Weitere Indikationen der CSO sind unter anderem:

  • Linderung von Kopfschmerzen und Migräne
  • Behandlung von Rücken- und Nackenschmerzen
  • Unterstützung bei Stress und emotionalen Problemen
  • Hilfe bei Schlafstörungen
  • Förderung der allgemeinen Entspannung und des Wohlbefindens

In dieser Fortbildung werden Sie in die Grundlagen der Craniosacralen Osteopathie eingeführt. Sie lernen, die subtilen Bewegungen im Craniosacralen System zu erspüren und zu interpretieren. Neben praktischen Übungen erhalten Sie fundiertes Wissen über die anatomischen und physiologischen Zusammenhänge, die für eine erfolgreiche Anwendung dieser Methode entscheidend sind. Diese Fortbildung soll Ihnen nicht nur die Techniken der Craniosacralen Osteopathie näherbringen, sondern Ihnen auch helfen, ein tiefes Verständnis für die Heilungsprozesse im Körper zu entwickeln und die Möglichkeiten und Grenzen dieser Therapieform zu erkennen. So sind Sie am Ende des Kurses in der Lage, die Craniosacrale Osteopathie als Diagnose– und Behandlungsansatz sicher und kompetent anzuwenden.

Leitung:

Zielgruppe: Ergotherapeuten, Heilpraktiker, Logopäden und Physiotherapeuten

Gesamtdauer: 105 UE

Prüfung: (freiwillig) in Theorie und Praxis

Kursziel: Teilnahmebescheinigung bzw. die Fortbildung schließt mit einer internen Prüfung ab, für die Sie ein Zeugnis erhalten – 105 Fortbildungspunkte für Osteopathen: zugelassen beim Bundesverband für Osteopathie (bvo) als anerkannte postgraduierte Weiterbildung

weitere Infos: MSZ-Akademie!

 

Das hypotone Kind

- gemeinsam ganzheitlich gesehen, gefordert und gefördert -

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 09.11.2026
Montag, den 27.09.2027

Diese Fortbildung bietet einen interdisziplinären und interkonzeptuellen Therapieansatz bei Hypotonie, hypotoner Entwicklungsstörung, sowie bei Trisomie 21 (Down Syndrom). Die kombinierte, parallele Anwendung dieser Therapiekonzepte bei hypotonen Störungsbildern hat sich in der Praxis, sowohl bei Kindern als auch bei Erwachsenen, als ganz besonders effektiv erwiesen, deutlich effektiver als in der seriellen Anwendung. Fallbeispiele zu den verschiedenen Altersstufen werden wir praxisnah zeigen, analysieren und entsprechende kombinierte Therapieansätze aus den Bereichen TCM (Traditionelle Chinesische Medizin), Bobath-Konzept, Sensorische Integration und Sprachtherapie in Theorie und Praxis vorstellen und gemeinsam erarbeiten.

 

TCM – Vorstellung in Theorie und Praxis

Bobath: Physiotherapie auf neurophysiologischer Grundlage

  • neurophysiologische Grundlagen
  • Bobath-Konzept, sensomotorische Therapie
  • Vorstellung in Theorie und Praxis
  • Betrachtung der Hypotonie im Bobath-Konzept/SI
  • sensomotorische Therapieansätze bei Trisomie 21

Orofaziale Therapie und Förderung der Kommunikation

  • Sprachentwicklung und sensorische Integration
  • abweichende Sprachentwicklung beim hypotonen Kind und therapeutische Interventionen
  • Saugen, Kau- und Schluckentwicklung des hypotonen Kindes
  • Anatomie/Physiologie, orofaziale Störungen
  • Therapie unter interdisziplinären Aspekten

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
4. Tag: 08.30 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine kurze Hose, T-Shirt, eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, 2 Handtücher, 1 Edding Hautmarker, und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 980,00 €
Unterrichtseinheiten: 36
Fortbildungspunkte: 36
Kursort: ZiFF - Essen
Beilich, Martin
Huber, Lydia
Koepe, Ortrud

Kongress 2016 von ZiFF und Kinderschutzbund Essen

Speisekarte für die Therapie und ein Blick über den Tellerrand

EINLADUNG

Die neuen Menü Variationen:

In einem der ältesten Fortbildungszentren Deutschlands trifft traditionelle Therapie auf moderne und vielfältige Entwicklungen. Die Speisekarte für die Therapie nimmt Sie mit auf eine kulinarische Reise. Immer wieder kreieren unsere Dozenten neue Geschmackserlebnisse ….

Seien Sie gespannt und stellen Sie sich Ihr Menü zusammen!

Kinder, Kindheit und Familien haben sich in den letzten 15 – 20 Jahren sehr stark verändert. Es gibt häufig nicht mehr „das Störungsbild“ und „die eine richtige Therapieform“. Im therapeutisch-pädagogischen Alltag begegnen uns immer mehr Kinder mit ihren Familien, die einerseits vielschichtige Problematiken und andererseits viele Ressourcen mitbringen. Im Umgang mit ihnen wird es zunehmend wichtiger „über den Tellerrand“ unserer eigenen Profession und therapeutischen Möglichkeiten hinaus zu schauen. Für diesen Tag haben wir Spezialisten aus verschiedenen Professionen mit unterschiedlichen Schwerpunkten eingeladen. Unser Ziel hierbei ist es, Ihnen den Blick über den Tellerrand auf viele unterschiedliche Ideen und Therapieansätze zu ermöglichen.

Wir haben für Sie ein 9-Gänge Menü zusammengestellt…

…welches Sie ganz nach Ihrem Geschmack kombinieren können. Am Ende werden Sie mit vollem Magen und einem Gourmet Erlebnis nach Hause gehen. Für den Alltag gibt es viele neue Rezeptideen, die jeder für sich selbst – je nach individuellem Bedarf – zusammen stellen kann. Haben Sie Appetit bekommen?

Dieses Menü wurde kreiert für folgende Gourmets:
  • Ärzte
  • Lehrer
  • Pädagogen
  • Psychologen
  • Therapeuten, etc.

Programm des Kongresses am 07. Juli 2016

08.00 Entrée Anmeldung/Stehkaffee

09.00 Appetizer Begrüßung
Dr. med. Ulrich Kohns, Uli Masuhr & Birgit Pammé

09:15 Antipasti
„Welche Nahrung braucht das Hirn?“
Prof. Dr. (BRA) Nelson F. Annunciato

10.00 Piatto unico
„Welche Zutaten braucht Entwicklung und Therapie“
Dr. med. Ulrich Kohns

10.45 Espresso – Pause

11.00 Sorbet
„Behandlungsplanung“
Sabina Sell-Krude
„Testverfahren“
Alexandra Weinreich

12.00 Primo piatto
1. Schnuppergang – Workshop
Erscheinungsbilder/Therapieansätze

13.00 Mangiare – Mittagessen im Haus

14.00 Secondo piatto
2. Schnuppergang – Workshop
Erscheinungsbilder/Therapieansätze

15.00 Espresso – Pause

15.15 Dessert
Der interdisziplinäre Blick über den Tellerrand
Prof. Dr. (BRA) Nelson F. Annunciato,
Kirsten Bejarano, Karin Hirsch-Gerdes,
Sabina Sell-Krude & Alexandra Weinreich

16.00 Digestif
Dr. med. Ulrich Kohns, Uli Masuhr & Birgit Pammé

Zu allen Gerichten servieren wir Stift und Papier.
Menüpreis: 45,- € incl. 6 Fortbildungspunkten
(nicht rabattfähig)

Gebühren: 45,00 €
Unterrichtseinheiten: 6
Fortbildungspunkte: 6
Hinweis: nicht rabattfähig
Kursort: ZiFF, Essen

07. Juli 2016
(09:00 - 16:00 Uhr)
Der Kongress ist leider ausgebucht, aber Warteliste ist noch möglich.

Veranstalter

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Manuelle Lymphdrainage in der Ergotherapie – Einführungskurs

Ödeme sicher behandeln – Manuelle Lymphdrainage gezielt in der Ergotherapie anwenden. Lernen Sie die wichtigsten Grifftechniken für Arm, Hand & Schulter.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 28.01.2026
Montag, den 31.08.2026

Immer mehr Ergotherapeuten sind in der Frührehabilitation tätig – und begegnen dort regelmäßig Patienten mit unterschiedlichen Schwellungen und Ödemen: postoperativ, posttraumatisch, neurologisch oder rheumatologisch bedingt.

Die Manuelle Lymphdrainage (MLD) ist eine der wirkungsvollsten Methoden, um Schwellungen zu reduzieren, Schmerzen zu lindern und damit die ergotherapeutische Behandlung deutlich zu verbessern.
Dieser Einführungskurs vermittelt die notwendigen theoretischen Grundlagen sowie alle wichtigen Behandlungstechniken Schritt für Schritt – intensiv, praxisorientiert und direkt umsetzbar.

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen verstehen

Therapeutisch sicher handeln

  • Indikationen & Kontraindikationen der Manuellen Lymphdrainage
  • Grifftechniken der MLD: theoretisch erklärt, praktisch eingeübt
  • Aufbau, Struktur & Ablauf einer kompletten MLD-Behandlung
  • Kinesio-Tape-Techniken für den Arm zur Unterstützung der Entstauung

Ihr Nutzen

  • mehr Behandlungserfolg bei Ödempatienten
  • klare Entscheidungs- und Handlungssicherheit
  • erweiterte therapeutische Kompetenz für Praxis & Klinik
  • sofort anwendbare Grifftechniken durch intensives Üben

Weitere Informationen finden Sie bei Martin Stade!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt, eine Decke und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und MLD sicher in der Ergotherapie anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 520,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Fortbildungspunkte: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas
oder
Stade, Martin

Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS)

Wie erkenne ich in meiner Therapie die Problematik der AVWS?

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Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 07.03.2026
Samstag, den 21.11.2026

Auf Grundlage des Konzeptes der Sensorischen Integration soll in dieser Fortbildung das Thema „AVWS“ erarbeitet werden. In diesem Sinne wird dabei die enge Verflechtung von AVWS zu den basalen Wahrnehmungsbereichen der kindlichen Entwicklung Berücksichtigung finden, die fächerübergreifend für die Berufsgruppen Ergotherapie, Physiotherapie, Sprachtherapie und Heilpädagogik relevant sind. Sie bekommen Hilfestellung zur Diagnostik bzw. Hinweise auf eine AVWS. Kinder mit AVWS – die bei unauffälligem Hörtest meist spät oder gar nicht erfasst werden – zeigen häufig individuelle Verhaltensprobleme wie beispielsweise starke Unruhe und Konzentrationsmangel, die nicht nur den familiären Alltag erschweren. Auch die pädagogische und therapeutische Arbeit mit betroffenen Kindern ist oft kompliziert, therapeutische Erfolge stellen sich nur langsam ein bzw. sind nur eingeschränkt möglich. Die Fortbildung widmet sich detailliert folgenden Grundlagen:

Insbesondere sollen dabei diagnostische und therapeutische Möglichkeiten (u. a. Vorstellung von Materialien) vorgestellt werden, die unmittelbar in den Therapiealltag umgesetzt werden können.

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 270,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
Koepe, Ortrud

Die untere Extremität in der Ergotherapie

Behandlung der unteren Extremität

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 09.11.2026

Die Behandlung der unteren Extremität ist in der Ergotherapie ein wichtiger Baustein der Therapie.
Gerade hier sind wir oft unsicher.
Für Patienten mit der Diagnose Apoplex sind das Wiedererlernen und Erarbeiten von Sitzen, Aufstehen und Gehen grundlegende Fähigkeiten, um selbstständig ADL-Tätigkeiten (Zähneputzen, Duschen, Essen zubereiten) durchführen zu können.
Ein stabiler unterer Rumpf ist die Basis zur Entwicklung der motorischen Fähigkeiten der oberen Extremitäten. Nur wer sicher sitzt oder steht kann auch seine Arme frei bewegen.
Folgende Schwerpunkte werden in dieser Fortbildung erarbeitet:

  • Anatomie vom Becken bis zur Zehenspitze
  • Schlüsselpunkte und Postural Set
  • Befund in verschiedenen Ausgangsstellungen und Bewegungsanalyse
  • Tests für Gleichgewicht und Gehen (u. a. Berg Balance Scale)
  • Fazilitation von Stand und Gang
  • Behandlungsmöglichkeiten

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine kurze Hose, ein Handtuch, einen Gelenkmesser (Goniometer) und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 450,00 €
Unterrichtseinheiten: 20
Fortbildungspunkte: 20
Kursort: ZiFF - Essen
Hasenfratz, Sabrina

Kinder psychisch kranker Eltern

Kinder psychisch kranker Eltern sicher begleiten: Symptome verstehen, professionell reagieren und klare Grenzen kennen. Für Kita, Therapie & Pädagogik.

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 27.01.2026

Grenzen erkennen – Möglichkeiten nutzen: Professionelle Unterstützung für betroffene Kinder und Familien
In Deutschland leben rund 3,8 Millionen Kinder und Jugendliche mit sucht- oder psychisch erkrankten Eltern. Diese Kinder übernehmen oft zu früh Verantwortung, erleben Unsicherheit, Schuldgefühle und Einsamkeit – und tragen ein deutlich erhöhtes Risiko, selbst psychische Auffälligkeiten oder Entwicklungsverzögerungen zu entwickeln.

Die Wahrscheinlichkeit, solchen Kindern im pädagogisch-therapeutischen Alltag zu begegnen, ist enorm hoch – häufig ohne dass die Problematik offen benannt wird.
Tabuisierung, Unsicherheit und Angst vor dem Rückzug der Familien führen schnell dazu, dass notwendige Hilfen nicht eingeleitet werden.

Diese Fortbildung vermittelt Ihnen das Wissen, die Haltung und die Handlungssicherheit, um Kinder psychisch kranker Eltern professionell zu begleiten – ohne Ihre eigene Rolle zu überfordern.

Ihre zentralen Fragen – und was Sie im Kurs lernen

Was ist möglich – und was nicht – in der Arbeit mit betroffenen Kindern?

  • realistische Möglichkeiten im therapeutischen und pädagogischen Setting
  • Grenzen der eigenen Profession erkennen und respektieren

Wie reagiere ich auf deutliche Anzeichen elterlicher psychischer Erkrankung?

  • Symptome und Warnsignale professionell deuten
  • angemessene Schritte im Rahmen der eigenen Zuständigkeit

Wie gehe ich mit einem Thema um, das über die eigentliche Therapie hinausgeht?

  • Tabus ansprechen, ohne Familien zu verlieren
  • Sicherheit in der Kommunikation mit Eltern

Wie schütze und stärke ich das Kind – trotz komplexer Familiendynamik?

  • Entwicklungsrisiken verstehen
  • Sprache, Motorik, Verhalten und Bindung im Blick behalten
  • Wege zur gezielten Förderung und Weitervermittlung

Ihre professionelle Haltung

  • Authentizität, Klarheit und offene Kommunikation
  • Selbstfürsorge und Abgrenzung im Umgang mit belasteten Familiensystemen
  • Orientierung an realistischen Handlungsspielräumen

Hinweis: Maximal 20 Teilnehmende – intensives Arbeiten in geschütztem Rahmen.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.00 Uhr
2. Tag: 09.00 – 15.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Handlungssicherheit im Umgang mit psychisch belasteten Familien gewinnen: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 15
Fortbildungspunkte: 15
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
vom Hoff, Katrin

EBTA Tutors Workshop – Internationaler EBTA Workshop

Bobath Concept / A framework for clinical reasoning - Das Bobath-Konzept als Rahmenwerk für „Clinical reasoning“

Hinweis: Dieser Kurs findet in englischer Sprache statt. Eine Übersetzerin ist vor Ort anwesend.
zur deutschen Ausschreibung
Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.00 Uhr
2. Tag: 09.00 – 17.00 Uhr
3. Tag: 09.00 – 17.00 Uhr
  1. Who is the workshop for?

    Qualified EBTA tutors of all levels of experience, we aim to include PT, OT and SLT tutors from as many countries as possible.

  2. Aims:

    To explore how as clinicians, we use the Bobath Concept as a framework for clinical reasoning in working with children with cerebral palsy, and how we enable Bobath/NDT course participants to use a variety of clinical reasoning strategies.

  3. Workshop objectives:

    Tutors will have discussed:
    – Terminology specifically associated with the Bobath/NDT Approach
    – Use of different classification systems in Bobath/NDT courses
    – Use of the ICF terminology and framework during Bobath/NDT courses
    Tutors will be able to:
    – Make clinical learning for participants less stressful and more fun
    – Explain the use of the Bobath Concept as a framework for clinical reasoning in different presentations of cerebral palsy
    – Formulate and use critical questions to promote clinical reasoning by course participants
    – Progress course participants’ ability to articulate and use hypothesis driven interventions to underpin their clinical decision making
    – Demonstrate an understanding of the importance of incorporating the current evidence into clinical learning situations, and strategies to enable course participants to link theory to practice.

  4. How will the workshop be facilitated?

    The workshop will be facilitated through reflective practice on treatment sessions, case studies and group presentations. The workshop will include small group work, video analysis, and group discussion.
    There will be a small amount of pre-workshop preparation.

Leaders:
Christine Barber MSc MCSP DSA(CSP), Physiotherapist, Senior Bobath Tutor, Director of The Bobath Centre, London
The Bobath Centre, 250 East End Road, London N2 8AU
and
Giuseppe Borgo, Bobath Tutor, Casamarciano rehabilitation centre Naples and Consultant to various rehabilitation centres

Booking-Process english guide – PDF

Übersetzung – Das Bobath-Konzept als Rahmenwerk für „Clinical reasoning“

  1. Für wen ist der Workshop gedacht??

    Anerkannte Bobath Lehrtherapeuten aller Erfahrungsebenen. Wir möchten Lehrtherapeuten aus den Bereichen Kinderphysiotherapie, Ergotherapie sowie Logopädie und Sprachtherapie aus so vielen Ländern wie möglich miteinbeziehen.

  2. Zielsetzung:

    Wir möchten herausfinden, wie wir als behandelnde Therapeuten das Bobath Konzept als Rahmen des „Clinical Reasoning“ in der Arbeit mit Kindern mit Zerebralparese nutzen, und wie wir die Kursteilnehmer unserer Bobath/NDT (Neurodevelopmental Treatment)-Kurse dazu befähigen können, eine Vielzahl verschiedener Clinical Reasoning Strategien zu nutzen.

  3. Inhalte des Workshops:

    Die Lehrtherapeuten befassen sich mit:
    – Bobath/NDT spezifische Terminologie
    – Benutzung unterschiedlicher Klassifikationssysteme in Bobath/NDT-Kursen
    – Benutzung von ICF als Modell und Terminologie innerhalb Bobath/NDT-Kursen
    Die Lehrtherapeuten werden dadurch befähigt:
    – die Theorie zum Clinical Reasoning für die Teilnehmer entspannter und unterhaltsamer zu gestalten
    – die Bedeutung des Bobath Konzepts als Rahmen für „Clinical Reasoning“ bei verschiedenen Erscheinungsformen der Zerebralparese zu erklären
    – Formulierung und Verwendung von kritischen Fragestellungen zur Förderung der Benutzung des „Clinical Reasoning“ bei den Kursteilnehmern
    – die Fähigkeiten der Kursteilnehmer zur Artikulation und Nutzung hypothesengetriebener Interventionen zur Untermauerung ihrer klinischen Entscheidungsfindung zu stärken
    – ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie wichtig es ist, die aktuellen Forschungsergebnisse in praktische Lernsituationen zu integrieren und Strategien zu vermitteln, um den Kursteilnehmern den Bezug von Theorie und Praxis zu verdeutlichen

  4. Wie wird der Workshop ablaufen?

    Der Workshop ist aufgebaut aus Reflexionen praktischer Therapiesituationen, Fallstudien und Gruppenarbeiten und beinhaltet Arbeit in kleinen Arbeitsgruppen, Videoanalysen und Gruppendiskussionen.
    Es wird kleine vorbereitende Arbeitsaufgaben für diesen Workshop geben.

Leitung:
Christine Barber MSc MCSP DSA(CSP), Physiotherapist, Senior Bobath Tutor, Director of The Bobath Centre, London
The Bobath Centre, 250 East End Road, London N2 8AU
und
Giuseppe Borgo, Bobath Tutor, Casamarciano rehabilitation centre Naples and Consultant to various rehabilitation centres

 

 

Unterrichtseinheiten: 26
Fortbildungspunkte: 26
Kursort: ZiFF, Essen

McMillan – Schwimmkurs

Therapeutisches Schwimmen nach McMillan: Wassererfahrung, Sicherheit und Selbstständigkeit – speziell für Menschen mit körperlichen oder geistigen Einschränkungen. Lernen Sie das 10-Punkte-Programm praktisch anzuwenden und Ihre Patienten im Wasser wirksam und motivierend zu begleiten.

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Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 10.01.2026
McMillan Schwimmen, ein Konzept welches häufig in Verbindung mit der Halliwick-Methode gebracht wird, wurde 1940 von James McMillan für Menschen mit einer geistigen und/oder körperlichen Einschränkung entwickelt.

Der McMillan-Schwimmkurs vermittelt ein bewährtes Konzept, das seit 1940 Menschen mit körperlichen und/oder geistigen Beeinträchtigungen einen sicheren, selbstständigen Zugang zum Element Wasser ermöglicht. Häufig in Verbindung mit der Halliwick-Methode genannt, basiert das Konzept auf natürlichen Wassererfahrungen – ohne Auftriebsmittel und ohne Hilfsmaterial – dafür mit intensiver 1:1-Begleitung.

Im Mittelpunkt steht das McMillan-10-Punkte-Programm, das hydromechanische Grundlagen mit praktischen Methoden verbindet. Ziel ist es, Vertrauen ins Wasser aufzubauen, Angst zu reduzieren und Bewegungsfähigkeit, Gleichgewicht, Koordination und Körperwahrnehmung nachhaltig zu fördern.

Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie Sie das Programm sicher, freudvoll und strukturiert umsetzen können – besonders in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Ergänzend erhalten Sie wertvolle verhaltenstherapeutische Strategien für den Umgang mit herausforderndem Verhalten im Wasser.

Kursinhalte im Überblick

  • Grundlagen des McMillan-Konzepts & hydromechanische Prinzipien
  • Aufbau & praktische Anwendung des McMillan-10-Punkte-Programms
  • Wassergewöhnung, Vertrauen & Sicherheit ohne Hilfsmittel
  • Förderung von Gleichgewicht, Koordination, Haltung & Wahrnehmung
  • 1:1-Betreuung: sichere Anleitung & therapeutische Haltung
  • Umsetzung mit Menschen mit körperlichen und geistigen Beeinträchtigungen
  • spezielle Anwendung bei Kindern
  • Umgang mit herausforderndem Verhalten (verhaltenstherapeutische Perspektive)
  • intensive Praxiseinheiten im Wasser

Kursort:
LVR-Helen-Keller-Schule
Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
Helen-Keller-Str. 2
45141 Essen

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie Schwimmsachen (Bademantel, Badeschlappen, mehrere Badeanzüge bzw. Badehosen, Handtücher), bequeme & warme Kleidung (man kühlt schnell aus), Pausenverpflegung sowie eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und das McMillan-Konzept sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 490,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: Essen, LVR-Helen-Keller-Schule
Schick, Andrea
Schick, Tabea

Schmerzsyndrome der oberen Extremität (CRPS)

Chronisch regionales Schmerzsyndrom der oberen Extremität

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 17.04.2026
Freitag, den 06.11.2026

Das CRPS = Complex Regional Pain Syndrome (komplexes regionales Schmerzsyndrom) oder auch Morbus Sudeck genannt, ist im therapeutischen Alltag eine besondere Herausforderung. Häufig finden sich betroffene Patienten im Bereich der Orthopädie und Chirurgie. Entscheidend ist hier, einen schnellen Einfluss auf das vegetative Nervensystem zu nehmen.
In dieser Fortbildung werden effektive Behandlungsmethoden in praktischer und auch theoretischer Form vorgestellt und folgende Fragen behandelt:

  • Wie nehmen wir durch verschiedene Therapieansätze Einfluss auf das vegetative Nervensystem und das Schmerzgedächtnis?
  • Wie hängen die entsprechenden Schmerzproblematiken/Symptome zusammen?
  • Wie kann man die Therapiemöglichkeiten möglichst effektiv kombinieren?
  • Wie gehen wir mit diesen „besonderen“ Patienten um?

Behandlungstechniken wie Mobilisation nervaler Strukturen nach Dierlmeier, Manuelle Therapie, Manuelle Lymphdrainage, PNF und die Elektrotherapie werden vorgestellt und kombiniert.
Ein Eigenübungsprogramm für die Patienten wird erarbeitet.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. ein Body, ein Handtuch und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Urban, Christina

Einführung in verschiedene Methoden der systemischen Arbeit
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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 26.06.2026

Systemisches Arbeiten ist hilfreich für unsere Arbeit – vom „Tatort bis zum ministeriellen Fachgespräch“ überall wird systemisch gearbeitet. Ziel dieser Fortbildung ist, dass sie verschiedene Aspekte des systemischen Handelns kennen lernen und im eigenen Kontext verwenden können.
Es werden Methoden wie Auftragsklärung, systemische Fragetechniken, kollegiale Fallberatung, Time-Line, Genogrammarbeit usw. vorgestellt. Diese können sie dann direkt in der Arbeit mit den Patienten/Klienten, mit Eltern und im Team anwenden.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 14.30 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
van Netten, Gabriëlle
van Pinxteren, Jan

Neuropsychologische Körpertherapie für Heilberufe – Das Leichtkraft-Training (Grundkurs)

Achtsamkeit, Focusing und positive Neuroplastizität in Bewegung

Das Leichtkraft-Training verlässt die ausgetretenen Pfade klassischer Körpertherapie und öffnet neue Wege zur Selbstregulation und Heilung – durch die Verbindung von neuropsychologischen, körperorientierten und spirituellen Wahrnehmungsprozessen.

Im Sinne der Salutogenese (Entstehung von Gesundheit) lernen die Teilnehmer, einen achtsamen und heilenden Umgang mit belastenden körperlichen und seelischen Zuständen wie Schmerz, Angst, Frustration oder Erschöpfungzu entwickeln.
Gleichzeitig richtet sich der Fokus auf die Förderung von Kraft, Leichtigkeit und positivem Erleben.

Durch innere Achtsamkeit, Focusing, positive Neu-Programmierung sowie fließende Bewegungsübungen (u. a. aus Ideokinese und chinesischen Bewegungskünsten) werden körperliche und mentale Blockaden gelöst und die natürliche Balance zwischen Körper und Geist gestärkt.

Das Leichtkraft-Training eignet sich besonders für den Umgang mit chronischen Schmerzprozessen sowie zur Entwicklung eines harmonischen Körper-Geist-Schemas.

„Harmonische Haltung und Bewegung wird nicht durch das Ausbilden eines stärkeren Muskelkorsetts erreicht,
sondern durch die Fähigkeit, übermäßige Spannung loszulassen und den natürlichen Fluss des Lebens zu verkörpern.“
(Martin Beilich)

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen des Leichtkraft-Trainings

  • Yin- & Yang-Prinzip als Basis von Lebens- und Heilungsprozessen

  • Begriffsklärungen: Selbst · Leiden · Heilung · Anerkennung · Haltung

  • Grundlagen des Embodiment

  • Formelle und formlose Meditation („Einfach Sitzen“)

  • Achtsamkeit in Haltung, Geste und Bewegung

  • Körper- und Bewegungsübungen zur Regulation und Wahrnehmung

  • Grundlagen des modernen Focusing (nach Eugene T. Gendlin)

Focusing in der Körpertherapie

  • „Self in Presence“ – Gewahrsein in Theorie und Praxis

  • Freiraum schaffen, den eigenen „Felt Sense“ (gespürte Bedeutung) wahrnehmen

  • Anwendung des Focusing im therapeutischen Kontext

Positive Neu-Programmierung

  • HEAL-Prinzipien der positiven Neuroplastizität (nach Rick Hanson)

  • Wege zu positiven Erfahrungen und innerer Stabilität

  • Entwicklung des eigenen „Abracadabra“ – der persönlichen Formel für Heilung

Kurszeiten

📅 1. Tag: 09:00 – 18:00 Uhr
📅 2. Tag: 08:30 – 17:30 Uhr
📅 3. Tag: 08:30 – 13:00 Uhr

Bitte mitbringen

  • Warme Wollsocken (als Hausschuhe)

  • Bequeme Kleidung

  • Decke

  • Meditationskissen oder -bänkchen (falls vorhanden)

  • Schreibunterlage (Schreibbrett)

👉 Jetzt anmelden und das Leichtkraft-Training erleben – für mehr Achtsamkeit, Energie und Leichtigkeit in der therapeutischen Arbeit:
www.ziff.de

Gebühren: 530,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Beilich, Martin

Herzensthema - Termine nach Vereinbarung!
Sprechen Sie uns gerne an und schicken Sie uns eine Email

Spieltherapeutische Interventionen in der fachtherapeutischen Praxis

Kinder sprechen im Spiel - nicht in Worten. Lernen Sie, kindliche Signale zu verstehen und spieltherapeutisch wirksam zu begleiten - mit der personenzentrierten Spieltherapie.

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 24.02.2026
Dienstag, den 23.02.2027

Wenn Kinder innere Konflikte, Gefühle oder Belastungen ausdrücken möchten, tun sie das selten über Worte – sie sprechen im Spiel.
Diese Fortbildung vermittelt Ihnen die Grundlagen der personenzentrierten Spieltherapie, damit Sie Kinder dort erreichen, wo ihre natürliche Ausdrucksform liegt: in ihren Spielhandlungen, Symbolen und kreativen Prozessen.

Sie lernen, kindliche Kommunikationsstrukturen zu verstehen, diagnostische Hypothesen abzuleiten und im therapeutischen Spiel feinfühlig, wirksam und beziehungsorientiert zu agieren.
Ob zurückgezogen und ängstlich oder impulsiv und sprunghaft – Sie erfahren, wie Sie unterschiedlichsten kindlichen Ausdrucksformen sicher und professionell begegnen.

Ihre Lernziele

  • kindliche Kommunikationsformen verstehen (Handlungs-, Symbol- & Sprachebene)
  • Spielformen erkennen, einordnen und therapeutisch nutzen
  • kindzentriert statt direktiv arbeiten
  • Sicherheit im Umgang mit ängstlichen, expansiven oder dysregulierten Kindern
  • spieltherapeutische Interventionen gezielt einsetzen
  • Verhalten verstehen statt bewerten – und alternative Strategien anbieten
  • Veränderungsprozesse ermöglichen, indem Kinder sich verstanden fühlen

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen der personenzentrierten Spieltherapie

  • humanistisches Menschenbild & therapeutische Grundhaltung
  • Kontaktaufnahme & Beziehungsgestaltung
  • diagnostische Hypothesen aus dem Spiel ableiten

Spiel als Ausdruck innerer Prozesse

  • Bedeutung verschiedener Spielformen
  • Symbolisierung & kindliche Verarbeitungsebene
  • nonverbale & spielerische Kommunikation verstehen

Therapeutisches Handeln im Spiel

  • kindzentriertes Verstehen als Interventionsbasis
  • Unterstützung statt Steuerung
  • Umgang mit introvertierten, ängstlichen oder hyperaktiven Kindern
  • spieltherapeutische Impulse statt direktiver Vorgaben

Praxis & Fallarbeit

  • Kleingruppenarbeit
  • Ausprobieren ausgewählter Spielformen
  • Fallbeispiele & Reflexion
  • Transfer in den therapeutischen Alltag

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.00 Uhr
2. Tag: 09.00 – 15.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Kindern im Spiel wirklich begegnen: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 15
Fortbildungspunkte: 15
Kursort: ZiFF - Essen
vom Hoff, Katrin

Personalführung und Konfliktmanagement
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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 30.11.2026
Montag, den 18.10.2027

Leitungspersonen in den Praxen müssen vielfältige Aufgaben ausfüllen. Von diesen beeinflussen vor allem die fachlichen Aspekte und die Qualität der Personalführung das Klima in der Praxis und die Motivation im Team maßgeblich.
Eine gute Personalführung bringt eine hohe Zufriedenheit der Mitarbeiter mit sich und festigt die Identifikation mit dem Team und der Praxis. Dadurch kann wertvolles Fachpersonal längerfristig gebunden werden.
Personalführung benötigt sowohl positives als auch negatives Feedback. Beide Formen werden in der Fortbildung vorgestellt und durch Übung als Teil Ihres Repertoires gefestigt. Das turnusmäßige Mitarbeitergespräch zwischen Leitungskraft und Mitarbeiter ist der Rahmen, in dem Sie Feedback nutzen können, um Ihre Mitarbeiter zu fördern und die Weiterentwicklung Ihrer Praxis gezielt zu begleiten.
Doch auch unter den besten Voraussetzungen kommt es zu Konflikten. Diese können eine unterschiedliche Ausprägung, Intensität und Bedeutung sowohl für das Arbeitsklima als auch die Motivation haben. Die Fortbildung beleuchtet die zwei Ebenen, auf denen Konflikte stattfinden können – im Team unter den Mitarbeitern und zwischen Leitung und Team. Dazu werden unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Rollen Lösungsstrategien und Wege zu einem konstruktiven Konfliktmanagement dargestellt und eingeübt.

Mit dieser Fortbildung können Sie ihren Leitungsstil weiterentwickeln durch:

  • Impulse für eine positive Kommunikation, auch unter erschwerten Bedingungen
  • Auseinandersetzung mit dem eigenen Leitungsstil
  • das Formulieren von smarten Zielen
  • Anregungen zum Führen von Mitarbeitergesprächen
  • konstruktives Konfliktmanagement
  • Praxisübungen zur Gesprächsführung

Hinweis: maximal 20 TN!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.00 Uhr
2. Tag: 09.00 – 15.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 610,00 €
Unterrichtseinheiten: 15
Kursort: ZiFF - Essen
Wagner, Marius

Neurozentriertes Training in der Therapie

Anwendung des neurozentrierten Trainings- und Therapieansatzes im Bereich der akuten und chronischen Schmerzbehandlung, Bewegungstherapie, Rehabilitation und Prävention

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Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 13.12.2025
Montag, den 09.02.2026

Bewegung entsteht im zentralen Nervensystem. Bewegungs- und Leistungseinschränkungen, Schmerzen, Muskeltonus, Haltung und Kompensationsmechanismen dienen in den meisten Fällen der Sicherheit des „Systems Mensch“. Unter diesem Aspekt steuert unser zentrales Nervensystem u.a. Vorgänge in unserem Körper auf Grundlage des Inputs aus den verschiedenen wahrnehmenden Systemen. Wird dieser Input nicht optimal an das zentrale Nervensystem weitergeleitet oder kann in diesem nicht richtig interpretiert und integriert werden, so kann dies zu erheblichen Einschränkungen in der Handlungsfähigkeit des Menschen führen. Diese Fortbildung beinhaltet die theoretischen Grundlagen der bewegungssteuernden Systeme im zentralen Nervensystem, deren praktischen Überprüfung und deren gezielte Stimulation. Sie erlangen das Verständnis, dass Bewegung das Endresultat vieler neuronaler Prozesse ist, wie man diese schnell screent, die neuronale Antwort interpretiert und sie sinnvoll in die Therapie integrieren kann.

Wie trainieren wir optimal willkürliche Bewegungen auf Basis von unwillkürlicher Bewegung? Was ist reflexive Stabilität, was ist daran beteiligt und wie kann ich diese gezielt trainieren? Warum ist die Aufmerksamkeit des Patienten und ein aktives Heimprogramm die absolute Grundlage für langfristigen Erfolg und Nachhaltigkeit in der Therapie und dem Alltag unserer Patienten? Wie erstelle ich ein individuell strukturiertes Heimprogramm sinnvoll und integriere dieses in den Alltag? Was kann ich im Alltag meines Patienten ggf. adaptieren, um einen schnelleren Erfolg in der Therapie zu haben? Wie behandele ich effektiv und mit Freude in Zeiten von immer kürzeren Behandlungseinheiten?

  • neurophysiologische und –anatomische Grundlagen
  • die bewegungssteuernden Systeme und deren Hierarchie
  • Grundlagen und Bedeutung der reflexiven Stabilität
  • die wichtigsten Reflexsysteme und deren Funktion
  • Screening für das visuelle, vestibuläre und propriozeptive System
  • Bedeutung des peripheren Nervensystems und dessen Verbesserung
  • Grundlagen der funktionellen Therapie
  • Integration von aktiven und funktionellen Übungen im Alltag

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 15.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen, Augsburg
Klingelhöfer, Thomas

Kongress 2025: Der Wissen – schafft´s! – Kongress

mit dem Deutschen Kinderschutzbund Ortsverband Essen

Anschnallen und festhalten, es geht los mit der verrückten Reise durch Zeit & Therapie! Unser Team von (verrückten und nicht ganz so verrückten) Wissens-Schaffenden, erforscht altbekannte Welten, lässt Geschichte wieder aufleben, wagt einen Blick auf Trends von morgen und die ganz Mutigen reisen vielleicht sogar in parallele Welten!

Wo stehen wir gerade? Ist bewährtes Wissen hilfreich oder sollten wir uns von manchem Ballast lösen? Was kann unsere bisherigen Werkzeuge ergänzen? Haben wir direkt klare Antworten parat, die uns vielleicht einschränken und davon abhalten, Neues zu entdecken? Oder haben wir die Fähigkeit, uns „nicht-wissend“, neugierig und offen umzuschauen – wie Reisende, die gerade fremdes Terrain entdecken?
Ganz frei nach dem Motto „Wissen schafft´s!“ lernen wir gemeinsam, welche unzähligen Möglichkeiten sich uns bieten. Losgelöst von Zeit und Raum laden wir ein, in unbekannte Welten aufzubrechen und neue Standpunkte einzunehmen. Egal ob bei Vorträgen im Plenum oder in kleineren Workshops – es kann abenteuerlustig neues Wissen erworben werden.

Gleich zweimal starten Expeditionen in Zeit und Raum. Eingerahmt werden sie von Vorträgen aus verschiedensten Gebieten. Damit die Reisen gut verarbeitet werden können, gibt es Ruhepausen zum Aufladen und Austauschen im Basislager, wo es auch nicht nur Astronautennahrung aus der Zeitreisekombüse gibt.

Der Flyer zum Kongress: Flyer

Alle Reisenden, Entdecker & Wissenschaftler mit dem gewissen Sinn für Abenteuer, Lust am Forschen und großem Wissensdrang sind herzlich willkommen!

Raumzeiten

08.00 – Anmeldung & Expeditionsplanung im Basislager
08.30 – Transfer zur Zeitmaschine
08:45 – Begrüßung durch die verrückten Zeit-Reiseleiter
Skript: Moderation & Inspiration
Dr. med. Ulrich Kohns und Uli Masuhr

09.00 – Ernährung im Wandel der Zeit
Skript: Wissenschaft trifft Modetrends – 1. Teil
Prof. Dr. (BRA) Nelson F. Annunciato

09.30 – Geschichte und Wandel
Skript: Wie hat sich das Bobath Konzept verändert?
Gudrun Neumann

10.00 – Da wo wir hingehen, braucht es keine Verordnungen der Heilpraktikerberuf
Martin Stade

10.30 – Kaffeepause

11.00 – Funktionelle orofaciale Dysfunktionen neu begreifen
Skript: OroNeu®: ein neuro-entwicklungsphysiologischer Therapieansatz
Silke Roddewig

11.30 – Ticken wir noch richtig? Neue Denkansätze in der Therapie
Markus Opalka

12.00 – 1. Expedition in Raum und Zeit

13.15 – Mittagspause

14.15 – 2. Expedition in Raum und Zeit

15.30 – Kaffeepause

16.00 – Ernährung im Wandel der Zeit
Skript: Wissenschaft trifft Modetrends – 2. Teil
Prof. Dr. (BRA) Nelson F. Annunciato

16.30 – Zusammenfassung & Abschluss
mit den verrückten Zeit-Reiseleitern
Dr. med. Ulrich Kohns und Uli Masuhr

Expeditionen

Alle Zeitreisenden begeben sich auf ein granatenstarkes Abenteuer:

1. Expedition…
  1. …zu Looping Louie und Walter – Spiele & Bücher in
    den Marburger Trainings
    Spiele-Liste zum Download
    Uta Theiling
  2. …in die Welt der Holzbeine und 3D-Druck-Orthesen –
    Handwerk und Hightech in der Hilfsmittelversorgung
    Gunnar Kandel
  3. …in die Kooperation – früher genügte SI, heute
    braucht es SI und Verhalten
    Skript zum Download
    Martina Meyer und Birgit Pammé
  4. …zu rockenden Zwergen und dreidimensionalen
    Bananen – Bobath im Wandel gemeinsam mit der Zeit
    Skript zum Download
    Kirsten Bejarano Gerke, Sandra Linne
  5. …zur inneren Uhr – die richtige Therapiezeit mit der
    Chronobiologie
    Skript zum     Download
    Markus Opalka
  6. … in die Anderswelt
    Trauma – eine normale Reaktion auf unnormale
    Umstände
    Dr. rer. nat. Manuela Vanheiden & Katrin vom Hoff
  7. …in Zeiten von Streckbank und Schlingenkäfig –
    Rheumatologie gestern und heute
    Skript zum Download
    Anke Usbek
2. Expedition…
  1. …in die Welt der verschobenen Achsen –
    Kindesentwicklung auf allen Zeitebenen –
    vor, während und nach der Geburt
    Skript zum Download
    Markus Opalka
  2. …Oops, wrong planet! – ich fühle mich wie von einem
    anderen Planeten Autismus/Asperger Syndrom
    Skript zum Download
    Karin Hirsch-Gerdes & Marlies Seeländer
  3. …in Welten des UnSInns – Spielen, Spüren, Speichern
    Skript zum Download
    Julia Stasik & Katrin Tasche
  4. …in den Karpaltunnel – Nervenmobilisation
    Martin Stade
  5. …ins Unterbewusste – Chancen durch Hypnose
    Skript zum Download
    Dr. rer. nat. Manuela Vanheiden
  6. …in die Welt des kollegialen Erfahrungsaustauschs –
    ADHS – was ist so schwierig?
    Dr. med. Ulrich Kohns
  7. …in die Welt des Mundes:
    Auswirkungen des orofacialen Bereichs auf die
    Aufrichteentwicklung und die posturale Stabilität
    Silke Roddewig

Für die Expeditionen können Sie sich vor dem eigentlichen Kongressbeginn auf Listen im Basislager eintragen. Wir bitten Sie daher, frühzeitig anzukommen.
Die einzelnen Expeditionsgruppen sind begrenzt und erreichen je nach Raumschiffgröße ca. 8 -50 Teilnehmer.

Gebühren: 59,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 6
Hinweis: nicht rabattfähig
Kursort: ZiFF - Essen

14. März 2025
(08:45 - 16:45 Uhr)

Veranstalter

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Bobath-Erwachsene-Fortbildung

Fortbildung für Ergotherapeuten, Physiotherapeuten und Logopäden bzw. Sprachtherapeuten

Wir vermitteln einen Einstieg in die Grundlagen der Arbeit mit Patienten die eine nach der Hirnreife erworbene neurologische Schädigung haben.

Craniosacrale Osteopathie – 1. Baustein

1. Baustein - Der Gehirnschädel (Das Neurocranium)

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 09.02.2026
Montag, den 13.07.2026
  • Einführung Geschichte
  • Anatomie (Knochen, Suturen, membranöses System)
  • PRM (primärer respiratorischer Mechanismus)
  • Behandlung der Suturen des Neurocraniums mit verschiedensten Techniken
  • Stillpoint
  • 10-Punkte-Basistherapie
  • Diaphragmen und reziproke Spannungsmembranen
  • Beziehung der craniosacralen Osteopathie zu anderen Behandlungsansätzen (z. B. Kinesiologie)

siehe auch: Chiropraktik und CMD – Craniomandibuläre Dysfunktionen
Weitere Informationen finden Sie bei MSZ-Akademie!

Hinweis: Zum 1. Baustein gibt es gratis das eBook „Kraniosakrale Therapie“ dazu.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
4. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 930,00 €
Unterrichtseinheiten: 35
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas
Stade, Martin

Das frühgeborene Kind – Brondo-Konzept

Neurorehabilitative Therapie in der Neonatologie

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 31.08.2026
Montag, den 30.08.2027

Diese Fortbildung richtet sich an alle, die adäquate therapeutische Strategien auf Basis wissenschaftlicher Grundlagen zur Behandlung Frühgeborener anwenden wollen. Vom intrauterinen Milieu muss sich das Frühgeborene bei der Geburt mit einem völlig unbekannten Umfeld auseinandersetzen. Dieses betrifft vor allem die Atmung, die Nahrungsaufnahme, Bewegungen gegen die Schwerkraft, sensorischen Input und Emotionalität.
Frühgeborene sind heute bereits ab der 21. Schwangerschaftswoche und einem Körpergewicht von weniger als 300 g lebensfähig. Hierdurch ergibt sich ein hoher Bedarf an spezialisierter therapeutischer Intervention.
Intrauterine Erfahrungen sind wichtig für alle Lernvorgänge des Gehirns und müssen in der Auseinandersetzung mit der Schwerkraft integriert werden.
Die individuelle Hilfestellung für das junge Frühgeborene trägt zur Stabilisierung des autonomen Nervensystems bei und ist eine Voraussetzung für sensomotorische Entwicklung, Regulation des Bewusstseinszustandes und zur Förderung einer stabilen psychosozialen Interaktion.

  • intrauterine Bewegungsmuster
  • Entwicklung und Differenzierung der sensorischen Systeme
  • Parallelen der Entwicklung von ZNS und sensomotorischer Entwicklung
  • neurorehabilitative Untersuchung
  • Beurteilung des Bewusstheitszustandes
  • General Movements
  • Prinzipien für die individuelle Betreuung
  • Ziele von Lagerungsmöglichkeiten
  • Atem-/Saug-und Schluckvorgang in Bezug zur sensomotorischen Entwicklung
  • Empfehlungen zur Ernährung
  • Behandlungsstrategien im Inkubator
  • neurorehabilitative Maßnahmen

Kurszeiten:
täglich: 09.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, ein großes Duschhandtuch und ein kleineres Handtuch, ein (Sitz-)Keilkissen und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Weitere interessante Informationen:

Gebühren: 1.350,00 €
Unterrichtseinheiten: 40
Fortbildungspunkte: 40
Kursort: ZiFF - Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Brondo, Juan J. Dr. med.

Kongress 2018: Therapie im Fadenkreuz

mit dem Deutschen Kinderschutzbund Ortsverband Essen

Ist nicht jede Therapie wie ein Rätsel? Ein noch ungelöster Fall? Lauter einzelne Hinweise, jedoch noch keine Idee für eine Lösung? Und gehen Sie nicht auch vor wie ein Kriminalkommissar, der zunächst die gesamte Situation unter die Lupe nimmt, Fährten verfolgt, Zeugen befragt und Anhaltspunkte findet?

In der Therapie begeben wir uns ständig auf Spurensuche und fragen uns, welches Indiz für den Fall unseres Klienten von Bedeutung ist.

Andere Diagnosen und Aussagen des Umfeldes oder auch der Familie sollten genau unter die Lupe genommen werden.

Um kniffelige Fälle zu lösen und mordsmäßig spannende Entwicklungen aufzudecken, braucht es einen Impuls vom Kommissar und Handwerkszeug aus dem Detektivkoffer.

So klappen wir unsere Trenchcoatkragen hoch, setzen die Deerstalker auf und zücken Notizblock und Stift. Wir nehmen die Entwicklung unter die Lupe, lauschen live und hautnah unseren Kriminalhauptkommissaren und begeben uns an Tatorte, um letztlich des Rätsels Lösung zu finden.

Erleben Sie mit uns den Spannungsbogen bis zum Schluss!

Dieser Kongress-Krimi richtet sich an alle Detektive, Kommissare und Ermittler mit einer großen Portion Neugier, Kombinationsgabe und Entdeckungslust… denn der Mörder ist nicht immer der Gärtner…

FAHNDUNGSVERLAUF

08.00 – Anmeldung auf dem Revier
Ausgabe der Dienstausweise und Schulterstücke

09.00 – Begrüßung durch die Kriminalhauptkommissare
Uli Masuhr & Birgit Pammé

09:15 – Tatort Zelle – Gesunde Mitochondrien für eine bessere Rehabilitation. Der kleine Ernährungskrimi
Prof. Dr. (BRA) Nelson F. Annunciato

10.00 – Die Suche nach dem Täter – Führen Hinweise immer zur Lösung?
Auf der Spur nach AD(H)S
Dr. med. Ulrich Kohns

10.45 – Inspektor Columbo´s Pausenkäffchen

11.00 – Täter oder Opfer? Gesundheitliche Spurensuche
Therapeut und Patient als Beziehungstäter im Gesundheitsfall
Markus Opalka

12.00 – Spurensuche: 1. Teil Fährten-Workshops

13.00 – Sir Baskerville´s Mittags-Schmaus

14.00 – Spurensuche: 2. Teil Fährten-Workshops

15.00 – Miss Marple´s Teatime

15.15 – Die Kriminalkommissare werten aus
Prof. Dr. (BRA) Nelson F. Annunciato, Karin HirschGerdes, Dr. med. Ulrich Kohns, Sabina Sell-Krude

16.00 – Die Auflösung, oder…
Harry, hol schon mal den Wagen, es geht wieder los
Uli Masuhr & Birgit Pammé

Jedem Detektiv werden zur Ermittlung Stift und Papier zur Verfügung gestellt!

SPURENSUCHE

Jeder Detektiv heftet sich an eine Fährte und erhält dort Werkzeug für sein Ermittlungsköfferchen

1. Fährten-Workshops:
  1. Indizienprofil der Kulturtechniken Lesen & Schreiben
    Skript: Lesen u. Schreiben
    Birgit Pammé
  2. Bobath-Konzept oder SI, Freund oder Feind?
    Skript: Bobath oder SI?
    Karin Hirsch-Gerdes
  3. Problemlösende Alltagsgeschehnisse
    Das Affolter Modell
    Skript: Affolter
    Sabina Sell-Krude
  4. Das Gehör im Ermittlungsfall
    AVWS Auditive Verarbeitungs- und
    Wahrnehmungsstörung
    Skript: AVWS
    Ortrud Koepe
  5. Hilfe zur Selbsthilfe
    Konzentrationstraining für Schulkinder
    Skript: Marburger Konzentrationstraining (MKT)
    Uta Theiling
  6. Hyperaktiv – und dann? Erster Eindruck AD(H)S –
    oder doch auf der falschen Fährte?
    Skript: Die Suche nach dem Täter
    Dr. med. Ulrich Kohns
  7. Dem Übeltäter auf der Spur
    Orthopädische Fehlstellung, deren Ursache und
    Hilfsmitteltechnische Versorgung
    Gunnar Kandel
    Skript: Orthopädische Fehlstellungen
2. Fährten-Workshops:
  1. Interkulturalität –
    Einführung in die Dechiffrierung unbekannter Welten
    Katrin vom Hoff
  2. Punkt, Punkt, Komma, Strich –
    auf Spurensuche mit dem     SPOT
    Screening Prewriting Skills Occupational Therapy
    Skript: SPOT
    Sabina Sell-Krude
  3. (Ver-)Spannung, Schmerz &
    Zähneknirschen beim Knobeln
    Cranimandibuläre Dysfunktionen
    Juan Antonio Lomba kann helfen
  4. Bindung
    Skript: Bindung
    Jessica Kuhl, Birgit Pammé
    (ursprünglich: „Was sind Indizien für eine Dyskalkulie?“ mit Thomas Brück)
  5. Der stumme Zeuge
    Somatosensorischer Dialog und
    Nonverbale Bewegungsführung
    Sabrina Kolling
  6. Der Fußabdruck des Rollifahrers – Bobath
    Kirsten Bejarano Gerke
    Skript: Der Fußabdruck des Rollifahrers
  7. Das Psychogramm – ein Bild sagt mehr als 1000
    Worte – effektiver Schnelltest für den Praxisalltag
    Markus Opalka

Für die Fährten-Workshops können Sie sich am Vormittag und in der Pause auf Listen im Foyer eintragen. Die Gruppengröße der Workshops beträgt maximal zwischen 20 und 50 Teilnehmer

Gebühren: 49,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 6
Hinweis: nicht rabattfähig
Kursort: ZiFF, Essen

27. Juni 2018
(09:00 - 16:15 Uhr)

Veranstalter

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Das Autismus-Spektrum und der TEACCH® – Ansatz – Einführungskurs

Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 23.02.2026
Montag, den 27.04.2026

In dieser Fortbildung werden wir uns mit den Besonderheiten von Menschen aus dem Autismus-Spektrum (AS) auseinandersetzen und die Grundlagen und Möglichkeiten des TEACCH® – Ansatz vermitteln. Menschen aus dem AS begegnen uns in allen Lebensbereichen: Kita, Schule, Wohngruppen und im Arbeitsleben. Der TEACCH® – Ansatz wurde in den USA an der Universität von North-Carolina entwickelt, um Menschen aus dem AS besser verstehen, begleiten und fördern zu können. Mittlerweile wird er sehr erfolgreich weltweit angewendet. Ausgehend vom individuellen Verstehen des AS ist die Grundlage des TEACCH® – Ansatzes die Methode des „Strukturieren und Visualisieren“, das „structured teaching“, mit dem Ziel die individuelle Selbständigkeit der betroffenen Personen zu erhöhen.

Inhalte:

  • Übersicht über die Besonderheiten von Menschen aus dem AS
  • Kennenlernen der Grundlagen des TEACCH® – Ansatzes
  • mit „TEACCH®“ durch den Tag
  • praktische Beispiele zur Strukturierung und Visualisierung im Alltag von Menschen aus dem AS
  • Entwicklung von Ideen für die eigene Arbeit

Zielgruppe:
Alle Personen, die ein Grundlagenwissen zum TEACCH® – Ansatz und zum strukturierten Lernen erwerben möchten.

Hinweis: maximal 25 TN!
Liegen die veröffentlichen Kurstermine entsprechend, haben Sie die Möglichkeit, sofort im Anschluss den Aufbaukurs zu besuchen – auch Herausforderndes Verhalten und Autismus eignet sich als Ergänzung.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.15 Uhr
2. Tag: 09.00 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
Wagener-Jarusch, Susanne

Chiropraktik

ein neuer Ansatz

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 09.02.2027

In dieser Fortbildung geht es um die ursprüngliche amerikanische Chiropraktik ohne technische Hilfsmittel, erweitert um einen neuen neurologischen Ansatz. Daniel Dierlmeier hat es mit diesem Konzept geschafft einen Schulterschluss der Chiropraktik mit der modernen Neurologie herzustellen. 
Sie erlernen Reflextechniken, Impulstechniken und Manipulationstechniken der Wirbelgelenke, Rippengelenke als auch der Extremitätengelenke. Weiterhin vertiefen sie die Biomechanik, Anatomie und Physiologie, verständlich einfach und prägnant, zugeschnitten auf die Behandlung. Sie erlernen die Hintergründe zur Behandlung von Kleinkindern und Säuglingen, als auch den Umgang und die Etablierung von regelmäßigen Propyhlaxebehandlungen. Einen wichtigen Teil des Konzeptes stellt der Einfluss der Neurologie auf das Gelenk und umgekehrt dar.
„Erlanget Wissen über das Rückgrat, von diesem gehen viele Krankheiten aus“. Diese Erkenntnis von Hippokrates begleitet den Chiropraktiker bis heute. Das Nervensystem kontrolliert und steuert unsere Körperfunktionen. Zentral ist hier die Wirbelsäue mit ihren Gelenken. Dort treten die Spinalnerven aus und versorgen den ganzen Organismus mit Informationen. 
Sie trainieren ein schnelles System der Untersuchung, Diagnose von Blockaden und die notwendigen Sicherheitsüberprüfungen, um Kontraindikationen auszuschließen. Auch die Patientenaufklärung zu diesen Eingriffen spielt eine große Rolle. Die ganzheitliche Betrachtungsweise der Zusammenhänge zwischen Wirbelsäule, Organen und Faszien kommen in dieser Fortbildung nicht zu kurz. Denn: „Der Körper macht keinen Fehler!“ Die regulierenden Impulse erreichen aufgrund bestehender Subluxationen ihr Ziel nicht. Insofern macht der Chiropraktiker „den Weg frei!“ für die Autoregulation/Selbstheilung des Körpers. Besonderen Wert wird auf die Sicherheit-Testüberprüfungen gelegt, die zu jeder professionellen Chiropraktik gehören. Die Ausbildung ist sehr praktisch angelegt, damit Sie als Teilnehmer sich schon während der Fortbildung eine gewisse Routine erarbeiten. 

Diese Fortbildung richtet sich an Ärzte und Heilpraktiker. Physiotherapeuten mit abgeschlossener manueller Therapie können ebenfalls teilnehmen (MT-Zertifikat).

  • Einführung, Geschichte, Hintergrund
  • neurophysiologische Wirkung der Chiropraktik (direkter Einfluss auf die Plastizität des Gehirns)
  • Patientenaufklärung, Risikobewertung
  • Sicherheitsuntersuchungen, bildgebende Verfahren
  • Chiropraktik der LWS, BWS, HWS und des ISG-Gelenks
  • Chiropraktik der Rippengelenke
  • Chiropraktik des Schädels und des Kiefergelenks
  • Chiropraktik der oberen Extremität
  • Chiropraktik der unteren Extremität
  • Verbindung mit Mobilisation nervaler Strukturen®
  • Abrechnung der Chiropraktik nach der Gebührenordnung für Heilpraktiker

Weitere Informationen finden Sie bei MSZ-Akademie!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
4. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 930,00 €
Unterrichtseinheiten: 35
Fortbildungspunkte: 35
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas
oder
Stade, Martin

Manuelle Lymphdrainage in der Ergotherapie – Aufbaukurs

Manuelle Lymphdrainage gezielt vertiefen: Engpassstellen, Diaphragmen und veno-lymphatische Blockaden sicher behandeln. Für Therapeuten, die ihre Ödemtherapie wirksamer und präziser gestalten möchten.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 17.06.2026
Dienstag, den 01.06.2027

Veno-lymphatische Engpässe erkennen und lösen: Vertiefen Sie Ihr Know-how und behandeln Sie Kongestionen und Stase gezielt und wirksam.

Die Engpassbehandlung im veno-lymphatischen System ist eine wertvolle Ergänzung zur klassischen manuellen Lymphdrainage (MLD). Während die KML vor allem auf die großen Lymphbahnen, Lymphknoten und Drainageschemata fokussiert, richtet dieser Aufbaukurs den Blick auf die Strukturen zwischen den Systemen – die Durchtrittspforten.

Engpässe, die durch Knochen, Ligamente, Muskulatur oder Diaphragmen entstehen, können den Abfluss der veno-lymphatischen Flüssigkeit erheblich beeinträchtigen. Veränderungen dieser Strukturen führen häufig zu Kongestionen (Flüssigkeitsansammlungen) und Stase (Stau/Stillstand) – mit deutlichen funktionellen Einschränkungen.

In dieser Fortbildung vertiefen Sie Ihr Verständnis für anatomische Grenzflächen, Engpassstellen und Diaphragmen und erlernen gezielte manuelle Techniken, um den lymphatischen und venösen Abfluss effektiv zu verbessern.

Die Methoden sind direkt in der ergotherapeutischen Praxis einsetzbar und erhöhen die Wirksamkeit der gesamten Ödemtherapie.

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen und Pathophysiologie

  • Begriffsbestimmung: Kongestion und Stase
  • Anatomie und Physiologie der veno-lymphatischen Grenzflächen
  • Engpassstellen durch Knochen, Ligamente, Muskeln
  • Bedeutung und Funktion der Diaphragmen

Klinisches Vorgehen

  • Befund- und Untersuchungsstrategie
  • Erkennen von Engpässen und Druckveränderungen
  • Ableitung therapeutischer Prioritäten

Therapeutische Techniken

  • manuelle Techniken an Engpassstrukturen
  • Behandlung der Diaphragmen (zervikal, thorakal, abdominal, urogenital)
  • Ergänzende Grifftechniken zur Verbesserung des Abflusses
  • effektive Kombination mit MLD-Grundtechniken

Voraussetzung: Teilnahme MLD Einführungskurs oder vergleichbare Vorkenntnisse

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt, eine Decke und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Engpassbehandlung in der Lymphdrainage sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 520,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Fortbildungspunkte: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas
oder
Stade, Martin

Manuelle Therapie bei Kindern – MT-Kinder Kurs 1

vom Neugeborenen bis Kleinkind (Geburt bis ca. 3 Jahre)

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 08.06.2026
Montag, den 14.12.2026

Die Arbeit mit Säuglingen und Kleinkindern erfordert besondere Aufmerksamkeit, Feinfühligkeit und ein tiefes Verständnis der frühkindlichen Entwicklung.
MT-Kinder Kurs 1 vermittelt die manualtherapeutischen Grundlagen, um typische Dysbalancen im Säuglings- und Kleinkindalter sicher zu erkennen und verantwortungsvoll zu behandeln.

Gerade in den ersten Lebensjahren reagieren Kinder besonders offen und dynamisch auf manualtherapeutische Impulse. Schon geringe funktionelle Einschränkungen – wie Schädelasymmetrien, Torticollis oder frühkindliche Regulationsstörungen – können den gesamten Entwicklungsverlauf beeinflussen.
Dieser Kurs vermittelt das Wissen und die praktischen Techniken, um diese Prozesse frühzeitig zu verstehen, zu beurteilen und gezielt zu behandeln.

Voraussetzung für die Teilnahme sind Freude an der Arbeit mit Familien und Offenheit für die Besonderheiten der pädiatrischen Therapie.

Warum dieser Kurs?:
  • frühkindliche Bewegungs- und Regulationsmuster gezielt verstehen
  • Dysbalancen sicher erkennen
  • kindgerechte, respektvolle und wirksame Behandlungstechniken anwenden
  • Entwicklungsschritte begleiten und Eltern kompetent beraten

Kursinhalte

Grundverständnis der frühen Entwicklung:
  • Embryologie
  • Kindslagen und Geburt
  • Terminologie der postnatalen Entwicklung
Sensomotorische Schlüsselregionen:
  • Occiput-Atlas-Axis
  • CThÜ, ThLÜ und ISG
  • Bedeutung für Haltung, Regulation und Bewegung
Praxisorientierte Manualtherapie:
  • Untersuchung und Behandlung nach dem Diaphragmamodell nach Zink
  • myofasziale Untersuchungs- und Behandlungstechniken
  • aktive und passive Bewegungsuntersuchung
  • Listeningtechniken
Behandlungsschwerpunkte:
  • Schädelasymmetrien
  • Torticollis
  • frühkindliche Regulationsstörungen
  • Haltungsentwicklungen
Ihr persönlicher Mehrwert:
  • sofort anwendbare manualtherapeutische Techniken
  • mehr Sicherheit im Umgang mit Säuglingen und Kleinkindern
  • ganzheitlicher Blick auf frühkindliche Entwicklung
  • respektvolle, effektive und kindgerechte Behandlungsmethoden
  • klarer Leitfaden für die professionelle Begleitung von Familien

Nach dieser Fortbildung sind Sie in der Lage, Kinder von Geburt an sicher, achtsam und manualtherapeutisch verantwortungsvoll zu behandeln.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
4. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung,  Saunatuch/Bettlaken, und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und MT-Kinder in der Praxis erfolgreich anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 770,00 €
Unterrichtseinheiten: 35
Fortbildungspunkte: 35
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas

Die Dysfunktionen des Cervico-Cranio-Oro-Facialen Systems und ihre Therapie

Intensivkurs

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 07.09.2026

Zu Beginn der Fortbildung wird die Biomechanik der Muskelsynergien erarbeitet. Danach ist der Therapeut fähig, die Verbindung zwischen Anatomie und Funktion in einer permanenten Interaktion nachzuvollziehen. Daraus ergibt sich die Grundlage für die funktionale Evaluation, die eine korrekte Diagnostik zur Ausarbeitung eines Neuro(re)habiltationsprogrammes ermöglicht.
Weiter werden wir uns der Evaluation und Diagnostik aus neurophysiologischer Sicht widmen. Die sich daraus ergebende Schlucktherapie umfasst eine Anzahl von Strategien, die zusammengenommen ein Behandlungsprogramm bilden. Das Brondo-Konzept bietet einen wesentlichen Therapieansatz für Patienten mit Schluckstörungen (Dysphagien), besonders auf Grund neurologischen Ursprungs. Die Therapie eignet sich sowohl für Kinder als auch Erwachsene. Die wichtigsten Ziele sind die Verbesserung des Haltungsmusters und sensomotorische Therapie für eine optimale Koordination der Muskelsynergien sowie Strategien zur Verstärkung der sensorischen Afferenzen.

Pflichtlektüre vor Kursbeginn:

  • Brondo J. J. Therapiekonzepte, aus: Pädiatrisches Dysphagiemanagement, Frey, S. Urban & Fischer Verlag/Elsevier, 2011 S. 315 – 316
  • PROMETHEUS Kopf, Hals und Neuroanatomie: LernAtlas, Schünke/Schulte/Schumacher, Thieme Verlag 2012, ISBN: 978-3131395436
  • Sobotta Lernkarten – Muskeln: Spielend durch die Anatomie, Urban & Fischer/Elsevier, 2008, ISBN: 978-3437425332
  • Sprache – Stimme – Gehör – Anatomische Grundlagen, Thieme, ISBN: 978-3131756428

Voraussetzung:
Kenntnisse von funktioneller Anatomie der wichtigsten Muskelketten/-gruppen: mimische Muskulatur, Kaumuskulatur, Buccinatormechanismus, Zungenbeinmuskulatur, Zungenmuskulatur und Gaumensegelmuskulatur
Diese Kenntnisse werden nicht im Kurs vermittelt. Für die Intensivkurse müssen die Grundlagen vorab erarbeitet werden und werden als bekannt vorausgesetzt. Zur Unterstützung erhalten Sie ca. 3 Monate vor Kursbeginn Informationen.

Kurszeiten:
Mo. – Fr. täglich: 09.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein großes Duschhandtuch und ein kleineres Handtuch, ein (Sitz-)Keilkissen und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Feedbackbögen aus dem Kurs 2021

Eine subjektive Auswahl, aber nicht selber ausgefüllt!

Weitere interessante Informationen:

Gebühren: 2.700,00 €
Unterrichtseinheiten: 80
Fortbildungspunkte: 80
Hinweis: zu den Brondo/NMK-Kursen
Kursort: ZiFF - Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Brondo, Juan J. Dr. med.

Manuelle Therapie bei Kindern – MT-Kinder Kurs 2

vom Vorschulkind bis zum jungen Erwachsenen (ab 4-25 Jahre)

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 10.05.2027
Dienstag, den 01.02.2028

Diese Fortbildung vertieft die manualtherapeutischen Kompetenzen für die Behandlung von Vorschulkindern, Schulkindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Im Mittelpunkt stehen das Tonusasymmetriesyndrom (TAS) sowie die Läsionsmuster zentraler sensomotorischer Schlüsselregionen. Sie lernen zu verstehen, wie sich Funktionsstörungen in Schädel, Wirbelsäule, Becken, Hüfte, Knie oder Sprunggelenk gegenseitig beeinflussen – und wie Sie mit präzisen manuellen Techniken nachhaltig auf Haltung, Bewegung und Regulation einwirken können.

Die Fortbildung verbindet theoretisches Wissen mit intensivem praktischem Arbeiten und bietet klare Leitlinien für die sichere, kindgerechte und wirksame Behandlung junger Patienten.

Schwerpunkte & Kursinhalte

Tonusasymmetriesyndrom (TAS):
  • Bedeutung des TAS für Haltung, Bewegung und Entwicklung
  • typische klinische Muster sicher erkennen
Schlüsselregion Schädel:
  • Schädelasymmetrien
  • Schiefhals (Torticollis)
  • Kopfgelenksläsionen
  • Kopfschmerz & Migräne
Schlüsselregion obere Thoraxpertur:
  • Schultergürtel
  • Scapula
  • Schultergelenk
Schlüsselregion Wirbelsäule:
  • Haltungsfehler
  • Adoleszentenkyphose
  • Adoleszentenskoliose
Schlüsselregion ISG/SIG, Becken, Hüfte:
  • Beckenfehlstellungen, Beckenverwringungen
  • ISG- und Sacrumläsionen
  • Hüftdysplasie, Epiphysiolysis
Schlüsselregion unteres Sprunggelenk (USG):
  • Talus anterior-intern / posterior-extern
  • Fußfehlstellungen
Kniegelenk:
  • Kompensationsort bei Dysbalancen von Fuß, Hüfte & Becken
  • Valgus-/Varusfehlstellungen
  • Morbus Osgood-Schlatter
  • patelläre Reiz- & Schmerzsyndrome
Ihr persönlicher Mehrwert:
  • sofort anwendbare manualtherapeutische Techniken
  • mehr Sicherheit bei der Behandlung älterer Kinder & Jugendlicher
  • ganzheitlicher Blick auf Haltung, Bewegung & Regulation
  • respektvolle, effektive und kindgerechte Behandlung
  • klarer Leitfaden für die professionelle Begleitung von Familien

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
4. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung,  Saunatuch/Bettlaken, und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und MT-Kinder in der Praxis erfolgreich anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 770,00 €
Unterrichtseinheiten: 35
Fortbildungspunkte: 35
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas

Das Autismus-Spektrum und der TEACCH® – Ansatz – Aufbaukurs

Praxistag TEACCH®

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 29.04.2026
Mittwoch, den 09.06.2027

Auf der Fortbildung „Das Autismus-Spektrum und der TEACCH® – Ansatz – Einführungskurs“ aufbauend werden wir an diesem Tag an Hand von Fallbeispielen in Kleingruppen die Grundsätze des „Strukturierten Lernens“ praktisch erarbeiten.
Die Herangehensweise durch „Aufgabenanalysen“ und „Assessments“ sollen als Hilfsmittel für die eigene Praxis besprochen und eigene Fragen aus der Praxis diskutiert werden.

Inhalte:

  • praktische Arbeit an Hand vorgegebener Fallbeispiele
  • Vertiefung der Kenntnisse aus dem Einführungskurs
  • Ideen zur Übertragung in die eigene Praxis

Voraussetzung: Teilnahme am Das Autismus-Spektrum und der TEACCH® – Ansatz – Einführungskurs

Hinweis: maximal 20 TN!

Kurszeiten:
09.00 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Kursort: ZiFF - Essen
Wagener-Jarusch, Susanne

Craniosacrale Osteopathie – 2. Baustein

2. Baustein - Das Schädelbasisgelenk (Die Symphysis Sphenobasilaris)

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 21.09.2026

siehe auch: Chiropraktik und CMD – Craniomandibuläre Dysfunktionen
Weitere Informationen finden Sie bei MSZ-Akademie!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
4. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 930,00 €
Unterrichtseinheiten: 35
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas
Stade, Martin

CMD – Craniomandibuläre Dysfunktionen

ein neuer Blick auf die Diagnostik und Behandlung von Problemen im Bereich des Kiefergelenkes

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 18.01.2028

Das Kiefergelenk, oder Temporo-mandibular Gelenk (TMG), setzt sich als komplexes System aus verschiedenen Knochen, Bandstrukturen und Muskeln zusammen. Es bildet zudem eine Vielzahl von funktionellen Bezügen zu anderen Körperregionen aus. Dazu zählen primär die Abschnitte Schädel, Halswirbelsäule, Schultergürtel und obere Thoraxapertur. Sekundär lassen sich aber auch Einflüsse zur Beckenregion, dem Os sacrum sowie der oberen und unteren Extremität ableiten.
In dieser Fortbildung lernen Sie die Anatomie und Biomechanik des Kiefergelenkes kennen. Es werden die vielfältigen Pathologien im arthrogenen, myogenen und neurogenen Bereich besprochen und die möglichen therapeutischen Behandlungsinerventionen aufgezeigt. Weiterhin werden funktionelle Beziehungen des Kiefergelenkes zu anderen Körperregionen und darauf aufbauende Ursache-Folgen-Ketten erläutert.
Ein umfangreicher Praxisteil rundet diese Fortbildung ab, hierbei lernen sie die systematische und strukturierte Befundung des Kiefergelenkes und manualtherapeutische und fazilitierende Behandlungsmethoden kennen.

Theorie:

  • Anatomie und Physiologie der Knochen, Bänder und Muskulatur des Kiefergelenkes
  • Aufbau und Biomechanik des Kiefergelenkes
  • arthrogene, myogene und neurogene Pathomechanismen und Ursachen für craniomandibuläre Dysfunktionen (CMD)
  • Ursachen-Folge-Ketten für CMD, Einfluss entfernter Körperregionen

Praxis:

  • Befundablauf für CMD
  • Inspektion/Palpation des Kiefergelenkes und der umgebenden Strukturen
  • Bewegungsprüfung, manualtherapeutische Untersuchung des Kiefergelenkes
  • Untersuchung muskulärer und nervaler Strukturen
  • Differenzierung zu anderen Körperregionen
  • Behandlungsplanung und Ablauf für Kiefergelenk/CMD

Weitere Informationen finden Sie bei MSZ-Akademie!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
4. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 930,00 €
Unterrichtseinheiten: 35
Fortbildungspunkte: 35
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas

Neuro(re)habilitation von Patienten mit sensomotorischen Störungen

Intensivkurs

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 06.09.2027

Die Beobachtung und Analyse der “idealen” sensomotorischen Entwicklung während des ersten Lebensjahres trägt zu einer Differentialdiagnose in Übereinstimmung mit der Qualität des Muskeltonus bei. Die verschiedenen therapeutischen Strategien basieren auf der Kenntnis der Biomechanik und der Verfügbarkeit manueller Techniken. Diese erlauben die Regulation des Muskeltonus sowie der Haltung, Bewegung und allgemeiner Stabilität.

  • Einführung in das Brondo-Konzept
  • Neurophysiologie des Muskeltonus und seiner Regulierungsmechanismen
  • Planung und Durchführung der Willkürbewegung
  • spastische, dyskinetische und ataktische Formen der Zerebralparese
  • klinische Zeichen von Ataxie: spinal, vestibulär und cerebellär
  • Handling
  • Entwicklung therapeutischer Strategien
  • praktische Arbeit mit- und aneinander 
  • Befundaufnahme und Behandlungsplanung

Pflichtlektüre vor Kursbeginn:

  • Normale Entwicklung des Säuglings und ihre Abweichungen, Flehmig, Inge, Thieme 2007, ISBN: 978-3135606071
  • Prometheus Allg. Anatomie u. Bewegungssystem: LernAtlas, Schünke/Schulte/Schumacher, Thieme 2014, ISBN: 978-3131395245
  • Die ungestörte Säuglingsentwicklung, Zukunft-Huber, Barbara, Trias 2010, ISBN-13: 978-3830438618

Voraussetzung:
Kenntnisse von Entwicklungsprinzipien: Vergleich zwischen idealer sensomotorischer Entwicklung und ihrer Varianten aufgrund der Muskeltonusverhältnisse, hypotone Syndrome und Differenzialdiagnose
Diese Kenntnisse werden nicht im Kurs vermittelt. Für die Intensivkurse müssen die Grundlagen vorab erarbeitet werden und werden als bekannt vorausgesetzt. Zur Unterstützung erhalten Sie ca. 3 Monate vor Kursbeginn Informationen.

Kurszeiten:
Mo. – Fr. täglich: 09.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, ein großes Duschhandtuch und ein kleineres Handtuch, ein (Sitz-)Keilkissen und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Dankeskarte des Kurses 2021

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Weitere interessante Informationen:

Gebühren: 2.700,00 €
Unterrichtseinheiten: 80
Fortbildungspunkte: 80
Hinweis: zu den Brondo/NMK-Kursen
Kursort: ZiFF - Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Brondo, Juan J. Dr. med.

Herausforderndes Verhalten und Autismus
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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 25.02.2026
Donnerstag, den 30.04.2026

In der täglichen Arbeit mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum  erleben wir immer wieder Verhaltensweisen die für alle Beteiligten sehr belastend sein können.
In dieser Fortbildung werden wir die Verhaltensweisen, die uns herausfordern, vor dem Hintergrund der spezifischen Schwierigkeiten von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen näher betrachten und verschiedene Erklärungsansätze kennenlernen. Wir beschäftigen uns mit Vorgehensweisen, die sich in der Praxis als hilfreich erwiesen haben. In der Fortbildung sollen dabei exemplarisch Beispiele aus Ihrer Praxis aufgegriffen werden.

Ziele der Fortbildung:

  • das Erkennen von möglichen Zusammenhängen zwischen herausforderndem Verhalten und Autismus-Spektrum-Störungen
  • das Kennenlernen verschiedener Erklärungsansätze für die Ursachen von herausforderndem Verhalten
  • das Kennenlernen der systematischen Analyse, Prävention und Intervention und das Übertragen lernen in die eigene Praxis

Hinweis: maximal 20 TN!
Kenntnisse aus dem TEACCH® – Ansatz – Einführungskurs sind wünschenswert.

Kurszeiten:
09.00 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Kursort: ZiFF - Essen
Wagener-Jarusch, Susanne

Craniosacrale Osteopathie – 3. Baustein

3. Baustein - Der Gesichtsschädel (Das Viszerokranium)

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 26.01.2027
  • Anatomie und Biomechanik des Gesichtsschädels
  • Untersuchung und Behandlung des Gesichtsschädels inkl. kiefertherapeutischer Aspekte
  • Kennenlernen der Details einzelner Hirnnerven und ihrer Funktionen
  • Integration der Wirbelsäule und des Kreuzbeines (Sacrum)
  • Pathologien im cranialen Bereich mit möglichen Ursache-Folge-Ketten nervöser oder biochemischer Art

siehe auch: Chiropraktik und CMD – Craniomandibuläre Dysfunktionen
Weitere Informationen finden Sie bei MSZ-Akademie!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
4. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 930,00 €
Unterrichtseinheiten: 35
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas
Stade, Martin

Kongress 2016: Speisekarte für die Therapie

eine Nachlese mit den Skripten und Videomitschnitten

Das ZiFF und der Deutsche Kinderschutzbund Essen haben mit über 150 Teilnehmern eine kulinarische Reise durch traditionelle Therapie und moderne Entwicklungen gemacht.

Zum Nachlesen und -schmecken laden wir Sie herzlich ein, die Skripte und Videos zu genießen. Sie erhalten in zahlreichen Vorträgen mit einem Blick über den Tellerrand hinweg einen Ausblick auf die aktuelle Forschungslage in verschiedenen Professionen. Wir hatten für Sie ein 9-Gänge Menü zusammengestellt, welches Sie ganz nach Ihrem Geschmack nachschmecken können. Wir wünschen einen guten Appetit!

Nachlese

Die neuen Menü Variationen:

In einem der ältesten Fortbildungszentren Deutschlands traf traditionelle Therapie auf moderne und vielfältige Entwicklungen. Die Speisekarte für die Therapie nahm die Teilnehmer mit auf eine kulinarische Reise. Immer wieder kreierten unsere Dozenten neue Geschmackserlebnisse ….

Programm, Skripte und (bald) Videos des Kongresses vom 07. Juli 2016

Entrée – Anmeldung/Stehkaffee

Appetizer – Begrüßung
Dr. med. Ulrich Kohns, Uli Masuhr & Birgit Pammé

Antipasti
Welche Nahrung braucht das Hirn?
Prof. Dr. (BRA) Nelson F. Annunciato
Skript „Welche Nahrung braucht das Hirn?“

Piatto unico
Welche Zutaten braucht Entwicklung und Therapie
Dr. med. Ulrich Kohns
Skript „Welche Zutaten braucht Entwicklung und Therapie“

Espresso – Pause

Sorbet
Behandlungsplanung
Sabina Sell-Krude
Skript „Behandlungsplanung“

Testverfahren
Alexandra Weinreich
Skript „Testverfahren“

Primo piatto
1. Schnuppergang – Workshop
Erscheinungsbilder/Therapieansätze
„Bobath versus SI“ (Karin Hirsch-Gerdes, Alexandra Weinreich)
„Voraussetzungen zum Lesen & Schreiben“ (Birgit Pammé, Katharina Worm-Pes)
„Kindeswohlgefährdung“ (Heike Pöppinghaus)
„Auditive Verarbeitungsstörung – AVWS“ (Ortrud Koepe)
„Marburger Konzentrationstraining – MKT“ (Uta Theiling)

Mangiare – Mittagessen im Haus

Secondo piatto
2. Schnuppergang – Workshop
Erscheinungsbilder/Therapieansätze
„Kinder psychisch kranker Eltern“ (Kathrin vom Hoff)
„Was ist Dyskalkulie“ (Thomas Brück)
„Schnupperstunde Affolter“ (Sabina Sell-Krude)

Espresso – Pause

Dessert
Der interdisziplinäre Blick über den Tellerrand
Prof. Dr. (BRA) Nelson F. Annunciato,
Kirsten Bejarano-Gerke, Karin Hirsch-Gerdes,
Sabina Sell-Krude & Alexandra Weinreich

Digestif
Dr. med. Ulrich Kohns, Uli Masuhr & Birgit Pammé

Zertifizierungskurs – Prüfung / Kolloquium

Neuromotorische Kontrolle (NMK) nach Brondo

Wer das Zertifikat zum Brondo-Therapeuten anstrebt, besucht beide Kurse -CCOFS & Neuro(re)ha- und arbeitet ca. ein Jahr praktisch mit dem Erlernten. Zur Erlangung der Qualifikation gehört neben einem schriftlichen Teil (MC-Test) außerdem eine Fallarbeit mit Videoaufzeichnung und eine Supervision/Kolloquium in der Gruppe. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie ein Zertifikat zum Brondo-Therapeuten.

Die Supervision in der Gruppe dient dazu, erworbene Fähigkeiten und Fertigkeiten anhand des Prüfungsfilmes/Behandlungsvideos zu reflektieren und zu vertiefen. Das Behandlungsvideo stellt den praktischen Teil der Prüfung dar. 

Hinweis:
Die Prüfungsordnung wird gerade überarbeitet.

Kurszeiten:
täglich: 09.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie die genannten Prüfungsunterlagen, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Hinweis: zu den Brondo/NMK-Kursen
Kursort: ZiFF - Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Brondo, Juan J. Dr. med.

PECS Level 1

Picture Exchange Communication System

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 26.03.2026

Diese intensive 2-Tages-Fortbildung führt in die pädagogischen Grundlagen des Picture Exchange Communication Systems ein und lehrt die Vorgehensweise für eine erfolgreiche Anwendung der sechs Phasen von PECS.
Durch PECS können Menschen mit eingeschränkten Sprachvermögen rasch kommunikative Fertigkeiten erlernen. Es fördert, Kommunikation im sozialen Kontext zu verstehen und zu initiieren. Ein Vorteil von PECS ist, dass zur Anwendung kein aufwendiges oder teures Material benötigt wird. Es wurde für Pädagogen, Therapeuten, Betreuer und Angehörige entwickelt und kann so in vielfältigen Zusammenhängen verwendet werden. Auch wenn PECS ausdrücklich nicht Sprache, sondern alternative Kommunikation einübt, zeigt die Erfahrung, dass sich viele Vorschulkinder mit Autismus und verwandten Störungen dadurch eigenständig Sprache aneignen. Der Ratgeber „Autistische Störungen“ beschreibt PECS als „das bekannteste und effektivste System“, um alternative Kommunikationsformen zu fördern. (F. Poustka/S. Bölte u.a.: Ratgeber Kinder- und Jugendpsychotherapie, Band 5, Göttingen 2004, S.61)
Die Teilnehmenden lernen durch Präsentation, Video-Beispiele und Übungen, die sechs Phasen von PECS bei Menschen mit Autismus, verwandten Entwicklungsstörungen oder eingeschränktem Sprachvermögen erfolgreich anzuwenden.
Nach dieser Fortbildung können Sie:

  • die Schlüsselkomponenten von Pyramid für eine effektive Trainingsumgebung bezeichnen und einsetzen
  • die Phasen und die erzieherischen Methoden von PECS erfolgreich anwenden
  • in ihrer Einrichtung das Team in der Anwendung von PECS unterweisen
  • die Hintergründe und den theoretischen Überblick von Sprachtrainingsprogrammen für nicht sprechende Menschen verstehen und einordnen
  • das Picture Exchange Communication System und sein Verhältnis zu „traditionellen“ Trainingsprogrammen detailliert darstellen und bewerten

Zielgruppe:
Pädagogen, Therapeuten, Betreuer und Angehörige

Hinweis:
Zur Fortbildung gibt es  gratis das PECS Traininghandbuch, eine PECS-Tasche und ausführliche Kursunterlagen mit Raum für Ihre Notizen dazu.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.30 Uhr

Weitere Informationen finden Sie bei PECS Gerrmany!

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten System.
Kursort: ZiFF - Essen
Brümmer, Linda

Bobath-Pädiatrie-Fortbildungen

Fortbildung für Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Logopäden bzw. Sprachtherapeuten

Diese Kurse vermitteln Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Logopäden bzw. Sprachtherapeuten die Fähigkeiten Patienten mit zerebralen Bewegungsstörungen sowie weiteren sensomotorischen Störungen und anderen neurologischen und neuromuskulären Erkrankungen zu behandeln. Unser Fortbildungen haben einen starken Fokus auf interdisziplinäre Teamarbeit. Nicht nur unter Therapeuten, sondern auch mit Ärzten, Pädagogen, Hilfsmitteltechnikern, Eltern und dem ganzen Umfeld der Patienten.

Mit dem erfolgreichen Abschluss des „großen“ Bobath-Kurses erwirbt der Kursteilnehmer/ die Kursteilnehmerin ein Weiterbildungszertifikat (Bobath-Zertifikat G.K.B.) und ist damit qualifiziert, gemäß seinem Beruf als Physiotherapeut/in , Ergotherapeut/in , Logopäde/in. aufgrund ärztlicher Verordnung Patienten eigenständig nach dem Bobath-Konzept zu behandeln.

Affolter

Einführung in das Affolter-Modell

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 14.09.2026
Montag, den 27.09.2027

Lernen geschieht laut Frau Dr. F. Affolter in der Interaktion mit der Umwelt. Menschen mit Wahrnehmungsstörungen sind beeinträchtigt in dieser Interaktion und somit auch in der Informationsgewinnung. Die Affolter-Methode unterstützt diese Menschen in ihrer Suche nach qualitativ angemessener Spürinformation innerhalb problemlösender Alltagsgeschehnisse durch die geführte Interaktionstherapie. Es werden so Fortschritte in der gesamten Entwicklung möglich. Die Verbesserung der Teilhabe und der Performanz in den Bereichen Selbstversorgung, Produktivität und Freizeit sind das Ziel der Intervention.

  • Auffrischung der Kenntnisse über Wahrnehmungsentwicklung
  • Einführung in die theoretischen Grundlagen des Affolter-Modell®
  • Sammeln von Selbsterfahrung in sogenannten „Labors“
  • Interpretation von Videos, Vorstellung von Therapien per Video
  • erstes Ausprobieren der Methode als Selbsterfahrung

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 14.30 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF - Essen
Roelandt, Frank

Bobath – Kurs – Pädiatrie – International anerkannt

Der große Kinderkurs: Bobath - Pädiatrie Fortbildung auf neurophysiologischer/entwicklungsneurologischer Grundlage in Essen/Ruhrgebiet

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 05.10.2026

Schinkengangschlange

Feedbackbögen aus dem Kurs 2020-2021 – eine subjektive Auswahl, aber nicht selber ausgefüllt!

 

Diese Fortbildung beinhaltet mindestens 400 UE/400 FP und dauert 10 Wochen, verteilt in 5 Zweiwochenblöcke.
Sie wird gemäß den Richtlinien der –European Bobath Tutors Association (EBTA)-,
der –Deutschen Gesellschaft für Bobath-Therapie e. V. (DGfBT)– und der
–Gemeinsamen Konferenz der deutschen Bobath – Kurse e. V. (G.K.B. – liquidiert zum 31.12.2023)– durchgeführt und anerkannt.
Das deutsche Curriculum zum Download: Curriculum
Nach erfolgreichem Abschluss können physiotherapeutische Behandlungen zentraler Bewegungsstörungen bis zur und nach Vollendung des 18. Lebensjahres abgerechnet werden.

Hinweis:
Zur Fortbildung gibt es ein umfangreiches Lehrmaterialpaket gratis dazu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mindestvoraussetzung für die Aufnahme:

  • abgeschlossene Berufsausbildung als Arzt, Ergotherapeut, Logopäde oder Physiotherapeut
  • zwei Jahre Berufserfahrung nach Beendigung der Ausbildung bzw. des Berufspraktikums, davon mindestens ein Jahr Praxis in der Behandlung von Kindern
  • Nachweis über die Möglichkeit, zwischen den Kursteilen und nach Beendigung des Kurses ausreichend mit Patienten mit entsprechenden Krankheitsbildern (neurologische, angeborene Erscheinungsbilder) arbeiten zu können

Die Kursteilnehmer müssen gesundheitlich in der Lage sein, die praktischen und theoretischen Anforderungen des Lehrplans zu erfüllen und an allen Kursveranstaltungen ohne Einschränkungen mitarbeiten zu können. Der praktische Teil schließt sowohl das Üben der Kursteilnehmer aneinander und miteinander ein, wie auch das Behandeln von behinderten Patienten unter Anleitung. Diese Aktivitäten sind mit Tragen und Heben verbunden. Einschränkungen des körperlichen Leistungsvermögens oder das Vorliegen einer Schwangerschaft könnten daher dazu führen, dass das Kursziel nicht erreicht werden kann.

Für die Arbeit mit und am Patienten benötigen wir zum Kursbeginn von jedem Teilnehmer:

  • Nachweis über Masernimmunität für alle Geburtsjahrgänge nach 1970 durch 2 Impfungen oder ärztliches Attest über Immunität (Laborwerte/Titernachweis ist nicht ausreichend!)

Voraussetzungen: Kenntnisse der sensomotorischen Entwicklung des Säuglings und Kleinkindes, sowie die Grundlagen der Anatomie.

Sonstiges: Bei Schwangerschaft ist eine Teilnahme, bedingt durch die schwere physische Belastung, nicht möglich. Sie benötigen im Kursverlauf eine Film- & Fotokamera und ein Laptop.

Für diesen Kurs gelten gesonderte Anmelde- und Geschäftsbedingungen, die Ihnen nach Einreichen folgender Bewerbungsunterlagen zugesandt werden:

  • Bewerbungsanschreiben mit Telefonnummern dienstlich, mobil, privat und Email für Rückfragen
  • Lebenslauf mit beruflichem Werdegang und aktuellem Lichtbild
  • Kopie der Berufsurkunde
  • Nachweis über zwei Jahre Berufserfahrung nach Beendigung der Ausbildung bzw. des Berufspraktikums, davon mindestens ein Jahr Praxis in der Behandlung von Kindern
  • Nachweis über die Möglichkeit, zwischen den Kursteilen und nach Beendigung des Kurses ausreichend mit Patienten mit entsprechenden Krankheitsbildern (neurologische, angeborene Erscheinungsbilder) arbeiten zu können
  • Wir empfehlen die Teilnahme an einer Feldenkraisfortbildung (Einführungskurs), um ein besseres Körper- und Bewegungsgefühl als Basis für die Arbeit im Bobath – Kurs zu haben

Nach Eingang und positiver Prüfung Ihrer Unterlagen erhalten Sie innerhalb von einer Wochen eine feste Kursplatzreservierung für den nächsten freien Kurs.

KG-ZNS nach Bobath (Kinder)
Hier finden Sie alle zugelassenen Kurszentren in  der Anlage 3 (Stand: März 2025) zum Vertrag nach § 125 Abs. 9 SGB V zw. dem Spitzenverband Bund der Krankenkassen (GKV-Spitzenverband, K.d.ö.R.) einerseits und dem Bundesverband selbständiger Physiotherapeuten – IFK, dem Deutschen Verband für Physiotherapie (ZVK) e.V., dem VDB-Physiotherapieverband e.V., dem Verband Physikalische Therapie – Vereinigung für die Physiotherapeutischen Berufe (VPT) e.V. andererseits.

Gebühren: 9.990,00 €
Unterrichtseinheiten: mindestens 400
Fortbildungspunkte: mindestens 400
Kursort: ZiFF - Essen
Annunciato, Nelson Prof. Dr. (BRA)
Bejarano Gerke, Kirsten
Linne, Sandra
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Weinreich, Alexandra

Fußreflexzonentherapie / Handreflexzonentherapie – Einführungskurs

Einführungskurs

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 20.02.2026
Freitag, den 05.02.2027
Dozentin Jenniver Gründer-Beimel bei der Anleitung in der Fortbildung

Dozentin Jenniver Gründer-Beimel bei der Anleitung in der Fortbildung

  • Formanalogien zwischen Mensch und Fuß
  • die anatomische Zuordnung der Reflexzonen am Fuß
  • Grifftechniken
  • Umgang mit belasteten Zonen
  • Indikationen und Kontraindikationen der Fußreflexzonentherapie
  • Aufbau einer Fußreflexzonenbehandlung
  • Einordnung der unterschiedlichen Zonengruppen, Symptomzonen und Kausalzonen

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, 1 Decke, 1 Handtuch, 1 Gästehandtuch, 1 Knierolle und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Gründer-Beimel, Jenniver

Sanfte Wirbelsäulentherapie nach Dorn & Breuß – Einführungskurs

Sanfte Wirbelsäulentherapie nach Dorn & Breuß – Blockaden lösen, Haltung verbessern und Schmerzen nachhaltig lindern. Lernen Sie beide Methoden sicher, praxisnah und leicht anwendbar kennen - für Therapie, HP-Praxis und Alltag.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 11.02.2026
Montag, den 28.09.2026

Sanfte, ganzheitliche Wirbelsäulenbehandlung nach Dorn und Breuß – lernen Sie effektive, schonende Techniken zur Korrektur von Blockaden, Beckenschiefständen & Wirbelfehlstellungen.
Einführung in zwei der beliebtesten manuellen Methoden für Rücken, ISG & Bandscheiben – praxisnah, sicher und leicht erlernbar.

Die sanfte Wirbelsäulentherapie nach Dorn & Breuß zählt zu den beliebtesten manuellen Behandlungsverfahren in Therapie- und Naturheilpraxen. Sie kombiniert die präzise, druckarme Dorn-Technik zur Korrektur von Wirbel- und Gelenkblockaden mit der tief entspannenden Breuß-Massage, die die Wirbelsäule harmonisiert und die Regeneration der Bandscheiben unterstützt.

Dieser Einführungskurs vermittelt die zentralen Grundlagen, Techniken und Anwendungsbereiche – verständlich, sicher und stets praxisorientiert. Sie lernen, funktionelle Beinlängendifferenzen zu erkennen, das ISG zu mobilisieren, Beckenschiefstände zu korrigieren und Wirbelblockaden sanft zu lösen. Ergänzend erwerben Sie die Breuß-Massage als wertvolle Methode zur Entspannung, Dehnung und energetischen Unterstützung der Wirbelsäule.

Ideal für Therapeutinnen und Therapeuten, HPs und alle, die ein sanftes, aber wirkungsvolles manualtherapeutisches Konzept erlernen möchten.

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen

Dorn-Methode – praktisch erlernen

  • Messen & Korrigieren funktioneller Beinlängendifferenzen
  • Mobilisation des Iliosakralgelenks (ISG)
  • Lösen von Blockaden an LWS, BWS & HWS
  • Beckenschiefstand erkennen & korrigieren
  • Umgang mit Hüftschiefständen, Ischiasproblemen, Skoliosen & Bandscheibenbeschwerden
  • Selbstbehandlung nach Dorn
  • Prävention & Alltagstipps

Breuß-Massage

  • Erlernen der kompletten Massagesequenz
  • Entlastung & Regeneration der Wirbelsäule
  • Tiefenentspannende, feinfühlige Behandlungstechnik

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, 1 großes Badelaken, 2 Handtücher, 1 Gästehandtuch, 1 Decke, 1 kleines Kissen und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Dorn & Breuß professionell erlernen: www.ziff.de

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Stade, Martin

Einführung in die Rheumatologie

Rheumatologie - eine Einführung

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 16.04.2026
Montag, den 02.11.2026

In dieser Fortbildung werden die Grundlagen der Rheumatologie erarbeitet. Es werden die wichtigsten entzündlich rheumatischen Erkrankungen vorgestellt, die Bio– und Pathomechanik anhand der Krankheitsbilder erläutert und Behandlungsmöglichkeiten gezeigt. Psychologische Aspekte und Schienenbau runden den theoretischen Teil ab.
Im praktischen Teil werden Grundlagen der Behandlung erarbeitet und praktische Übungen für die obere und untere Extremität durchgeführt.

  • Grundlagen der wichtigsten Krankheitsbilder
  • Bio- und Pathomechanik des Gelenkes
  • Therapiekonsequenzen und mögliche Therapiefehler

Kurszeiten:
9.00 – 18.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, zwei Handtücher, eine Schreibunterlage (Schreibbrett) und wenn vorhanden Hilfsmittel (Winkelmesser, Ringpen, Gabelstift, Haushaltsgeräte mit verdicktem Stiel) mit.

Gebühren: 300,00 €
Unterrichtseinheiten: 10
Fortbildungspunkte: 10
Kursort: ZiFF - Essen
Usbek, Anke

Fußreflexzonentherapie / Handreflexzonentherapie – Aufbaukurs

Aufbaukurs

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 08.05.2026
Freitag, den 23.04.2027
  • Erlernen der Handreflexzonentherapie mit anatomischer Zuordnung der Reflexpunkte und deren Grifftechniken
  • Erarbeitung der noch fehlenden Reflexpunkte der Fußreflexzonentherapie und deren Grifftechniken
  • Kausalzusammenhänge in der reflextherapeutischen Behandlung
  • Diagnostik und differenzierte Behandlung verschiedener Krankheitsbilder

Voraussetzung: Teilnahme am Einführungskurs Fußreflexzonentherapie / Handreflexzonentherapie

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, 1 Decke, 1 Handtuch, 1 Gästehandtuch, 1 Knierolle und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Gründer-Beimel, Jenniver

Sanfte Wirbelsäulentherapie nach Dorn & Breuß – Aufbaukurs

Dorn- & Breuß-Techniken professionell vertiefen: Lernen Sie fortgeschrittene Korrekturen für Wirbelsäule, ISG, Haltung & Gelenke – praxisnah, präzise und sofort anwendbar. Der Aufbaukurs erweitert Ihr therapeutisches Können und stärkt Ihre Sicherheit in der Behandlung komplexer Beschwerdebilder.

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 26.01.2026
Donnerstag, den 08.07.2027

Der Aufbaukurs zur „Sanften Wirbelsäulentherapie nach Dorn & Breuß“ baut systematisch auf den Inhalten des Einführungskurses auf und vertieft sowohl die manualtherapeutischen Techniken nach Dorn als auch die ergänzenden Behandlungsmethoden.
Der Fokus liegt auf einer präziseren Befundung, erweiterten Mobilisationstechniken und spezifischen Korrekturen für komplexe Beschwerdebilder der Wirbelsäule und des Bewegungsapparates.

Sie lernen, Fehlstellungen noch differenzierter zu erkennen, sicher zu korrigieren und fortgeschrittene Behandlungstechniken in Ihre tägliche Praxis zu integrieren. Ergänzend erhalten Sie Einblicke in unterstützende Verfahren wie Ohrakupressur, Schröpfkopfmassage und Taping.

Kursinhalte im Überblick

Vertiefung der Dorn-Therapie

  • Beinlängenprüfung & differenzierte Korrektur beim Schmerzpatienten
  • ISG: zusätzliche Blockadetests & erweiterte Korrekturen
  • Beckenschaufelkorrektur
  • „Hormonbuckel“-Korrektur
  • Kyphose-Korrektur
  • Skoliose-Korrektur

Erweiterte Wirbelsäulen- und Gelenkbehandlung

  • Untersuchung & Korrektur des Sternoklavikulargelenks (SCG)
  • Untersuchung & Korrektur des Acromioklavikulargelenks (ACG)
  • Dorn-Wirbelsäulenbehandlung am liegenden Patienten
  • HWS-Behandlung im Liegen

Unterstützende Techniken

Voraussetzung

Teilnahme am Einführungskurs Sanfte Wirbelsäulentherapie nach Dorn & Breuß

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, 1 Behandlungsbrettchen, 1 großes Badelaken, 2 Handtücher, 1 Gästehandtuch, 1 Decke, 1 kleines Kissen, ein flexibles Schneidermaßband aus Stoff oder Kunststoff und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Dorn-&-Breuß-Techniken auf dem nächsten Level anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Stade, Martin

Bobath – Refresher – Kurs 2026

Ataxie und Dyskinesie effektiv behandeln mit dem Bobath-Konzept

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 18.05.2026

Ataxie und Dyskinesie sind Formen der Cerebralparese und können sowohl einzeln als auch als Mischform auftreten. Das klinische Erscheinungsbild kann hinsichtlich der Art der Bewegungsstörung, der betroffenen Körperteile und dem Grad der Beeinträchtigung stark variieren. Zum Teil ist ist die Unterscheidung gar nicht einfach: Handelt es sich nun um eine reine Spastik oder doch um eine Dyskinesie oder sogar beides? Hat mein Patientenkind nur eine verminderte posturale Kontrolle oder ist es schon eine Ataxie und woran erkenne ich das? Um die Beantwortung dieser Fragen zu vereinfachen, geht es in diesem Bobath – Refresher – Kurs um folgende Inhalte:

  • Vertiefung des Wissens über Ataxie und Dyskinesie
  • Bezug zu den sensomotorischen Regelkreisen
  • Differenzialdiagnostische Betrachtung
  • Nützliches aus wissenschaftlichen Studien und dessen Übertrag in die Praxis
  • Vertiefung Clinical Reasoning anhand von Fallbeispielen: Wie gelange ich zu einem effektiven Therapieansatz für mein Patientenkind?
  • effektive Behandlungansätze auf dem großen Therapieball, dem Erdnussball und im Langsitz mit Übertrag in den Alltag
  • geeignete Assessments, um den Therapieerfolg nachweisbar zu machen

Voraussetzung: Teilnahme am Bobath – Kurs – Pädiatrie

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.15 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
4. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
5. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 990,00 €
Unterrichtseinheiten: 40
Fortbildungspunkte: 40
Kursort: ZiFF - Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Linne, Sandra

Bobath – Refresher – Kurs 2027

Ene, mene, Miste - Spielzeug aus der Therapiekiste!

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 26.04.2027

Taucht ein in unseren Bobath – Refresher – Kurs  voller Spiel, Spaß und kreativer Impulse!
In diesem praxisnahen Kurs dreht sich alles um Spielzeug und Umfeldgestaltung in der pädiatrischen Therapie.

Ob Tasten, Riechen, Hören oder Sehen – wir erkunden gemeinsam verschiedenste Materialien mit allen Sinnen. Ihr testet selbst aus, wie vielseitig Spielzeug sein kann und entdeckt neue Ideen, um Alltagsgegenstände gezielt und patientennah in Eure Behandlung einzubinden.

Lust auf Inspiration und frischen Schwung für Eure Therapie?
Dann seid dabei – wir freuen uns auf Euch!

Voraussetzung: Teilnahme am Bobath – Kurs – Pädiatrie

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.15 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
4. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
5. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 990,00 €
Unterrichtseinheiten: 40
Fortbildungspunkte: 40
Kursort: ZiFF - Essen
Huber, Lydia
N.N.

Bobath – Pädiatrie – Infokurs 1

Ein kompakter Einstieg in das Bobath-Konzept für die pädiatrische Therapie. Lernen Sie Bewegungsentwicklung, tonische Reaktionen und erstes Handling praxisnah und verständlich kennen.

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 29.01.2026
Freitag, den 08.05.2026

Dieser Infokurs richtet sich an therapeutische Fachkräfte, die einen ersten fundierten Einblick in das Bobath-Konzept in der Pädiatrie erhalten möchten.
Im Mittelpunkt stehen die Grundlagen der frühkindlichen Bewegungsentwicklung, das Verstehen und Erkennen frühkindlicher tonischer Reaktionen (ATNR, STNR) sowie erste praktische Ansätze für Handling und Behandlung.

Der Kurs vermittelt kompaktes Basiswissen, das ideal auf weiterführende Bobath-Fortbildungen vorbereitet und sicher in die pädiatrische Befundaufnahme und Therapie überleitet.

Kursinhalte im Überblick

Bobath-Konzept – Grundlagen verstehen

  • neurophysiologische Basis des Bobath-Konzepts
  • Bedeutung für die pädiatrische Entwicklungsförderung

Frühkindliche Bewegungsentwicklung

  • Entwicklung von Haltung, Bewegung und Motorik
  • physiologische Meilensteine im 1. Lebensjahr
  • Bedeutung für Diagnostik und Therapie

Frühkindliche tonische Reaktionen

  • ATNR (Asymmetrisch-tonischer Nackenreflex)
  • STNR (Symmetrisch-tonischer Nackenreflex)
  • Einfluss auf Haltung, Bewegung und Entwicklung

Bewegungsanalyse

  • typische Bewegungsmuster erkennen
  • Abweichungen verstehen und einordnen

Einführung in das Handling

  • Grundlagen des therapeutischen Handlings
  • sicheres Unterstützen von Bewegungssituationen
  • erste praktische Übungen

Grundlagen der Behandlung

  • zentrale Prinzipien der Bobath-Therapie
  • Umsetzung in Alltagssituationen

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und in die pädiatrische Bobath-Arbeit einsteigen: www.ziff.de

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
zu den Bobath-Kursen
Kursort: ZiFF - Essen
Hirsch-Gerdes, Karin
Kirchner, Susanne
Nuhn, Sandra
Stasik, Julia

Behandlungsplanung in der Pädiatrie

Betätigungsorientierte und effiziente Behandlung in der Pädiatrie

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Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 05.12.2026
Samstag, den 27.11.2027

Die ergotherapeutische Behandlung in der Pädiatrie gehört mit zu den komplexesten Anforderungen in unserem beruflichen Handlungsfeld. In dieser Fortbildung wird mit Hilfe eines Fallbeispiels erarbeitet, wie sich durch eine strukturierte und modellgestützte Vorgehensweise die Behandlung erfolgreich und transparent planen und gestalten lässt. Sie lernen das kanadische Inhaltsmodell CMOP-E und die praxisnahe Anwendung des kanadischen Prozessmodelles CPPF kennen. Mit dem Befundinstrument COPM wird aufgezeigt, wie auch in der Pädiatrie die Befunderhebung klientenzentriert, betätigungsorientiert und einfach gelingen kann. Gemeinsam leiten wir daraus Therapieziele ab und erarbeiten deren Formulierung nach COAST. Den Abschluss dieser Fortbildung bildet die Therapieplanung, bei der die Beratung und die Umweltanpassung einbezogen werden. Fragestellungen und Fallbespiele aus Ihrem persönlichen therapeutischen Arbeitsalltag, haben in der Fortbildung einen festen Bestandteil, um die aufgeführten Inhalte zu vertiefen.
Wer sich von Abkürzungen nicht abschrecken lässt, sondern neugierig ist, was sich dahinter verbirgt und wie sich damit der Arbeitsalltag erleichtern und effizienter gestalten lässt, ist in dieser Fortbildung genau richtig. Es sind ebenso andere Berufsgruppen, die über Ihren Tellerrand hinausblicken möchten, herzlich willkommen!

Kurszeiten:
9.00 – 17.30 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung, Schreibutensilien und eigene Fragestellungen aus Ihrem Arbeitsalltag mit.

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF - Essen
Clauß, Eva

Bobath – Pädiatrie – Infokurs 2 – (Aufbaukurs)

Infantile Zerebralparese, Spastische Erscheinungsformen und Behandlungsansätze

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 26.11.2026

Spastizität

  • ICD-10 G80.0 spastische tetraplegische Zerebralparese
  • ICD-10 G80.1 spastische diplegische Zerebralparese
  • ICD-10 G80.2 infantile hemiplegische Zerebralparese
  • theoretische Einordnung, Differenzialdiagnostik, sensomotorische Bobath–Therapieansätze und ihre Integration in Spielsituationen und Alltag
  • Bewegungsstörung und Wahrnehmungsstörung beim Säugling mit Spastizität
  • primäre und sekundäre Wahrnehmungsstörungen beim bewegungsgestörten Kind und ihre Berücksichtigung in der Bobath-Therapie
  • Die Bedeutung des therapeutischen Langsitzes für die sensomotorische Arbeit in der Bobath-Therapie und als Unterstützung der ADL bei Kindern mit Zerebralparese oder Wahrnehmungsstörungen

Voraussetzung: Teilnahme Bobath – Pädiatrie – Infokurs 1

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
zu den Bobath-Kursen
Kursort: ZiFF - Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Weinreich, Alexandra

Bobath – Pädiatrie – Infokurs 3 – (Aufbaukurs)

Techniken im Bobath-Konzept

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 11.06.2026
  • ICD-10 G80.3 dyskinetische Zerebralparese
  • ICD-10 G80.4 ataktische Zerebralparese
  • ICD-10 G80.8 sonstige infantile Zerebralparese
  • Hypotonie und sensomotorische Behandlungsansätze
  • Kriterien für eine adäquate Hilfsmittelversorgung
  • Der Rhythmisch-Tonische Dialog in der Therapie
  • physiologische Bewegungsübergänge orientiert an der frühkindlichen Entwicklung übertragen auf die mobilen Medien großer Therapie- und Erdnussball
  • Säuglingsarbeit auf dem Medium großer Therapieball
  • Die Anwendung in der Arbeit mit Patienten mit Zerebralparese
  • Videodemo: Arbeit mit einem schwer mehrfach behindertem Kind auf dem großem Therapieball

Voraussetzung: Teilnahme Bobath – Pädiatrie – Infokurs 2 oder Bobath – Kurs – Pädiatrie

Diese Fortbildung ist auch geeignet als Bobath-Aufbaukurs für Bobath-Therapeuten, die spezielle Techniken im Bobath-Konzept erlernen oder auffrischen möchten.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 600,00 €
Unterrichtseinheiten: 28
Fortbildungspunkte: 28
Hinweis: zu den Bobath-Kursen
Kursort: ZiFF - Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Weinreich, Alexandra

Bobath Spezial für Logopäden und Sprachtherapeuten

Sensomotorik, Haltung, Schlucken und Kommunikation im Bobath-Konzept

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 02.02.2026

Diese praxisorientierte Fortbildung richtet sich an Logopäden und Sprachtherapeuten, die mit Säuglingen, Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen arbeiten, die sensomotorische Störungen aufweisen.

Im Mittelpunkt steht die Anwendung des Bobath-Konzeptes, um Kommunikation, Schlucken, Essen, Atmung und Sprachmotorik gezielt zu fördern.
Ziel ist es, optimale sensomotorische Voraussetzungen zu schaffen, um Patienten in ihrer Bewegungsentwicklung und oralen Funktion bestmöglich zu unterstützen.

Durch interdisziplinäre Befunderhebung, praktische Übungen und Therapieansätze bei kindlichen und jugendlichen Dysphagien wird klar erkennbar, wie eng Haltung, Bewegung und Sprachmotorik miteinander verknüpft sind.

Ihre Lernziele

  • ganzheitliches Verständnis des Bobath-Konzeptes für die logopädische Arbeit
  • Förderung von Wahrnehmung, Haltungskontrolle und Tonusregulation
  • interdisziplinäre Befunderhebung bei sensomotorischen Störungen
  • praktische Ansätze zur sicheren oralen Nahrungsaufnahme
  • Integration von Atem-, Stimm- und Lautanbahnungstechniken

Kursinhalte im Überblick

  • Bobath-Konzept: Grundlagen und Prinzipien
  • sensomotorische Entwicklung und Wahrnehmung
  • interdisziplinäre Befunderhebung
  • Zerebralparese (CP) und Syndrome
  • Rhythmisch-Tonischer Dialog (RTD)
  • Tonusregulation & Haltungskontrolle als Basis für das Schlucken
  • Fazilitation von Bewegungen (Handling, Transfer, Schoßbehandlung, Erdnussball)
  • Hilfsmittelversorgung für Sitz, Stand und Lagerung
  • sichere orale Nahrungsaufnahme: Kautraining, Mundpflege, Saugstimulation
  • Atem- und Stimmtherapie, Lautanbahnung

Zielgruppe

Logopäden und Sprachtherapeuten mit Erfahrung oder Interesse im neurologischen, pädiatrischen oder interdisziplinären Bereich.

Besonderheiten

  • Kombination aus Theorie, Befundung und praktischer Umsetzung
  • Übungen mit realen Fallbeispielen
  • direkt umsetzbare Therapiestrategien
  • intensiver Austausch mit erfahrenen Bobath-Therapeuten

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
4. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
5. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
6. Tag: 08.30 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und das Bobath-Konzept gezielt für Sprachtherapie, Schlucken und Kommunikation einsetzen:
www.ziff.de

Gebühren: 1.310,00 €
Unterrichtseinheiten: 58
Fortbildungspunkte: 58
Hinweis: zu den Logopädie/Sprachtherapie Kursen
Kursort: ZiFF - Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Roddewig, Silke
Weinreich, Alexandra

Normale Bewegung

zweitägige Bewegungsanalyse des Menschen als Basis für Befund und Behandlung

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 20.04.2026

von Erwachsenen mit neurologischen Erkrankungen (diese Fortbildung wird als Einstieg in den von der – International Bobath Instructors Training Association – (IBITA) anerkannten Bobath – Grundkurses empfohlen).

  • Definition und Kriterien von normaler Bewegung
  • normale posturale Mechanismen (Haltung und Haltungsanpassung)
  • normale Sensibilität und normaler Tonus
  • normale Bewegungsmuster Postural Set
  • Analyse und Fazilitation von normalen Bewegungssequenzen an verschiedenen Körperabschnitten
  • praktisches Arbeiten der Kursteilnehmer mit- und aneinander mit dem Focus auf ein Handling in verschiedenen Bewegungsübergängen

Weitere Informationen finden Sie bei Jutta Schubert-El Asal!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.30 – 17.00 Uhr
2. Tag: 09.30 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine kurze Hose, ein Bikini Oberteil (o. ä.), bunte Stifte und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 450,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Schubert-El Asal, Jutta

SI-Weiterbildung im Baukasten-System

Praxisnahe SI-Weiterbildung nach DGfSI: Diagnostik, Förderung und Therapie sicher anwenden. Flexibel im Baukasten-System – direkt für den pädiatrischen Alltag.

SI-Weiterbildung im Baukasten-System – nach DGfSI anerkannt

Die SI-Weiterbildung im ZiFF vermittelt fundiertes, praxisnahes Wissen zur Diagnostik, Förderplanung und Therapie von Kindern mit Wahrnehmungs- und Entwicklungsauffälligkeiten. Alle Inhalte entsprechen den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Sensorische Integration (DGfSI).

Warum Sensorische Integration wichtig ist

Eine Dysbalance der Sensorischen Integration zeigt sich bei Kindern häufig durch:

  • Bewegungsauffälligkeiten
  • Probleme in Grob- und Feinmotorik
  • Auffälligkeiten im Spielverhalten
  • Lernverzögerungen
  • eingeschränkte soziale Kompetenz

Unsere Weiterbildung vermittelt gezielt die Kompetenzen, um diese Schwierigkeiten sicher erkennen und therapeutisch begleiten zu können.

Was die SI-Weiterbildung auszeichnet

  • Praxisorientierte Umsetzung: Arbeit mit Therapiematerialien, Selbsterfahrungsanteilen, Videobeispielen und gemeinsamen Fallanalysen
  • Enge Verzahnung von Theorie & Praxis für eine schnelle Übertragung in den beruflichen Alltag
  • Kindzentrierter Ansatz mit klarer Orientierung an der Entwicklung
  • Flexibles Baukasten-System mit frei wählbaren Bausteinen
  • DGfSI-anerkannt und interdisziplinär geschätzt

    Leiterinnen der SI Ausbildung Birgit Pammé und Karin Hirsch-Gerdes

    Birgit Pammé (vorne) und Karin Hirsch-Gerdes, die Leiterinnen der SI Ausbildung

Leitung

Dozententeam:

Brigitte Afhüppe · Kirsten Bejarano Gerke · Prof. Dr. Holger Domsch
Gunnar Kandel · Gudrun Neumann · Dr. Markus Opalka
Uta Theiling · Katrin vom Hoff · Alexandra Weinreich

Aufbau und Inhalte der Weiterbildung

Die Weiterbildung beinhaltet alle Grund- und mindestens 3 Wahlbausteine sowie den Basiskurs, den Mittelteil und den Zertifizierungskurs.
Zur Erlangung der Qualifikation gehört außerdem eine Fallarbeit mit Videoaufzeichnung und eine Supervision.
Die Reihenfolge der Bausteine ist größtenteils frei wählbar und kann nach eigenem Wunsch und Arbeitsschwerpunkt ausgesucht und belegt werden.
Nach Absprache und Prüfung erkennen wir bereits erworbene Fortbildungen anderer Institute an. Bitte reichen Sie diese in Kopie vor Beginn des Basiskurses bei uns ein.

Themen der Grundbausteine (14 Pflichtbausteine mit mind. 295 UE):

Themen der Wahlbausteine (3 Wahlbausteine, insgesamt mind. 35 UE):

Alle Bausteine werden nach den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Sensorische Integration (DGfSI) durchgeführt und sind von dieser anerkannt.

Organisatorisches

📅 Dauer: ca. 334 UE (in max. 4 Jahren)
🎓 Abschluss: Zertifikat Zusatzqualifikation Sensorische Integrationstherapie (DGfSI)
👥 Zielgruppe: Ärzte, Pädagogen und Therapeuten
🌐 weitere Informationen: www.dgfsi.de

👉 Jetzt Platz sichern: Starten Sie Ihre SI-Ausbildung nach DGfSI im ZiFF: www.ziff.de

Handrehabilitation – Ausbildung/Weiterbildung zum Fachtherapeuten (DGfHR-zertifiziert)

Die umfassende Qualifikation zur Fachtherapie der oberen Extremitäten nach den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Handrehabilitation e. V. (DGfHR)

Die Ausbildung zur Handrehabilitation im ZiFF vermittelt fundiertes, praxisorientiertes Wissen für Diagnostik, Befund, Therapie und Rehabilitation der Hand, des Handgelenks, des Unterarmes und des Schultergürtels.

Die Fortbildung entspricht den Anforderungen der Deutschen Gesellschaft für Handrehabilitation (DGfHR) und gliedert sich in 10 Bausteine plus ergänzende Refresher-Kurse.

Warum Handrehabilitation?

Die Hand ist eines der komplexesten Funktionssysteme des Körpers.
Diagnostik und Therapie erfordern tiefes Fachwissen:

  • Gelenk- und Kapselstrukturen
  • Muskuläre Steuerung
  • Nervenmobilität
  • Sensibilität und Tiefensensibilität
  • vegetative Reaktionen
  • Bewegungskoordination
  • orthopädische, neurologische und pädiatrische Krankheitsbilder

Unsere Ausbildung vermittelt all diese Inhalte systematisch, praxisnah und klinikorientiert.

Ihre Vorteile auf einen BlickDGfHR-Logo_hellblauer_hintergrund

  • anerkannte Weiterbildung nach DGfHR-Richtlinien
  • 10 flexibel belegbare, praxisnahe Bausteine
  • Zertifikat: Fachtherapeut für Handrehabilitation (DGfHR)
  • erfahrenes interdisziplinäres Dozententeam
  • Verknüpfung von Theorie und Praxis nach neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen

Ausbildungsstruktur – Die Bausteine im Überblick

Die Ausbildung umfasst ca. 315 Unterrichtseinheiten (UE) und gliedert sich in 10 Module, die innerhalb von maximal vier Jahren absolviert werden können.

Bereits absolvierte Weiterbildungen anderer Institute können nach Prüfung anerkannt werden (bitte vor Beginn des ersten Bausteins einreichen).

Für einen optimalen Einstieg wird empfohlen, mit den Bausteinen 1 und 2 zu beginnen.
Die Reihenfolge der weiteren Module ist bis zur Prüfungsvorbereitung weitgehend flexibel.

Die Bausteine:

Refresher & Ergänzungskurse

Dozententeam

Unter der fachlichen Leitung von Steffi Glöß und Heike Zastrow begleitet Sie ein erfahrenes interdisziplinäres Expertenteam:
Daniel Dierlmeier · Yvonne Floegel · Dr. med. Frank Greinke · Birgit Pammé · Heinrich Queckenberg · Martin Stade · Anke Usbek

Organisatorisches

📅 Dauer: ca. 315 UE (in max. 4 Jahren)
🎓 Abschluss: Zertifikat Fachtherapeut für Handrehabilitation (DGfHR)
👥 Zielgruppe: Ergotherapeuten, Heilpraktiker
🌐 weitere Informationen: www.dgfhr.de

Ihr Vorteil im ZiFF

  • führendes Ausbildungszentrum seit über 30 Jahren
  • erfahrenes interdisziplinäres Dozententeam
  • praxisnahe, klinisch relevante Inhalte
  • kleine Gruppen – intensives Lernen
  • zentral in Essen – gute Erreichbarkeit

 

👉 Jetzt zur DGfHR-zertifizierten Handrehabilitation anmelden und Fachtherapeut werden: www.ziff.de

Brain-Gym

Brain-Gym® ist das Herzstück der Edu-Kinesiologie, also der Pädagogischen Kinesiologie. Begründer der Pädagogischen Kinesiologie sind Dr. Paul und Gail Dennison. Brain-Gym® unterstützt sowohl das schulische Lernen im Alltag, als auch die persönlichen Entwicklungsprozesse bei Kindern und Erwachsenen jeden Alters. Auch Menschen mit Behinderung können durch Brain-Gym® gut gefördert werden.

„Bewegung ist das Tor zum Lernen.“ Dies ist die Grundaussage der Edu-Kinesiologie. Mit den Übungen und Balancen aus dem Brain-Gym® werden die Bewegungsgrundlagen geschaffen, die ein natürliches, entspanntes und stressfreies Lernen wieder möglich machen. Die Zusammenarbeit zwischen Augen, Ohren, Händen, Körper und den verschiedenen Anteilen des Gehirns wird optimiert, so dass Lernen mit Leichtigkeit und Freude wieder möglich wird.

Kinesio-Tape

Kinesio-Tape ist eine japanische Behandlungsmethode, die sich bei vielen Beschwerden anwenden lässt, wie z. B. Muskel- und Gelenkschmerzen oder bei neuroreflektierenden Beeinflussungen. Die vom japanischen Kinesiologen und Chiropraktiker Kenzo Kase gewonnenen Entwicklungsergebnisse mit speziellen Pflastern (Tapes), welche als elastische, luftdurchlässige und selbstklebende Tapes den Elastizitätseigenschaften der menschlichen Haut nachempfunden sind, führten in Verbindung mit den Erkenntnissen der Kinesiologie/Biomechanik zu einem ganz neuen Behandlungskonzept. Die spezielle Art des Klebens mit Kinesio-Tape stimuliert das lymphatische System, verbessert die Zirkulation, reguliert den Muskeltonus und aktiviert das Schmerzdämpfungssystem. Hieraus ergibt sich eine Vielzahl von Anwendungsmöglichkeiten. In der Prophylaxe, der Sportphysiotherapie, bei diversen Schmerzproblematiken, der Orthopädie, der Lymphologie und vielem mehr. Damit gehören die Kinesio-Tapes mittlerweile zum festen Bestandteil vieler Therapeuten.
Wir vermitteln in dieser Fortbildung theoretische Grundlagen und einen großen Anteil an Praxis.

Akupressur und Tonusregulation

Die Akupressur ist ein Teil der Traditionellen Chinesischen Medizin (TCM) und bietet eine einfache Möglichkeit zur Beeinflussung des Muskeltonus. Sie ist eine sinnvolle Ergänzung in der Arbeit mit zerebralparetischen Kindern. Aber auch Erwachsene mit spastischen Lähmungen können sehr von der regulierenden Unterstützung der Akupressur profitieren. Zudem können Schmerzen und Verspannungen gelindert werden. Auch vegetative Probleme, wie Übelkeit oder Schwindel, können behandelt werden. Die Akupressur nutzt das Leitbahnensystem, das den ganzen Körper und somit auch die Muskulatur versorgt und reguliert. Hier kann mittels einfacher Techniken regulierend eingegriffen und behandelt werden. Ziel der Kursreihe ist ein grundlegendes Verständnis dieser Regulationsmechanismen zu vermitteln, sowie das Erlernen notwendiger Basisdiagnostik und folgerichtiger Behandlungsstrategien. Die praktische Umsetzung wird intensiv geübt.

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion (DGfSI) – Weiterbildung

Ganzheitliche Zusatzqualifikation für Kita-Fachkräfte: Entwicklungsverzögerungen erkennen, professionell handeln und Kinder inklusiv begleiten. Schwerpunkt: Sensorische Integration, herausforderndes Verhalten & Inklusion.

Logo DKSB

in Kooperation mit dem Kinderschutzbund Essen

Immer häufiger begegnen pädagogische Fachkräfte Kindern, die sich mit grundlegenden Entwicklungsbereichen schwertun:
Einige führen Stift oder Schere nicht sicher, andere wirken motorisch unruhig, reagieren sensibel auf Reize oder haben Schwierigkeiten, Grenzen wahrzunehmen und sozial angemessen zu handeln.

Diese Beobachtungen werfen zentrale Fragen auf:

  • Wodurch entstehen die Auffälligkeiten?
  • Welche Signale müssen frühzeitig wahrgenommen werden?
  • Wie kann die Kita sowohl Kinder als auch Eltern professionell unterstützen?

In Kooperation mit dem Kinderschutzbund Essen vermittelt die Zusatzqualifikation fachlich fundiertes Wissen, diagnostische Sicherheit und praxistaugliche Förderstrategien für den Kitaalltag.

Ziel der Zusatzqualifikation

Die Weiterbildung befähigt Fachkräfte dazu:

  • Entwicklungsverzögerungen sicher zu erkennen
  • Verhalten und Auffälligkeiten fachlich zu verstehen
  • Handlungssicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen zu entwickeln
  • wirksame Fördermöglichkeiten im Kitaalltag anzuwenden
  • Eltern professionell, wertschätzend und lösungsorientiert einzubeziehen

Die Inhalte sind konsequent an die praktischen Herausforderungen von Kindertagesstätten angepasst.

Themenschwerpunkte der Weiterbildung

  • Grob- und Feinmotorik
  • Wahrnehmung & Sensorische Integration (SI)
  • Kindliche Entwicklung (U3 & Ü3)
  • Sprachentwicklung & Spiel
  • Herausforderndes Verhalten: verstehen & professionell begleiten
  • Gestaltung anregender, sicherer und inklusiver Räume
  • Strukturierte Beobachtung & Dokumentation
  • Elternarbeit & Gesprächsführung

Abschluss & ZertifikatLogo der Deutschen Gesellschaft für Sensorische Integration (DGfSI)

Zum Abschluss der Zusatzqualifikation erstellen die Teilnehmenden eine Hausarbeit zu einem gemeinsam definierten Thema.
Nach erfolgreichem Abschluss wird das Zertifikat verliehen:

🎓 „Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion (DGfSI)“

Leitung:

Dozententeam:

Karin Hirsch-Gerdes · Heike Pöppinghaus ·  Katrin Tasche

Zielgruppe

Erzieher, Heilerziehungspfleger, Heilpädagogen, Integrationshelfer, Pädagogen sowie angrenzende Berufsgruppen.

Organisatorisches

📅 Dauer: 8 Tage · 70 UE (in max. 4 Jahren)
👥 Zielgruppe: Kita-Fachkräfte, Erzieher, Heilerziehungspfleger, Heilpädagogen, Integrationshelfer, Pädagogen & alle angrenzenden Berufsgruppen
🌐 weitere Informationen: www.dgfsi.de

Hinweise:

  • Jeder Baustein ist eine eigenständige Einheit und kann separat gebucht werden.
  • Für den vollständigen Abschluss wird empfohlen, mit Baustein 1 zu beginnen.
  • Die Weiterbildung ist vollständig DGfSI-anerkannt.
  • Anerkennung bereits absolvierter Weiterbildungen anderer Institute ist nach Prüfung möglich
    (bitte vor dem ersten Baustein einreichen).

👉 Jetzt zur DGfSI-zertifizierten Weiterbildung anmelden und Fachkraft werden: www.ziff.de

VT – Fortbildungsinfos

Für wen ist die Ausbildung geeignet?

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Alle Personen, die sich mit der Erziehung und Entwicklungsbegleitung des Kindes auseinandersetzen, insbesondere: pädagogische Fachkräfte, Therapeuten, Psychologen, Mitarbeitende der Kinder- und Jugendhilfe, Fachkräfte aus Kita, Schule, Beratung und sozialpädagogischen Einrichtungen.

Voraussetzungen

Die Ausbildung erfordert eine hohe Bereitschaft zur Selbsterfahrung.
Ab dem 2. Baustein bringen die Teilnehmer Videoaufnahmen eigener therapeutischer oder pädagogischer Situationen mit ein, um Feedback und professionelle Weiterentwicklung zu ermöglichen.

Durchführung & Anerkennung

Alle Bausteine werden nach den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapeutisches Training (DGfVT) durchgeführt und sind offiziell anerkannt.
Wir empfehlen eine Teilnahme in der nummerierten Reihenfolge.
Die maximale Ausbildungsdauer beträgt 3 Jahre.
Ein Quereinstieg oder das Überspringen von Bausteinen ist nur in Ausnahmefällen und nach Absprache mit der Kursleitung möglich – ab Baustein 5 ist dies ausgeschlossen.
Auch einzelne Bausteine können bei besonderem Interesse besucht werden – bitte vor der Anmeldung absprechen.

Zertifikat & Prüfung

Für die Zertifizierung „Zusatzqualifikation Verhaltenstherapeutisches Training (DGfVT)“ ist eine Teilnahme an allen sieben Bausteinen, die Erstellung von Hausaufgaben und die erfolgreiche schriftliche Prüfung Voraussetzung. Die schriftliche Prüfung findet im 7. Baustein statt und kann maximal zweimal wiederholt werden.

Weitere Informationen

www.dgfvt.de
www.dieverhaltenstherapie.de
www.kinder-mvz-berlin.de

ADHS – Grundlage, Diagnostik und Therapie
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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 02.03.2026
Montag, den 21.09.2026

Hyperaktivität und/oder Konzentrationsprobleme immer gleich ADHS? ADHS noch immer eine Modediagnose? Die Behandlung der ADHS immer mit Psychostimulanzien wie Methylphenidat als Ritalin, Medikinet, Elvanse? Geht´s auch anders? Welchen Nutzen haben alternative Behandlungsmethoden?

Die Fortbildung stellt Ihnen ausführlich das aktuelle, wissenschaftliche ADHS-Modell seiner Entstehung dar. Der ADHS-Verlauf über die Lebensspanne wird beschrieben. Die ADHS-Definition wird vertieft und die Abgrenzung zu anderen Störungen mit ähnlicher Symptomatik wie Hyperaktivität, Impulsivität und Konzentrationsstörung gezeigt. Hyperaktivität oder Konzentration – was ist das Zielsymptom der ADHS-Therapie? Die Fortbildung ist ein Update für Ihren Praxisalltag im Umgang mit Patienten, die ADHS haben oder bei denen ADHS vermutet wird.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.00 Uhr
2. Tag: 09.00 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 15
Fortbildungspunkte: 15
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
Kohns, Ulrich Dr. med.

Psychotraumatologie und Gehirn

Trauma Intensiv - Traumafachberatung und Traumapädagogik - 1. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 08.12.2025
Dienstag, den 24.02.2026

Psychotrauma verstehen – von Neurobiologie bis Diagnostik.
Der ideale Einstieg in traumasensible Arbeit für Pädagogik & Therapie.

Professioneller Einstieg in Psychotraumatologie & traumazentrierte Arbeit

Dieser erste Baustein der Reihe Trauma Intensiv – Traumafachberatung und Traumapädagogik vermittelt das grundlegende Fachwissen, das pädagogische, therapeutische und beratende Fachkräfte benötigen, um traumatische Erfahrungen sicher einzuordnen und traumasensibel zu begleiten.

Sie lernen die neurobiologischen Mechanismen von Trauma, verstehen zentrale Konzepte psychischer Traumatisierung und erfahren, wie Traumafolgestörungen entstehen und diagnostisch erfasst werden. Die Fortbildung verbindet Psychotraumatologie, Gehirnforschung und pädagogische Praxis, anschaulich, verständlich und anwendungsorientiert.

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen der Psychotraumatologie

  • Geschichte, Definition & zentrale Fachbegriffe
  • traumazentrierte Arbeitsfelder

Neurobiologie von Trauma

  • Funktionsweise des Gehirns bei traumatischem Stress
  • Traumagedächtnis & neurophysiologische Reaktionen
  • Bedeutung für Verhalten, Bindung & Entwicklung

Traumadynamiken & Traumafolgestörungen  

  • Konzepte psychischer Traumatisierung
  • Dissoziationstheorien
  • Akute & chronische Traumafolgen
  • Auswirkungen auf Denken, Fühlen & Verhalten

Diagnostik & professionelle Einordnung 

  • Screening & Einschätzung
  • Diagnostische Modelle & Klassifikationen
  • Erkennen von Belastungsreaktionen bei Kindern und Erwachsenen

Intervention & Orientierung

  • Phasenmodelle traumazentrierter Intervention
  • Sicherheit, Stabilisierung & Selbstregulation
  • Bedeutung der Haltung im pädagogisch-therapeutischen Alltag

weitere Infos:
www.hypnosezimmer.de
www.katrinvomhoff.de

Besonderheit:
Zur Fortbildung gibt es in diesem Baustein gratis das Fachbuch „Traumafachberatung, Traumatherapie & Traumapädagogik: Ein Handbuch zur Psychotraumatologie im beraterischen & pädagogischen Kontext“ dazu.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und in die neurobiologischen Grundlagen der Psychotraumatologie einsteigen: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 17
Fortbildungspunkte: 17
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.
vom Hoff, Katrin

Polyvagal-Theorie für Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie

Sicherheit im therapeutischen Setting schaffen

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 18.11.2026

Wie entsteht Sicherheit im therapeutischen Setting – und warum ist sie so entscheidend für den Behandlungserfolg?
Diese Fortbildung macht die Polyvagal-Theorie nach Dr. Stephen Porges erlebbar und überträgt die neuesten Erkenntnisse der Nervensystemforschung direkt in den therapeutischen Alltag.

Ihre Vorteile:
  • verstehen, wie das autonome Nervensystem auf Sicherheit oder Bedrohung reagiert
  • Patienten-Reaktionen und Verhaltensweisen neu und hilfreicher einordnen
  • eigene Signale bewusst wahrnehmen und Sicherheit ausstrahlen
  • kleine, sofort anwendbare Übungen zur Selbstregulation
  • mehr Leichtigkeit, Tiefe und Wirksamkeit in der therapeutischen Arbeit

Diese Fortbildung ist besonders wertvoll für Ergotherapeuten, Logopäden und Physiotherapeuten, aber auch für alle, die ihre therapeutische Arbeit sicherer, entspannter und effektiver gestalten wollen.
Denn: Nur wer selbst Sicherheit spürt, kann Sicherheit geben.

Kurszeiten:
9.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Polyvagal-Theorie in der Praxis erfolgreich anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 260,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Kursort: ZiFF - Essen
Wagner, Marius

Die Ausbildung zur Handrehabilitation

Informationsveranstaltung für Interessierte

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 12.05.2026
Mittwoch, den 14.10.2026

Sie möchten sich zum Fachtherapeuten für Handrehabilitation (DGfHR) weiterbilden, sind sich aber noch unsicher, was auf Sie zukommt?
In dieser kostenlosen Informationsveranstaltung erhalten Sie einen klar strukturierten Überblick über die gesamte Weiterbildung zur Handrehabilitation am ZiFF – Zentrum für integrative Förderung und Fortbildung in Essen.

Lernen Sie Ihre fachliche Leitung Steffi Glöß persönlich kennen, stellen Sie individuelle Fragen und erfahren Sie alles Wesentliche über Inhalte, Ablauf, Organisation und Prüfungsmodalitäten der Ausbildung.

Diese Veranstaltung bietet allen, die das Zertifikat „Fachtherapeut für Handrehabilitation (DGfHR)“ anstreben, eine ideale Orientierung und mehr Sicherheit für die eigene Kursplanung.

Inhalte der Informationsveranstaltung

  • Überblick über den Aufbau der Weiterbildung (10 Bausteine)
  • Einführung in die DGfHR-Richtlinien
  • Vorstellung des Dozententeams
  • Ablauf der Abschlussprüfung
  • Möglichkeiten der Anrechnung bereits absolvierter Weiterbildungen
  • offene Fragerunde

👉 Jetzt kostenlos anmelden und Ihre Fragen zur Ausbildung klären: www.ziff.de

Termine

📅 12. Mai 2026, 17:30 – ca. 19:00 Uhr
📅 14. Oktober 2026, 16:45 – ca. 18:15 Uhr

Gebühren: keine, kostenlos!!! - 0,00 €
Hinweis: nur nach vorheriger Anmeldung
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi

Einführung in die Hypnose und Hypnosetherapie

Hypnose und Hypnosetherapie

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Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 09.05.2026
Samstag, den 24.04.2027

Der Begriff „Hypnose“ stammt aus dem Griechischen und bedeutet „der Schlaf“. Hypnose ist ein beliebtes Werkzeug in Therapie und Coaching, durch welches der Hypnotisand vom Hypnotiseur in eine Trance versetzt wird. Die hypnotische Trance ist jedoch kein Schlaf, sondern bewegt sich zwischen dem Schlaf- und Bewusstseinszustand. Es handelt sich somit um einen gelösten und entspannten Zustand, der mit einer veränderten Wahrnehmung einhergeht. Diese ist in der hypnotischen Trance auf einen speziellen Aspekt gerichtet, sodass die Umwelt und Außenreize unwichtig werden. In diesem Zustand hat man Zugriff auf das eigene Unterbewusstsein und kann gewünschte Veränderungen erreichen. Dabei ist der Hypnotisand jedoch nicht willenlos, im Gegenteil, die Hypnose kann dabei helfen wieder mehr Willen über sich selbst zu erlangen.
Bei der Hypnosetherapie handelt es sich daher vor allem um eine Entspannungsmethode. Die therapeutischen Anwendungsmöglichkeiten im Kindes-, Jugendlichen- und Erwachsenenalter reichen jedoch noch weiter, z. B. von der Behandlung von ADHS, Angstzuständen, Bettnässen über Fingernägelkauen bis hin zu Mobbing und Stress. In der Psychotherapie kann Hypnose auch bei Depressionen und Traumata eingesetzt werden.

In dieser Fortbildung lernen Sie die theoretischen Hintergründe der Hypnose kennen, werden im Laufe des Tages selbst hypnotisiert und hypnotisieren andere Kursteilnehmer.

weitere Infos: www.hypnosezimmer.de

Kurszeiten:
täglich: 9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 300,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Hinweis: Einführungskurs ist auf die Grundausbildung voll anrechenbar
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.

Kinaesthetics infant handling für Gesundheitsberufe

Sichere, feinfühlige und entwicklungsfördernde Bewegungsimpulse für Säuglinge geben – durch präzise Kinaesthetics-Techniken. Für Hebammen, Therapeuten und Pflegekräfte, die ihre Bewegungswahrnehmung verfeinern wollen.

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 06.02.2026

Grundkurs (zweiteilig)

Kinaesthetics setzt sich aus kinesis (Bewegung) und aisthesis (Wahrnehmung) zusammen. Das Konzept beschäftigt sich mit der bewussten und unbewussten Wahrnehmung, Kontrolle und Steuerung von Bewegung – vom Neugeborenen bis zum alten Menschen.

Im Fokus steht die aktive Interaktion: Pflegekräfte und Therapeuten bewegen sich gemeinsam mit der zu versorgenden Person.
Besonders im Säuglingsalter, bekannt als infant handling, trägt diese Art der Interaktion maßgeblich zur sensomotorischen Entwicklung des Kindes bei.

In diesem Grundkurs lernen Eltern, Hebammen, Osteopathen, Therapeuten und Pflegekräfte, ihre eigene Körperwahrnehmung zu verfeinern und zu spüren, wie sich Bewegungen und Griffe am eigenen Körper anfühlen.
Nur wer seine eigenen Bewegungsimpulse bewusst steuert, kann dem Baby die richtigen, fein abgestimmten Signale geben.

Inhalte des Grundkurses

Sie lernen die 6 Kinaesthetics-Konzepte kennen und erarbeiten deren Bedeutung für Ihren Berufsalltag:

  • Interaktion – Beziehung über Berührung und Bewegung
  • funktionale Anatomie – Gewichtskontrolle in der Schwerkraft
  • menschliche Bewegung – Potenziale von Bewegungsmustern
  • Anstrengung – Selbstständigkeit und Wirksamkeit unterstützen
  • menschliche Funktion – alltägliche Aktivitäten verstehen
  • Umgebung – die Umgebung nutzen und gestalten

weitere Infos:
www.kinaesthetics.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, eine Decke, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Infant Handling nach Kinaesthetics sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 780,00 €
Unterrichtseinheiten: 32
Fortbildungspunkte: 32
Hinweis: inkl. Buch, Arbeitsheft und Zertifikat
Kursort: ZiFF - Essen
Müller, Beate

Hypnose Grundausbildung

Hypnose Basics

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 17.09.2026
Donnerstag, den 16.09.2027

Mit der Hypnose-Grundausbildung setzen Sie den Grundstein für die Arbeit mit Hypnose in Therapie und Coaching. Diese dreitägige Fortbildung ist sowohl für Menschen ohne Vorkenntnisse, als auch für Therapeuten, Ärzte, Coaches, Pädagogen und andere Berufsgruppen  geeignet, die ihren Werkzeugkasten um das Werkzeug Hypnose erweitern möchten.
Neben theoretischen Hintergründen zur Hypnose werden verschiedene Techniken zur Ein- und Ausleitung und sofort in der Praxis umsetzbare Anwendungen vermittelt. Die Anwendungsmöglichkeiten mit und ohne Heilerlaubnis sind vielfältig und werden in diesem Grundkurs ausführlichst dargelegt.

Inhalte der Grundausbildung:

  • Was sind die Aufgaben von Bewusstsein und Unterbewusstsein?
  • Was ist Hypnose? – Grundlagen der Trance und Hypnose
  • Kontraindikationen
  • verschiedene Formen der Hypnose
  • Ist Hypnose immer Entspannung?
  • Suggestibilitätstests und Convincer
  • Anwendung von Hypnose mit und ohne Heilerlaubnis
  • Techniken zur Hypnose (Induktion/Wirkteil/Ausleitung)
    • verschiedene Ein- und Ausleitungen
    • Blockadenlösung
    • freies Arbeiten ohne Skript
    • konkrete Anwendungen (Raucherentwöhnung, Gewichtsreduktion, Stärkung des Selbstbewusstseins)
    • Anker
  • Selbsthypnose
  • Selbsterfahrung
  • weiterführende Möglichkeiten der Hypnose
  • Wie geht es nach der Fortbildung weiter?

weitere Infos: www.hypnosezimmer.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.15 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 590,00 €
Unterrichtseinheiten: 27
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.

Kinderhypnose Ausbildung

Kinder und Jugendliche

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 03.12.2026
Mittwoch, den 08.12.2027

In dieser Ausbildung erlernen Sie die Anwendung von Hypnose zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen bei Themen wie Angst, Stress oder Schulprobleme. Auch Verhaltensauffälligkeiten, wie Bettnässen, Daumenlutschen oder Nägelkauen kann mit Hypnose behandelt werden. Die Förderung von Sicherheit, Selbstbewusstsein und Konzentration ist ebenso großer Bestandteil der Arbeit mit Kindern.
Diese dreitägige, praxisorientierte Fortbildung ist sowohl für Menschen ohne Vorkenntnisse, als auch für Therapeuten, Ärzte, Coaches, Pädagogen und andere Berufsgruppen geeignet, die ihren Werkzeugkasten um das Werkzeug Kinderhypnose erweitern möchten und Kindern auf einfühlsame und spielerische Weise helfen möchten.

Inhalte der Ausbildung:

  • Grundlagen der Trance und Hypnose
  • Einführung in die Kinderhypnose
  • hypnotische Induktionen für Kinder und Jugendliche
  • Anwendung von Hypnose bei Kindern
  • Besonderheiten in der Arbeit mit Kindern
  • Techniken zur Suggestion und Imagination
  • interaktives Arbeiten ohne Skript
  • Ethik und Verantwortung
  • besondere Themen wie Schlafstörungen, ADHS, Bettnässen
  • Umgang mit Eltern und anderen Bezugspersonen
  • praktische Übungen und Fallbeispiele

weitere Infos: www.hypnosezimmer.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.15 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 590,00 €
Unterrichtseinheiten: 27
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.

Einführung

Handrehabilitation - Ausbildung - 1. Baustein

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 19.11.2026
Donnerstag, den 14.10.2027

Roentgenbild mit Finger nach OP

Grundlagen, Diagnostik und praktische Anwendungen

Dieser erste Baustein der Ausbildung zum Fachtherapeuten für Handrehabilitation (DGfHR) vermittelt ein solides theoretisches Fundament und zentrale praktische Techniken, die für die weitere Arbeit in der Handrehabilitation unverzichtbar sind.

Der Kurs bietet eine klare Verbindung von medizinischem Hintergrundwissen, diagnostischen Verfahren und praxisorientierten Behandlungstechniken – ideal, um sicher in die Handrehabilitation zu starten.

Theoretische Grundlagen

Der theoretische Teil wiederholt und vertieft die Grundlagen des Aufbaus von Zellen und Geweben, darunter:

Ein erfahrener Arzt vermittelt einen strukturierten Überblick über diagnostische Verfahren der Arm- und Handtherapie.
Ein Apotheker erklärt die Wirkung hemmender und stimulierender Medikamente, die in der Handtherapie häufig relevant sind.

Praxisorientierter Teil

Im praktischen Abschnitt erlernen Sie bewährte und moderne Behandlungstechniken, u. a.:

  • Schröpfen und Schröpfmassage
  • Wrapping
  • Flossing
  • Narbenbehandlung und Narbenpflege
  • Einsatz des TENS-Geräts in der Therapie

Diese Techniken ermöglichen eine direkte Umsetzung in der therapeutischen Arbeit.

Kursinhalte im Überblick

  • Wiederholung anatomischer und physiologischer Grundlagen
  • Zell- und Gewebestruktur, Osmose, Diffusion
  • Axone, Synapsen, Neurotransmitter
  • Diagnostik der Arm- und Handtherapie
  • Medikamentenkunde: stimulierende & hemmende Wirkstoffe
  • Praktische Techniken: Schröpfen, Flossing, Wrapping
  • Narbenpflege und Narbenbehandlung
  • TENS-Einsatz in der Therapie

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein Saunatuch oder Bettlaken, zwei Handtücher und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und den Grundstein für Ihre Weiterbildung in der Handrehabilitation legen: www.ziff.de

Gebühren: 520,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Fortbildungspunkte: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi
Greinke, Frank Dr. med.
Queckenberg, Heinrich
Zastrow, Heike

Untersuchungsgang und Muskeltests

Handrehabilitation - Ausbildung - 2. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 14.04.2026

Der Schlüssel zur sicheren Diagnostik: Untersuchungsgang, Palpation und Muskeltests von Arm, Schultergürtel und Hand.
Ein intensives Modul für die präzise Erstanalyse in der Handtherapie.

Der zweite Baustein der Ausbildung zum Fachtherapeuten für Handrehabilitation (DGfHR) konzentriert sich auf den umfassenden Untersuchungsgang und die therapeutische Erstanalyse. Ziel ist es, Strukturen von Arm, Schultergürtel und Hand sicher zu palpieren, Bewegungsfunktionen präzise zu beurteilen und Muskeln gezielt zu testen.

Dieser Baustein vermittelt die Grundlagen für eine differenzierte Diagnostik – ein zentrales Element jeder erfolgreichen handtherapeutischen Behandlung.

Schwerpunkte des Kurses

1. Palpation und Strukturerkennung

  • sichere Palpation an Arm und Schultergürtel
  • anatomische Orientierung und Differenzierung verschiedener Gewebe
  • funktionelle Bedeutung der ertasteten Strukturen

2. Analyse des biomechanischen Alignments

  • Haltung und Achsverhältnisse beurteilen
  • Erkennen von Dysbalancen und Fehlbelastungen
  • Bedeutung für Therapieplanung und Befund

3. Diagnostische Tests

Es werden spezielle Tests zur Überprüfung der:

  • Mobilität des Schultergürtels
  • Beweglichkeit des Armes
  • funktionellen Einschränkungen der Hand

4. Muskeltests nach neutral-Null

Sie erwerben eine klare, strukturierte Vorgehensweise für die Erstanalyse in der Handtherapie.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
4. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
5. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. ein Body, eine kurze Hose, ein Winkelmesser, ein Bandmaß, Saunatuch/Bettlaken, Theraband und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
Lesen Sie sich bitte bis zum Beginn des Kurses in folgende Literatur ein: Muskelfunktion: Prüfung und klinische Bedeutung von Karin Wieben und Bernd Falkenberg (ISBN-13: 978-3137427063).

👉 Jetzt anmelden und Untersuchungsgang & Muskeltests fachlich sicher beherrschen: www.ziff.de

Gebühren: 930,00 €
Unterrichtseinheiten: 43
Fortbildungspunkte: 43
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi
Zastrow, Heike
Mummert, Thomas

Manualtherapeutische Techniken der oberen Extremitäten

Handrehabilitation - Ausbildung - 3. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 11.05.2026
Montag, den 23.11.2026

Gezielte manualtherapeutische Techniken für Schulter, Arm und Hand sicher anwenden.
Ein zentrales Modul zur differenzierten Befundung und Behandlung der oberen Extremitäten.

Die Therapie der oberen Extremitäten erfordert präzise Befund- und Behandlungstechniken, die in der ergotherapeutischen Ausbildung häufig nicht vermittelt werden. Physiotherapeuten erhalten in ihrer Grundausbildung etwa 100 Unterrichtsstunden in manueller Therapie – dennoch ist für die handtherapeutische Praxis eine gezielte, strukturierte Vertiefung notwendig.

Bevor Bewegungsfunktionen alltagsbezogen aktiviert werden, muss klar differenziert werden, welche anatomische Struktur die Beschwerden verursacht und wie sie therapeutisch beeinflusst werden kann.
In diesem Baustein erlernen Sie die manualtherapeutischen Grundlagen speziell für die Handrehabilitation und erhalten zusätzlich einen Überblick über relevante orthopädische Krankheitsbilder der Hand.

Kursinhalte

  • manuelle Untersuchung von Schultergürtel bis Handgelenk
  • Erkennen funktioneller Auffälligkeiten
  • Differenzierung der Strukturen: Knochen, Kapsel, Bänder
  • Beginn der funktionellen Weichteilbehandlung
  • manualtherapeutische Techniken: Traktion, Gleittechniken (zweidimensional), angewendet vom Schultergürtel bis zum Handgelenk

Der Kurs vermittelt die notwendige Sicherheit für eine fundierte Befundung und eine präzise manualtherapeutische Arbeitsweise.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.15 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.15 Uhr
3. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. einen Body, ein Saunatuch oder Bettlaken, ein Handtuch und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und manualtherapeutische Techniken sicher beherrschen: www.ziff.de

Gebühren: 610,00 €
Unterrichtseinheiten: 28
Fortbildungspunkte: 28
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi

Spezielle Massage bei Migräne und Kopfschmerzen

Schnelle Hilfe bei Kopfschmerzen und Migräne

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 02.07.2026

Migräne und Spannungskopfschmerzen gehören zu den häufigsten Beschwerden im Praxisalltag. Diese Fortbildung zeigt Ihnen eine hochwirksame Massagetechnik, mit der akute Schmerzen bereits während der Behandlung um 50-60 % reduziert werden können.

Ihre Vorteile:
✅ Praxisnah: Alle Griffe sofort anwendbar in Therapie & Alltag
✅ Ganzheitlich: Entspannung von Kopf, Hals, Gesicht & Meridianen
✅ Wirksam: Schmerzlinderung durch gezielte Techniken
✅ Attraktiv: Ihr Therapieangebot nachhaltig erweitern

 

Kursinhalte im Überblick:
  • entstauende Griffe für Kopf- und Halsregion
  • schmerzlindernde Techniken im Gesicht
  • sanfte Meridianzüge zur ganzheitlichen Entspannung
  • praxisnahes Training für den direkten Einsatz in Alltag & Therapie

Kurszeiten:
9.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden unter www.ziff.de und Ihr Behandlungsspektrum um eine wirksame Methode gegen Migräne und Kopfschmerzen erweitern!

Gebühren: 260,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi

Die Hand anatomisch und chirurgisch

Handrehabilitation - Ausbildung - 4. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 15.06.2026
Montag, den 10.05.2027

Anatomie, Biomechanik und chirurgische Grundlagen der Hand sicher verstehen und therapeutisch anwenden.
Ein tiefgehender Baustein für komplexe Krankheitsbilder und präzise Funktionsverbesserung.

Dieser Baustein vertieft das im 3. Modul erworbene manualtherapeutische Wissen und erweitert es um anatomische, biomechanische und chirurgische Aspekte der Hand und Fingergelenke.
Im Fokus steht die präzise Beurteilung akuter und chronischer Belastungen sowie das Erkennen struktureller Ursachen für Funktionsstörungen.

Sie erarbeiten Techniken zur Funktionsverbesserung der Hand und erhalten umfassende Einblicke in relevante chirurgische, rheumatische und traumatische Krankheitsbilder, darunter u. a.:

Der Kurs vermittelt die notwendigen Kenntnisse, um komplexe Beschwerdebilder der Hand sicher zu beurteilen und therapeutisch gezielt zu begleiten.

Voraussetzung:
Teilnahme am 03. BS: Manualtherapeutische Techniken der oberen Extremitäten

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
4. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
5. Tag: 08.30 – 14.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), je einen roten, schwarzen, grünen, weißen und blauen Kajalstift, eine Rolle Kinesiotape, bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. einen Body, ein Handtuch und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Hand-Anatomie & Chirurgie gezielt für die Therapie nutzen: www.ziff.de

Gebühren: 930,00 €
Unterrichtseinheiten: 43
Fortbildungspunkte: 43
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi
Usbek, Anke
Zastrow, Heike

Die Hand in der Pädiatrie

Handrehabilitation - Ausbildung - 5. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 28.09.2026
Montag, den 06.09.2027

Pädiatrische Handtherapie von Grund auf verstehen: Händigkeit, Graphomotorik, Frakturen & juvenile Arthritis.
Mit Bouldern und Kinesio-Tape-Techniken speziell für Kinder.

Dieser Baustein widmet sich vollständig der handtherapeutischen Arbeit mit Kindern. Die Fortbildung verbindet entwicklungsrelevante Grundlagen mit praktischen Techniken, die speziell im pädiatrischen Bereich eine große Rolle spielen.

Zentrale Inhalte sind die Rechts- und Linkshändigkeit, die Graphomotorik, das Stützen und Stemmen sowie das therapeutische Bouldern als effektives, spielerisches Therapieelement. Zusätzlich erhalten Sie eine kompakte Einführung in die Anwendung von Kinesiotape bei Kindern.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf wichtigen pädiatrischen Krankheitsbildern:

  • juvenile Arthritis
  • kindliche Frakturen der oberen Extremitäten

Der Kurs vermittelt das notwendige Verständnis für Diagnostik, Befund und Therapie in der pädiatrischen Handrehabilitation.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie Hallenturnschuhe zum Klettern, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. einen Body, ein Handtuch, eine Rolle Kinesio-Tape und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und die Handtherapie im Kindesalter sicher beherrschen: www.ziff.de

Gebühren: 520,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Fortbildungspunkte: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Floegel, Yvonne
Pammé, Birgit

Die Hand in der Neurologie

Handrehabilitation - Ausbildung - 6. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 01.07.2026
Mittwoch, den 30.06.2027

Neurologische Handtherapie sicher anwenden: Nervenengpässe erkennen, Spiegeltherapie nutzen, Tiefensensibilität verbessern.
Mit praktischer Neuralmobilisation an der oberen Extremität.

Dieser Baustein vermittelt zentrale diagnostische und therapeutische Techniken der neurologischen Handtherapie. Aufbauend auf den Tests aus dem 2. Baustein lernen Sie, Nervenkompressionen und Nervenengpässe sicher zu erkennen und zu bewerten.
Zudem wird die Therapie des Karpaltunnelsyndroms ausführlich vorgestellt.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Schulung der Tiefensensibilität sowie der Einführung in die Spiegeltherapie, eine wirksame Methode zur Reorganisation motorischer und sensorischer Funktionen.

Besonderes Highlight:
Die Dozenten erläutern und demonstrieren die Neuralmobilisation der oberen Extremität – mit direktem Bezug zur Fortbildung Mobilisation nervaler Strukturen.

Kurszeiten:
1. Tag: 14.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.45 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.45 Uhr
4. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. ein Body, ein Saunatuch oder Bettlaken, ein Handtuch und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und neurologische Handtherapie gezielt anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 740,00 €
Unterrichtseinheiten: 34
Fortbildungspunkte: 34
Kursort: ZiFF - Essen
Dierlmeier, Daniel
Urban, Christina

Vegetative Techniken

Handrehabilitation - Ausbildung - 7. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 19.01.2026
Montag, den 18.01.2027

Vegetative Techniken wirksam anwenden: Entstauung, Regulation und Schmerzlinderung bei Complex Regional Pain Syndrome (CRPS/Mb. Sudeck).
Mit Bindegewebs- und Muskeltechniken, Tiefenentspannung und intensiver Selbsterfahrung.

Therapieansätze bei Complex Regional Pain Syndrome (CRPS/Mb. Sudeck)

In diesem Baustein der Ausbildung zum Fachtherapeuten für Handrehabilitation (DGfHR) stehen vegetative Techniken im Zentrum, die insbesondere bei Complex Regional Pain Syndrome (CRPS/Morbus Sudeck) wirksam angewendet werden können.

Die Teilnehmer erlernen entstauende und regulierende Grifftechniken, angelehnt an die Prinzipien der manuellen Lymphdrainage, sowie spezifische Behandlungsmethoden für Bindegewebe und Muskulatur.
Ein wesentlicher Bestandteil ist die Selbsterfahrung: Die Teilnehmenden spüren am eigenen Körper, wie vegetative Techniken regulierend, entspannend und schmerzlindernd wirken.

Kursinhalte im Überblick

  • Grundlagen der vegetativen Regulation
  • Pathophysiologie des Complex Regional Pain Syndrome (Mb. Sudeck)
  • entstauende Techniken nach dem Prinzip der Lymphdrainage
  • Grifftechniken zur Behandlung von Bindegewebe und Muskulatur
  • praktische Übungen zur vegetativen Entspannung
  • Selbsterfahrung und Eigenwahrnehmung in der Anwendung

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
4. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
5. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
6. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt oder Body, eine kurze Hose, ein Saunatuch oder Bettlaken, ein Handtuch, ein kleines Kissen, eine Knierolle, einen Hautmarker oder Kajalstift (nicht weiß) und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und die vegetativen Techniken in der Handrehabilitation vertiefen: www.ziff.de

Gebühren: 1.190,00 €
Unterrichtseinheiten: 52
Fortbildungspunkte: 52
Kursort: ZiFF - Essen
Stade, Martin

Propriozeptive Neuromuskuläre Fazilitation (PNF) für die obere Extremität und Scapula

Handrehabilitation - Ausbildung - 8. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 12.10.2026
Montag, den 20.09.2027

Neuromuskuläre Ansteuerung gezielt verbessern: PNF für Schultergürtel, Arm und Finger.
Mit Bewegungsmustern, betonten Sequenzen und bilateralen Varianten für maximale Funktion.

PNF ist eine ganzheitliche Therapieform, die die Tiefensensibilität, das neuromuskuläre Zusammenspiel und die gezielte Bewegungssteuerung verbessert. In diesem Baustein lernen Sie, sensorischen Rezeptoren effektiv zu stimulieren und Bewegungsabläufe vom Schultergürtel bis zu den Fingern zu erleichtern oder zu verstärken.

Sie erarbeiten:

  • betonte Bewegungsfolgen
  • einzelne PNF-Bewegungsmuster (Pattern)
  • bilaterale Varianten
  • praktische Anwendung für Alltag, Therapie und Funktionsverbesserung

PNF nutzt die vorhandenen Ressourcen des Körpers optimal aus und unterstützt Patienten dabei, ihre bestmögliche Funktionsfähigkeit zu erreichen.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
4. Tag: 08.30 – 14.30 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. einen Body, ein Saunatuch oder Bettlaken, ein Handtuch und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und PNF gezielt in der Handrehabilitation einsetzen: www.ziff.de

Gebühren: 740,00 €
Unterrichtseinheiten: 34
Fortbildungspunkte: 34
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi

Prüfungsvorbereitung

Handrehabilitation - Ausbildung - 9. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 24.09.2027

Optimal vorbereitet in die Prüfung: Alle Fragen klären, letzte Unsicherheiten beseitigen, volle Sicherheit gewinnen.
Ihr intensiver Abschlussbaustein vor der DGfHR-Zertifizierung.

Die Zertifizierung rückt näher: In diesem Abschlussbaustein erhalten Sie die optimale Vorbereitung auf die schriftliche, mündliche und praktische Prüfung zum Fachtherapeuten für Handrehabilitation (DGfHR).

Das Dozententeam steht Ihnen für alle fachlichen Fragen zur Verfügung.
Ziel des Kurses ist es, letzte Unsicherheiten auszuräumen, Inhalte zu festigen und Ihnen die nötige Sicherheit für einen erfolgreichen Abschluss zu geben.

Alles, was noch unklar ist, wird hier geklärt – intensiv, strukturiert und zielgerichtet.

Voraussetzung:
Abschluss aller Bausteine 1-8

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein Handtuch und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und perfekt vorbereitet zur DGfHR-Zertifizierung antreten: www.ziff.de

Gebühren: 290,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi
Zastrow, Heike

Akupressur und Tonusregulation – Einführungskurs

Einführungskurs

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 07.09.2026
Montag, den 18.10.2027

In dieser kompakten Fortbildung vermitteln wir das System der chinesischen Leitbahnen und seine Bedeutung für Gesundheit und Heilung. 
Mit Hilfe der Kenntnis dreier Balance-Systeme werden wir gezielt die therapeutisch wirksamen Leitbahnen für die Therapie auswählen und durch Anwendung eines genialen Spiegel- und Abbildsystems auf den Körper projizieren.
Wir lernen vier Techniken der chinesischen Manualtherapie zu unterscheiden und anzuwenden, sowie die Meridian- und Punktbehandlung mittels Massagestab.
Das Prinzip der Balance-Behandlung zeichnet sich durch seine Einfachheit (kein Erlernen der gesamten TCM Theorie; keine Notwendigkeit, Punkte auswendig zu lernen) sowie seine Effektivität aus.
Klassische Indikationen sind: Schmerzen aller Art, Missempfindungen und Störungen des Muskeltonus.

12 Leitbahnen/Meridiane 
• und ihre Bedeutung für Energie und Informationsfluss im Körper
• und ihre Zusammenhänge verstehen
• als Karte zum Herstellen von Balance und Harmonie
• zur Diagnostik und Behandlung benutzen
• und weitere Leitbahnen im Körper

Yin und Yang
• als Ausdruck kosmischer Ordnung
• als Ausdruck des Lebensflusses
• als Grundverständnis von Balance
• und seine Bedeutung für Therapie und Heilung

Akupressur/Meridianbehandlung
• und die Bedeutung von Haltung und Bewegung
• Anwendung und Wirkung oberflächlicher und tiefer Massagetechniken
• mittels 4 Techniken der TuiNa/AnMo Massage (Tui-Fa, An-Fa, Gun-Fa, Mo-Fa) und der Anwendung des Massagestabes
• nach den Prinzipien der Balance-Akupunktur/Akupressur
• über 3 Balance Systeme  und das Spiegel-/Abbildsystem
• als sanfte Energieverlagerungen (vorne-hinten, links-rechts, oben-unten)

Weitere Informationen finden Sie bei Martin Beilich!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein Saunatuch oder Bettlaken, ein Akupressurstäbchen/einen Akupressurstift (Kugelgrößen 3 und 7 mm) und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 530,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Beilich, Martin

Sensorische Integration und mögliche Störungen

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion - 1. Baustein - Wie Wahrnehmung Verhalten und Entwicklung beeinflusst: Auffälligkeiten verstehen und Kinder im Kitaalltag gezielt unterstützen.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 07.10.2026
Mittwoch, den 06.10.2027

Immer mehr Kinder fallen im Kindergartenalltag durch impulsives Verhalten, Unsicherheit, motorische Besonderheiten oder mangelnde Regulation auf. Oft sind die Ursachen für diese Verhaltensweisen zunächst unklar.
In diesem Baustein lernen Sie, wie Störungen der Wahrnehmungsverarbeitung zu Entwicklungsverzögerungen und Verhaltensauffälligkeiten führen können – und wie eine gezielte Entwicklungsförderung Kinder wirksam unterstützt.

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen der Wahrnehmung, zeigt typische Störungsbilder anhand von Videobeispielen und bietet praxisnahe Strategien für den professionellen Umgang mit wahrnehmungsauffälligen Kindern.

  • Grundlagen der Wahrnehmung und der einzelnen Sinnessysteme
  • typische Störungsbilder der sensorischen Integration
  • Videobeispiele zur Verdeutlichung von Verhaltens- und Wahrnehmungsabweichungen
  • praktische Hilfestellungen für den Umgang mit Kindern mit Wahrnehmungsauffälligkeiten
  • Fördermöglichkeiten im Kindergartenalltag
  • entwicklungsfördernde und inklusionsorientierte Ansätze

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Kinder mit Wahrnehmungs- und Entwicklungsbesonderheiten professionell unterstützen: www.ziff.de

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Essen
Pammé, Birgit

Brain-Gym I

Überkreuzen der Mittellinie als Basis für beidseitiges Sehen, Hören und Körperbewegung

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 08.12.2025

In der Fortbildung Brain-Gym® I lernen sie den kinesiologischen Muskeltest und das Noticing kennen. Es werden Aktionsbalancen zu positiven Einstellungen, zum Sehen, zum Hören, zum Schreiben und zur Körperbewegung durchgeführt. Die ‚Wunderbalance‘ und die ‚Dennison-Lateralitätsbahnung‘ runden die Fortbildung ab. Der Schwerpunkt liegt auf dem Überkreuzen der Mittellinie, wodurch die linke und rechte Körperseite und die beiden Gehirnhemisphären miteinander verbunden werden. Der Lernprozess des Überkreuzens der Mittellinie ist grundlegend für die Fähigkeiten wie beidäugiges Sehen, Hören mit beiden Ohren und integrierte, koordinierte Körperbewegungen. Jede dieser Fähigkeiten ist für schulische Leistungen unentbehrlich und verhilft zu einem stressfreien Lernen. Die Brain-Gym® Übungen unterstützen auch therapeutische Prozesse und helfen in alltäglichen Lebenssituationen.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, viel Mineralwasser (bitte keine Glasflaschen wegen der Bruchgefahr) und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Kursort: ZiFF - Essen
N.N.

SI 1 Einführungskurs

SI - Sensorische Integration - Ausbildung

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 09.01.2026
Donnerstag, den 23.04.2026

Wahrnehmungsauffälligkeiten sicher erkennen & verstehen: Lernen Sie die Grundlagen der Sensorischen Integration und ihre Bedeutung für Motorik, Sprache und Verhalten.
Der ideale Einstieg in die SI-Ausbildung – mit Theorie, Selbsterfahrung und praxisnahen Beispielen aus Kindergarten, Schule und Therapie.

Immer mehr Kinder zeigen im Alltag, in Kita und Schule Auffälligkeiten in der Wahrnehmung. Ziel dieses Einführungskurses ist es, ein grundlegendes Verständnis von Wahrnehmungsverarbeitung zu vermitteln und Störungsbilder klar zu differenzieren. Sie lernen, wie Wahrnehmungsdefizite sich auf Grob-, und Feinmotorik, Sprache, Verhalten und sozial-emotionales Lernen auswirken – und wie Sie diese professionell einordnen.

Anhand theoretischer Grundlagen, Selbsterfahrungsanteilen und Videobeispielen erhalten Sie einen verständlichen, praxisorientierten Einstieg in die Sensorische Integration.

Kursinhalte im ÜberblickSI-Info 11_2018 Knautschsackrollen_02

Theoretische Grundlagen der Wahrnehmungsverarbeitung

  • Aufbau und Funktion der Sinnesmodalitäten
  • Bedeutung des propriozeptiven, taktilen und vestibulären Systems

Störungsbilder & Diagnostik

  • differenzierte Darstellung typischer SI-Störungen
  • Verknüpfung von Wahrnehmung, Motorik, Sprache & Verhalten
  • Videobeispiele aus der praktischen Arbeit

Selbsterfahrung & Praxis

  • eigenes Erleben verschiedener Wahrnehmungsbereiche
  • Transfer in therapeutische, pädagogische und förderdiagnostische Kontexte

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine Fühltasche* und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

* Bitte lassen Sie sich eine „Fühltasche“ zusammenstellen:

  • ein einfacher Stoffbeutel oder eine Tüte genügt
  • deren Inhalt sucht jemand anders für Sie aus (Sie sollten die Dinge nicht kennen)
  • bitte lassen Sie sich 5 Gegenstände aussuchen
  • das können z.B. sein: Steckdosenabdeckungen, Handpüppchen, Honiglöffel, Blumenübertöpfe, Dübel, Kastanien…
  • man könnte das unendlich erweitern – wichtig ist: die Gegenstände sind nicht alltäglich und damit nicht so leicht erkennbar

👉 Jetzt anmelden und die Grundlagen der Sensorischen Integration sicher erlernen: www.ziff.de

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF, Essen
Hirsch-Gerdes, Karin
Pammé, Birgit

Kinesio-Tape

praxisorientiertes myofasziales Tape-Konzept

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 26.11.2026
Donnerstag, den 18.11.2027

Das praxisorientierte myofasziale Tape-Konzept nach Thomas Mummert baut auf dem Wissen aus Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie im arthro-tendo-myotischen System auf. Primär geht es um das Erkennen pathomechanischer Störungen und deren begleitenden Therapie mittels des Anlegens von Tapes auf Gelenke, Muskulatur und faszialen Strukturen. Durch die spezifischen Wirkungen der Tapes soll der physiologische Heilungsprozess unterstützt, die betroffene Struktur entlastet und optimal im Bewegungsablauf wieder integriert werden. Die Unterstützung der neurogenen Entzündung und der Proliferation im Heilungsprozess bei gleichzeitigem Erhalt der physiologischen Bewegungsmöglichkeiten über das Tape können sowohl akute als auch chronische Schmerzmuster verringert und Bewegungsdefizite dauerhaft beseitigt werden. Weiterhin führt eine effektive Anlage der Tapes zu einer Verbesserung der neuromuskulären Ansteuerung im myofaszialen System welches sich in einer höheren Bewegungsqualität und -quantität und somit einer höheren Leistungsbereitschaft des Gewebes zeigt.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. einen Body, eine scharfe Schere, eine Rolle Kinesio-Tape und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas
oder
Stade, Martin

Gute Kinder, die sich schlecht benehmen

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 1. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 26.06.2026
Freitag, den 04.09.2026

Verhaltensauffälligkeiten verstehen statt verurteilen: Lernen Sie, herausforderndes Verhalten fachlich einzuordnen und Kinder sowie Eltern wirksam zu begleiten. Der ideale Einstieg in das Verhaltenstherapeutische Training (VT).

Kinder, die sich „schlecht benehmen“, tun dies selten aus Absicht. Häufig stecken Wahrnehmungsbesonderheiten, Entwicklungsfaktoren oder fehlende Regulationsstrategien dahinter.
Dieser erste Baustein des Verhaltenstherapeutischen Trainings (VT) vermittelt Ihnen eine ressourcenorientierte, klare und professionelle Haltung im Umgang mit herausforderndem Verhalten – und zeigt, wie Kinder und Eltern wirksam begleitet werden können.

Sie lernen, Verhaltensschwierigkeiten zu verstehen statt zu bewerten, erkennen zentrale Ursachen und erhalten einen strukturierten Überblick über ein bewährtes Eltern-Kind-Programm. Der Kurs bildet die Grundlage für alle weiteren Bausteine der VT-Reihe.

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen verstehen

Multimodale Behandlung & Elternarbeit

  • Aufbau und Logik einer multimodalen Intervention
  • Wie Therapieprozesse wirksam gestaltet werden
  • Überblick über ein etabliertes Eltern–Kind–Programm

Haltung & professionelle Begleitung

  • Entwicklung einer positiven, ressourcenorientierten Grundhaltung
  • Stärkung der Beziehungsebene
  • Was Kinder brauchen, um Verhalten nachhaltig verändern zu können

Besonderheit:

Zur Fortbildung gibt es in diesem Baustein gratis das Fachbuch „Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten THOP: Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial (Materialien für die klinische Praxis)“ dazu.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und den Einstieg in das Verhaltenstherapeutische Training starten: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System.
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Prüfungs- und Zertifizierungskurs

Handrehabilitation - Ausbildung - 10. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 06.12.2027

Der abschließende Schritt zur Zertifizierung: schriftliche, mündliche und praktische Prüfung im kompakten Abschlussmodul.
Ihr Weg zum anerkannten DGfHR-Zertifikat.

Dieser Baustein bildet den offiziellen Abschluss der Ausbildung zum Fachtherapeuten für Handrehabilitation (DGfHR).
Im Rahmen des Zertifizierungskurses absolvieren Sie die schriftliche, mündliche und praktische Abschlussprüfungund schließen damit Ihre Qualifikation offiziell ab.

Der Kurs bietet einen klar strukturierten Prüfungsablauf und schafft den Rahmen, um Ihre erworbenen Kenntnisse und praktischen Fähigkeiten vollständig nachzuweisen.

Voraussetzung:
Teilnahme 9. BS: Prüfungsvorbereitung & Abschluss aller BS 1-8

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und die Handrehabilitation mit dem DGfHR-Zertifikat erfolgreich abschließen: www.ziff.de

Gebühren: 550,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Fortbildungspunkte: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi
Zastrow, Heike

Grundlagen der Trauma-Arbeit – Schwerpunkt Traumapädagogik

Trauma Intensiv - Traumafachberatung und Traumapädagogik - 2. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 19.05.2026
Montag, den 19.04.2027

 

 

Traumapädagogik verstehen, Verhalten sicher einordnen und Kinder stabil begleiten. Ein praxisnaher Einstieg in bindungsorientierte, traumasensible Arbeit.

Professionelle Grundlagen der traumapädagogischen Arbeit

Dieser zweite Baustein der Reihe Trauma Intensiv – Traumafachberatung und Traumapädagogik vertieft die Grundlagen der traumapädagogischen Haltung und vermittelt wirksame Konzepte für die Arbeit mit belasteten Kindern, Jugendlichen und Familien.

Im Mittelpunkt stehen bindungs- und beziehungsorientierte Ansätze, der Umgang mit störungswertigem Verhalten sowie alltagsnahe Stabilisierungstechniken. Die Fortbildung zeigt, wie pädagogische Fachkräfte Sicherheit, Orientierung und Verlässlichkeit schaffen können – zentrale Voraussetzungen für traumapädagogische Arbeit.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der traumasensiblen Eltern- und Gruppenarbeit. Sie lernen, wie Sie auch in komplexen Familiensituationen professionell, klar und handlungsfähig bleiben.

Der Kurs knüpft aufbauend an die Inhalte aus Psychotraumatologie und Gehirn – 1. Baustein an.

Kursinhalte im Überblick

Traumapädagogische Grundlagen

  • konzeptionelle Ansätze der Traumapädagogik
  • Haltung, Leitprinzipien & pädagogische Sicherheit

Bindung & Beziehung

  • Einführung in bindungs- und beziehungsorientierte Pädagogik
  • Bindungstheorie & ihre Bedeutung für traumatisierte Kinder
  • Beziehungsgestaltung als zentraler Wirkfaktor

Verhalten verstehen & professionell handeln

  • Umgang mit störungswertigem Verhalten
  • Perspektivwechsel: von „Was stimmt nicht?“ zu „Was ist passiert?“
  • pädagogisch-therapeutische Handlungsoptionen

Traumapädagogische Stabilisierung

  • Techniken zur Selbst- und Fremdregulation
  • Stabilisierung im Alltag & Gruppenrahmen
  • Orientierung, Struktur & Sicherheit geben

Traumasensible Eltern- und Gruppenarbeit

  • Gesprächsführung mit belasteten Bezugspersonen
  • Grenzen, Möglichkeiten & professionelle Haltung
  • traumasensibles Setting in der Gruppenarbeit

Voraussetzung:
Teilnahme an Psychotraumatologie und Gehirn – 1. Baustein

weitere Infos:
www.hypnosezimmer.de
www.katrinvomhoff.de

Besonderheit:
Zur Fortbildung gibt es in diesem Baustein gratis die Fachbücher „Die kleine Geschichte vom großen Schrecken“ &  „Traumasensibles Arbeiten für Therapieberufe (essentials)“ dazu.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
Teilnehmende, deren Baustein 1 vor November 2023 stattfand, benötigen zusätzlich:
Traumafachberatung, Traumatherapie & Traumapädagogik (Junfermann Verlag, 2013), ISBN 978-87387-899-0

👉 Jetzt anmelden und traumapädagogische Handlungssicherheit gewinnen: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 17
Fortbildungspunkte: 17
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.
vom Hoff, Katrin

Akupressur und Tonusregulation – Aufbaukurs

Aufbaukurs

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 23.03.2026
Von der lokalen zur globalen Balance
In dieser Fortbildung bauen wir auf das im Einführungskurs erworbene Wissen über die Prinzipien der Balance Akupressur auf und lernen mit Hilfe der statischen und dynamischen Balance die Behandlung auf den gesamten Körper auszudehnen. So sind sie in der Lage auch komplexere, vor allem chronisch-funktionelle Krankheitsbilder sowie mentale Dysbalancen zu therapieren. Im Kurs behandeln wir konkrete Strategien für ausgewählte Krankheitsmuster verschiedener Fachbereiche (Innere, Orthopädie, Neurologie/Neuropsychologie)  und wie sie diese mit neuen Massagetechniken, QiGong-Atemübungen und Meridiandehnungen ergänzen können.
  • 3 neue Balancesysteme
  • Ba Gua Trigrammlehre und Balance-Akupressur
  • lokale vs. globale Balance, statische und dynamische Balance als Grundprinzipien der globalen Balance
  • globale Balance Akupressur bei:
    > Immunproblematiken
    > WS Beschwerden
    > gynäkologischen Beschwerden
    > neurologischen Funktionsstörungen (z. B. Parkinson, Alzheimer)
    > Shen-Mustern: mentale Dysbalancen (z. B. chron. Gereiztheit oder Unsicherheit)
  • drei neue TuiNa Techniken und deren Anwendung im Rahmen der oben genannten Krankheitsmuster
  • die Rücken-Zustimmungspunkte und ihre Integration in die Behandlung organischer Beschwerden
  • QiGong Atemübungen (buddhistische/daoistische Atmung) zur
    > Massage innerer Organe
    > Kultivierung & Aufbau von Qi (Energie) und Stärkung des Immunsystems
  • Dehnung der zwölf Hauptleitbahnen

Voraussetzung: Teilnahme am Einführungskurs

Weitere Informationen finden Sie bei Martin Beilich!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein Saunatuch oder Bettlaken, ein Akupressurstäbchen/einen Akupressurstift (Kugelgrößen 3 und 7 mm) und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 530,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Beilich, Martin

ET 6-6-R Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre (Revision)

Der ET 6-6-R ist eines der wichtigsten Diagnostikverfahren für Kinder von 6 Monaten bis 6 Jahren. Lernen Sie, Entwicklungsverläufe sicher zu erfassen, auszuwerten und professionell zu interpretieren.

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 16.01.2026
Freitag, den 19.06.2026

Differenzierte Entwicklungsdiagnostik von 6 Monaten bis 6 Jahren

Der ET 6-6-R ist ein etabliertes, standardisiertes Entwicklungsdiagnostik-Verfahren im deutschsprachigen Raum. Er ermöglicht eine fachlich fundierte Einschätzung der kindlichen Entwicklung in fünf – ab 42 Monaten sechs – Entwicklungsbereichen.

Diese Fortbildung führt strukturiert in das Verfahren ein: von den testtheoretischen Grundlagen über die sichere Durchführung bis hin zur Interpretation komplexer Entwicklungsprofile. Demonstrationen, praktische Übungen und Fallbeispiele sichern einen realitätsnahen Transfer in die pädagogische und therapeutische Praxis. Ein Schwerpunkt liegt zudem auf der Ableitung fundierter Förder- und Therapieempfehlungen.

Kursinhalte im Überblick

  • Konstruktionsmerkmale und testtheoretische Grundlagen
  • handwerkliche Erfordernisse der Testdurchführung
  • praktische Durchführungsbeispiele
  • Auswertung und Interpretation
  • Erstellung von Entwicklungsprofilen
  • Fallbeispiele und förderdiagnostische Fragestellungen

Literaturempfehlung
Petermann, F. & Macha, T. (2015): Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre – Revision (ET 6-6-R). Pearson Assessment.

Weitere Informationen: www.entwicklungsdiagnostik.de

Kurszeiten:
09.00 – 17.30 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und den ET 6-6-R sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 250,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System.
Kursort: ZiFF - Essen
Macha, Thorsten Dr. phil.

Bedürfnisse des Kindes – Wenn das Kindeswohl in Gefahr ist!

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion - 2. Baustein - Kindeswohlgefährdung früh erkennen, sicher einschätzen und professionell handeln: Fundiertes Wissen, klare Haltung und praxisnahe Strategien für den Kita-Alltag.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 18.03.2026
Mittwoch, den 17.03.2027

Risiken für das Kindeswohl entstehen selten plötzlich. Häufig kündigen sich Gefährdungen bereits früh an – durch Entwicklungsauffälligkeiten, belastende familiäre Situationen oder Hinweise auf fehlende elterliche Ressourcen.
Damit pädagogische Fachkräfte solche Signale frühzeitig erkennen, einschätzen und angemessen handeln können, benötigt es fundiertes Wissen und eine klare professionelle Haltung.
Dieser Baustein vermittelt das Fachwissen, um Gefährdungspotenziale zu identifizieren, Entwicklungsverläufe zu verstehen und verantwortungsvoll nach § 8a SGB VIII zu handeln – immer im Bewusstsein der eigenen pädagogischen Rolle und Verantwortung.

Kursinhalte im Überblick

Kindeswohl & Gefährdung erkennen:
  • frühe Anzeichen und Risikofaktoren im Entwicklungsprozess
  • Belastungen im familiären Umfeld erkennen und einordnen
  • professionelle Haltung im Umgang mit Gefährdungssituationen
Entwicklung & Entwicklungsstörungen:
  • Definition: Was ist eine normale Entwicklung?
  • ab wann spricht man von einer Entwicklungsstörung?
  • Ursachen von Entwicklungsstörungen: kindbezogene & umweltbezogene Faktoren
  • Grundprinzip: „Was nützt – und was schadet – der Entwicklung des Kindes?“
Professionelles Handeln im Alltag:
  • Einschätzen von elterlicher Veränderungs- und Kooperationsbereitschaft
  • Handlungsschritte bei Kindeswohlgefährdung
  • rechtliche Grundlagen und Verpflichtungen nach § 8a SGB VIII
  • Zusammenarbeit mit Eltern, Jugendhilfe und Institutionen

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und die Handlungssicherheit im Kinderschutz stärken: www.ziff.de

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Essen
Kohns, Ulrich Dr. med.
Pöppinghaus, Heike

SI 2 Grundlagenkurs

SI - Sensorische Integration - Ausbildung

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 06.02.2026
Donnerstag, den 01.10.2026

Sensomotorische Entwicklung verstehen und vestibuläre Reize gezielt einsetzen.
Der praktische Grundlagenkurs für fundierte SI-Diagnostik und Therapie mit Schaukel & Co.

Sensomotorische Entwicklung fundiert verstehen und gezielt therapeutisch nutzen:
In diesem Kurs lernen Sie, vestibuläre Reize sicher einzusetzen und Entwicklungsschritte auf praktische Therapieansätze – insbesondere mit der Schaukel – zu übertragen.

Der zweite Baustein der SI-Ausbildung vertieft die theoretischen und praktischen Grundlagen der sensomotorischen Entwicklung. Sie erfahren, wie intrauterine, frühkindliche und fortlaufende Entwicklungsschritte Wahrnehmung, Bewegung und Verhalten prägen – und wie Abweichungen frühzeitig erkannt und therapeutisch berücksichtigt werden.

Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Arbeit mit vestibulären Reizen:
Wie werden Schaukel, Hängematte, Decke oder Sitzhängematte gezielt eingesetzt?
Welche therapeutischen Konsequenzen ergeben sich?
Wie lässt sich dies sicher und wirksam in die Behandlung integrieren?

Durch Selbsterfahrung, Videomaterial und praktische Übungen entsteht ein direkter Praxisbezug für den therapeutischen Alltag.

Kursinhalte im Überblick

Sensomotorische Grundlagen

  • intrauterine Entwicklung
  • typische & abweichende sensomotorische Entwicklungsverläufe
  • sensomotorische Regelkreisläufe und ihre Bedeutung für Therapie & Diagnostik

Praktische Arbeit mit vestibulären Reizen

  • gezielter Einsatz der Schaukel als Therapiemittel
  • Arbeiten mit Hängematte, Decke und Sitzhängematte
  • therapeutische Konsequenzen & Sicherheitsaspekte
  • Übertragung der sensomotorischen Meilensteine auf therapeutische Settings

Selbsterfahrung & Videomaterial

  • eigenes Erleben vestibulärer Reize
  • Videobeispiele + Analyse realer Therapiesituationen
  • Ableitung praktischer Therapieansätze

Voraussetzung:
Teilnahme am SI 1 Einführungskurs

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und vestibuläre Grundlagen der Sensorischen Integration fundiert erlernen: www.ziff.de

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF, Essen
Hirsch-Gerdes, Karin
Pammé, Birgit

ADS – ADHS (als Störungsmodell)

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 2. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 06.11.2026

ADS/ADHS gezielt verstehen und begleiten: Diagnostik, Störungskonzepte, Elterntraining und Videoanalyse als zentrale Werkzeuge im Verhaltenstherapeutischen Training.

ADS/ADHS gehören zu den häufigsten Verhaltensstörungen im Kindesalter – und zugleich zu den am stärksten missverstandenen. Dieser Baustein des VT vermittelt ein fundiertes Störungsverständnis und zeigt, wie Diagnostik, Verlaufsbeobachtung und Elternarbeit professionell gestaltet werden können.

Sie lernen, ein gemeinsames Störungskonzept zu erarbeiten, das Eltern einordnet, entlastet und Orientierung gibt. Ein Schwerpunkt ist die Verhaltensmikroanalyse anhand von Videoaufnahmen, mit der Interaktionen sichtbar und nachvollziehbar gemacht werden. Dadurch entsteht ein präziser Blick auf auslösende Bedingungen, Reaktionen und Konsequenzen im Alltag.

Der Kurs baut direkt auf Baustein 1 auf und vertieft die Grundlagen des VT im Umgang mit aufmerksamkeitsgestörtem, impulsivem oder hyperaktivem Verhalten.

Kursinhalte im Überblick

  • Diagnostik & Verlaufskontrolle bei ADS/ADHS
  • Erarbeitung eines gemeinsamen Störungskonzeptes
  • Elterntraining: Zusammenarbeit stärken, Entlastung schaffen
  • Verhaltensmikroanalyse mit Videoaufnahmen
  • Ableitung therapeutischer & pädagogischer Interventionen

Voraussetzung:
Teilnahme an Gute Kinder, die sich schlecht benehmen – 1. Baustein

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und ADS/ADHS professionell verstehen und begleiten: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Grundlagen der Trauma-Arbeit – Schwerpunkt Traumafachberatung

Trauma Intensiv - Traumafachberatung und Traumapädagogik - 3. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 22.06.2026
Montag, den 24.05.2027

Stabilisierende traumapädagogische Methoden sicher anwenden: Imagination, innere Anteile & Distanzierung professionell begleiten. Der zentrale Methodenbaustein für Beratung, Pädagogik & Trauma-Arbeit.

Vertiefte traumafachberaterische Grundlagen – stabilisieren, orientieren, handlungsfähig bleiben

Der dritte Baustein der Reihe Trauma Intensiv – Traumafachberatung und Traumapädagogik führt in die praktische Traumaarbeit ein und vermittelt wirksame, ressourcenorientierte Interventionen für Beratung, Pädagogik und therapeutische Settings.

Im Mittelpunkt stehen Stabilisierung, innere Orientierung und die Entwicklung von Handlungssicherheit im Umgang mit stark belasteten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Sie lernen, wie Imagination, Arbeit mit inneren Anteilen und Distanzierungsverfahren traumabedingte Übererregung, emotionale Not und dysfunktionale Muster regulieren – ohne Re-Traumatisierung und immer im Rahmen Ihrer professionellen Rolle.

 Ein weiterer Schwerpunkt ist das Erkennen von Grenzen und Kontraindikationen, um sicher einschätzen zu können, wann stabilisierende Methoden hilfreich sind – und wann andere Fachstellen eingebunden werden müssen.

Kursinhalte im Überblick

Stabilisierende und ressourcenorientierte Interventionen

  • Arbeit mit Ressourcen, Schutzfaktoren und sicheren inneren Orten
  • Stabilisierungsmodelle in der Traumafachberatung
  • Förderung von Selbstwirksamkeit & innerer Orientierung

Grenzen & Kontraindikationen

  • Einschätzen individueller Belastungsgrenzen
  • Risiken retraumatisierender Interventionen vermeiden
  • Verantwortungsbereiche & professionelle Abgrenzung

Imagination & innere Anteile

  • imaginative Stabilisierungstechniken
  • Arbeit mit dem „Inneren Team“/Ego-State-Konzept
  • sichere Anleitung & variationsreiche Anwendungsmöglichkeiten

Distanzierungs- & Kontrolltechniken

  • Methoden zur Emotions- und Anspannungsregulation
  • Distanzierung bei Flashbacks, Intrusionen & Triggern
  • Psychoedukation als Werkzeug zur Selbstkontrolle

Behandlungsorientierte Verfahren (überblicksartig)

Alle Methoden werden praxisnah, anwendungsorientiert und professionell eingeordnet, sodass Sie sie sicher in Beratung, Pädagogik und Begleitung einsetzen können – im Einklang mit Ihrer beruflichen Grenze.

Voraussetzung:
Teilnahme an Grundlagen der Trauma-Arbeit – Schwerpunkt Traumapädagogik – 2. Baustein

weitere Infos:
www.hypnosezimmer.de
www.katrinvomhoff.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
Teilnehmende, deren Baustein 1 vor November 2023 stattfand, benötigen zusätzlich:
Traumafachberatung, Traumatherapie & Traumapädagogik (Junfermann Verlag, 2013), ISBN 978-87387-899-0

👉 Jetzt anmelden und stabilisierende traumafachberaterische Methoden sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 17
Fortbildungspunkte: 17
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.
vom Hoff, Katrin

FEW 3 – Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung-3
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Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 19.09.2026
Samstag, den 18.09.2027

Der FEW 3 ist die Anfang 2021 erschienene, komplett überarbeitete Version der weit verbreiteten FEWs zur Diagnostik der visuellen Wahrnehmung bei Kindern (4,0 – 10,11 Jahre). Der neue FEW 3 wurde inhaltlich und testtheoretisch komplett überarbeitet und an einer bundesweiten Erhebung mit über 2.000 Kindern neu normiert. Der FEW-3 hat nur noch 5 Subtests, ohne dabei den Grundcharakter und die Kombination aus visuomotorischen und motorikreduzierten Aufgaben aufzugeben. Im Zuge der Neunormierung wurde die Auswertung der Freihandzeichnungen ebenfalls komplett überarbeitet, um eine verbesserte Objektivität zu gewährleisten und wird nun mit Hilfe einer Auswertungsschablone durchgeführt. Die Testgüte des FEW 3 wurde dabei erneut erreicht und mittels mehrerer Methoden dokumentiert. Zur Validität wurden Nachweise und Zusammenhänge des FEW 3 zu den Bereichen akademische Leistungen, kognitive Entwicklung, sozial-emotionale Fähigkeiten differenziert nachgewiesen und die Relevanz der visuellen Wahrnehmung und des FEW 3 bei der kindlichen Entwicklungsdiagnostik erneut empirisch belegt.
Schwerpunkte dieser Fortbildung sind insbesondere:

  • Grundlagen der visuellen Wahrnehmung
  • theoretische Grundlagen und Aufbau des FEW 3
  • Durchführung und Auswertung des FEW3
  • praktischer Teil mit Videobeispielen und Selbsterfahrung zur Durchführung und Auswertung, sowie Umgang mit der Auswertungsschablone

Kurszeiten:
täglich: 9.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 250,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
Schmidt, Lena

Feinmotorik

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion - 3. Baustein - Feinmotorik erkennen, einordnen und gezielt fördern: Praktische Impulse für Stifthaltung, Malentwicklung und Alltagssituationen im Kindergarten.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 02.12.2026

„Kein Interesse am Malen“, „Probleme mit der Stifthaltung“, „zu wenig oder zu viel Kraft“, „verzögerte Malentwicklung“ – solche Beobachtungen begegnen Erziehern immer häufiger im Kindergartenalltag.
Doch was ist noch normale Entwicklung? Und wie können Kinder gezielt auf den Schulalltag vorbereitet und feinmotorisch sinnvoll gefördert werden?
Dieser Baustein vermittelt praxisnahes Wissen zur Entwicklung der Feinmotorik, zur sicheren Beobachtung typischer Auffälligkeiten und zu wirksamen Fördermöglichkeiten im Alltag der frühkindlichen Bildung.

Kursinhalte im Überblick

Normalentwicklung der Feinmotorik:
  • motorische Entwicklungsschritte vom Kleinkind- bis Vorschulalter
  • Voraussetzungen für Schreiben, Malen und Alltagshandlungen
Feinmotorische Auffälligkeiten erkennen:
  • Stifthaltung, Kraftdosierung, Bewegungsqualität
  • Beobachtungskriterien und typische Anzeichen von Entwicklungsverzögerungen
  • Unterschiede zwischen entwicklungsbedingt und förderbedürftig
Praxisnahe Fördermöglichkeiten:
  • alltagsintegrierte Übungen und spielerische Angebote
  • kleine, wirksame Hilfsmittel für den Kindergarten
  • Förderung von Handgeschicklichkeit, Kraftdosierung und Bewegungsplanung
Videoanalyse:
  • Feinmotorik anhand praktischer Beispiele verstehen
  • Umsetzung in die eigene pädagogische Arbeit

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Feinmotorik sicher beurteilen und gezielt fördern: www.ziff.de

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Essen
Pammé, Birgit

Dyskalkulie – erkennen und verstehen
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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 20.02.2026
Freitag, den 09.10.2026

In den letzten Jahren ist die Zahl der Kinder mit einer diagnostizierten oder vermuteten Dyskalkulie enorm gestiegen. Ist die Dyskalkulie heute zur Modediagnose geworden oder hat sich das Wissen der Fachleute so ausgeweitet, dass Kinder mit dem Problem eher entdeckt, gefördert und nicht mehr allein gelassen werden?
In dieser Fortbildung erhalten Sie Einblicke in:

  • die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse zur Dyskalkulie
  • die Diagnostik mittels normierter Testverfahren und die unerlässliche qualitative Diagnostik
  • die mathematischen Vorläuferfertigkeiten & die frühkindlichen mathematischen Entwicklungen
  • die normale mathematische Entwicklung des Kindes in der Grundschule und deren Störungen
  • die Grundbedingungen für eine Dyskalkulietherapie und deren Erfolgsaussichten
  • die Beratung von Eltern und Lehrern betroffener Kinder

Mathematische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
Brück, Thomas
Nobis, Sandra

SI 3 a Aufbaukurs

SI - Sensorische Integration - Ausbildung

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 04.12.2026
Donnerstag, den 02.12.2027

Spiel als Entwicklungs- und Therapiesprache verstehen:
Wie Spielphasen, Tonus, Körperschema & Bewegung die SI-Behandlung prägen – mit intensiver Praxis an Knautschsack & schiefer Ebene.

Das Spiel ist die natürliche Sprache und „Arbeit“ des Kindes. Es ist das zentrale Medium, über das Kinder ihre Umwelt begreifen, Kompetenzen aufbauen und Entwicklungsaufgaben bewältigen. Für eine professionelle SI-Diagnostik und Therapie ist es unerlässlich, Spielphasen, Spielentwicklung und die Bedeutung verschiedener Spielstufen sicher einschätzen zu können.

Im SI 3a Aufbaukurs vertiefen Sie das Verständnis dafür, wie Wahrnehmung, Tonus, Körperschema, Bewegungsplanung und automatisierte Bewegungen miteinander verknüpft sind – und wie Sie diese Grundlagen im therapeutischen Spiel gezielt fördern können.

Ein Schwerpunkt liegt auf der praktischen Arbeit mit dem Knautschsack und der schiefen Ebene: zwei elementaren Therapiemitteln, die vielfältige Möglichkeiten bieten, Spielentwicklung, motorische Kompetenz und Wahrnehmungsverarbeitung therapeutisch wirksam zu unterstützen.

Durch Selbsterfahrungsanteile, Videobeispiele und konkrete Therapieansätze wird das Erlernte konsequent in die Praxis übertragen.

Kursinhalte im Überblick

Spiel als Grundlage der SI-Arbeit

  • Bedeutung von Spielphasen & Spielentwicklung
  • Spiel als diagnostisches & therapeutisches Medium
  • Zusammenhang: Spielen – Lernen – Wahrnehmung – Bewegung

Tonus, Körperschema & Bewegungsplanung

  • Tonusregulation verstehen & therapeutisch nutzen
  • Aufbau des Körperschemas
  • Bewegungsplanung & automatisierte Bewegungsabläufe
  • Verbindung zur SI–Diagnostik & Behandlung

Praktische Arbeit mit Knautschsack & schiefer Ebene

  • Einsatzbereiche & therapeutische Ziele
  • Variationsreiche Spiel- und Bewegungsangebote
  • Adaptation für unterschiedliche Entwicklungsstufen
  • konkrete Therapieansätze in Kleingruppen und Einzeltherapie

Praxis, Videos & Selbsterfahrung

  • Videobeispiele & gemeinsame Analyse
  • Selbsterfahrungsübungen zu Spiel, Tonus & Wahrnehmung
  • praxisnahe Übertragung in Kita-, Schul- und Therapiesettings

Phasenmodell Elternarbeit

  • Eltern einbinden, informieren & anleiten
  • Rolle der Eltern in der SI-Therapie

Voraussetzung:
Teilnahme am SI 2 Grundlagenkurs

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Spielentwicklung als Schlüssel der SI-Therapie nutzen: www.ziff.de

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF, Essen
Hirsch-Gerdes, Karin
Pammé, Birgit

Entwicklung effektiver Aufforderungen

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 3. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 08.01.2027

Effektive Aufforderungen formulieren, Kooperation fördern und positive Interaktionen stärken – der Schlüsselbaustein für gelingendes, alltagsnahes Verhaltenstraining.

Positiv führen, klare Signale geben, Kooperation stärken – praxiserprobte Strategien für wirksame Aufforderungen im Erziehungsalltag.

Wirksame Aufforderungen sind ein zentrales Element im Verhaltenstherapeutischen Training: Kinder reagieren deutlich besser, wenn Anweisungen klar, positiv, gut strukturiert und emotional erreichbar formuliert werden.

Dieser Baustein vermittelt, wie man kooperative Situationen bewusst gestaltet, positive Eltern-Kind-Interaktionen stärkt und durch gezielte soziale Verstärkung eine nachhaltige Verhaltensänderung erreicht.
Fallbeispiele und Analysen helfen dabei, Aufforderungssituationen präzise zu verstehen und professionelle Interventionen abzuleiten.

Kursinhalte im Überblick

  • Fokussierung auf positive Erlebnisse und gelingende Momente
  • Aufbau und Förderung positiver Spielinteraktionen
  • wirksame Aufforderungen formulieren: klar, positiv, durchführbar
  • soziale Verstärkung bei befolgten Aufforderungen
  • Fallvorstellungen und systematische Analyse typischer Alltagssituationen

Voraussetzung:
Teilnahme an ADS – ADHS (als Störungsmodell) – 2. Baustein

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und wirksame Aufforderungen im Alltag sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

kulturbewusste Traumapädagogik nach Flucht und Vertreibung

Trauma Intensiv - Traumafachberatung und Traumapädagogik - 4. Baustein

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 06.07.2026
Montag, den 05.07.2027

Traumasensible Arbeit mit geflüchteten Kindern, Jugendlichen & Familien: Kulturen verstehen, Traumadynamiken einordnen, professionell begleiten.

Traumapädagogik im Kontext von Flucht, Gewalt & transkulturellen Lebenswelten

Der vierte Baustein der Reihe Trauma Intensiv – Traumafachberatung und Traumapädagogik widmet sich den besonderen Anforderungen der Beratung und traumapädagogischen Arbeit mit Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung.

Flucht, Krieg, Verlust und erzwungene Migration sind komplexe Traumatisierungsprozesse, die oft in mehreren Phasen („sequentielles Trauma“) entstehen. Hinzu kommen kulturelle Unterschiede, gesellschaftliche Erwartungen und mögliche transgenerationelle Traumadynamiken, die das Verhalten und Erleben von Kindern und Eltern beeinflussen.

Diese Fortbildung vermittelt die Fähigkeit, kulturbewusst, traumasensibel und professionell zu arbeiten – ohne zu verallgemeinern, zu pathologisieren oder kulturelle Hintergründe zu übersehen. Sie lernen, traumatische Erfahrungen im Migrationskontext differenziert einzuordnen und Belastungen in Beziehung zu kulturellen Werten, Rollenbildern und Ressourcen zu verstehen.

Kursinhalte im Überblick

Traumaspezifische Beratung bei Fluchterfahrung

  • zentrale Belastungsfaktoren vor, während und nach der Flucht
  • Bedeutung von Verlust, Kriegserlebnissen und chronischem Stress
  • Stabilisierung & Orientierung in unsicheren Lebensumständen

Kulturbewusstes Verstehen in der Arbeit mit belasteten Familien

  • Trauma, Kultur und Identität im Zusammenspiel
  • kultursensible Gesprächsführung
  • Vermeidung kultureller Missverständnisse & Übertragungen
  • Ressourcen & familiäre Stärken erkennen und nutzen

Sequentielles Trauma

  • Trauma in mehreren Etappen verstehen
  • Belastungen auf der Flucht, in Lagern, auf der Reise und nach Ankunft
  • Auswirkungen auf Bindung, Verhalten, Sicherheit & Regulation

Transgenerationelle Traumatisierung

  • Traumaübertragung zwischen Generationen
  • familiäre Muster & transgenerationelle Belastungsfaktoren
  • Bedeutung für die pädagogisch-therapeutische Arbeit

Voraussetzung:
Teilnahme an Grundlagen der Trauma-Arbeit – Schwerpunkt Traumafachberatung – 3. Baustein

weitere Infos:
www.hypnosezimmer.de
www.katrinvomhoff.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
Teilnehmende, deren Baustein 1 vor November 2023 stattfand, benötigen zusätzlich:
Traumafachberatung, Traumatherapie & Traumapädagogik (Junfermann Verlag, 2013), ISBN 978-87387-899-0

👉 Jetzt anmelden und kulturbewusste Traumapädagogik sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 17
Fortbildungspunkte: 17
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.
vom Hoff, Katrin

Entwicklung und Förderung der Sprache

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion - 4. Baustein - Wie Bewegung, Wahrnehmung und Sprache zusammenhängen: Eine praxisnahe Fortbildung für den Kitaalltag - jenseits klassischer Sprachtherapie.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 14.01.2026
Mittwoch, den 13.01.2027

Wie hängen Bewegung, Wahrnehmung und Sprache zusammen?
Warum zeigen viele Kinder im Kindergarten gleichzeitig motorische, wahrnehmungsbezogene und sprachliche Auffälligkeiten?
Dieser Baustein beleuchtet die sprachliche Entwicklung aus einer ganzheitlichen Sicht – jenseits klassischer Sprachtherapie – und zeigt praxisnahe Fördermöglichkeiten für den Kitaalltag.
Im Mittelpunkt steht das Verständnis, wie sensorische Integration, Bewegung, Spiel und Wahrnehmung grundlegende Bausteine für die Sprachentwicklung bilden.
Die Fortbildung gibt Erziehern, pädagogischen Fachkräften und Inklusionsbegleitern konkrete Ideen für alltagsintegrierte Unterstützung an die Hand.

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen der Sprachentwicklung:
  • Voraussetzungen für die Entwicklung von Sprache
  • Eckdaten der kindlichen Sprachentwicklung
  • Bedeutung von Spiel für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen
Zusammenhänge verstehen:
  • Was hat Sprache mit sensorischer Integration zu tun?
  • Einfluss von Wahrnehmung, Motorik und Haltung auf Sprache
  • typische Störungsbilder aus der Sprachtherapie – verständlich erklärt
Praxisnah & alltagsorientiert:
  • Fördermöglichkeiten rund um Bewegung und Wahrnehmung
  • Übungen und Selbsterfahrung mit der „schiefen Ebene“ / Rutschen
  • Videobeispiele und Fallbetrachtungen

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Sprachentwicklung ganzheitlich fördern: www.ziff.de

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Essen
Pammé, Birgit

SI 3 b Aufbaukurs

SI - Sensorische Integration - Ausbildung

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 26.02.2026
Donnerstag, den 25.02.2027

Graphomotorik, Bewegungsunruhe und AD(H)S sicher einordnen. Praxis mit Creme & Rollbrett, Videobeispiele und Selbsterfahrung im SI-Aufbaukurs.

Graphomotorik verstehen, Bewegungsunruhe richtig einordnen und therapeutisch unterstützen. Ein praxisnaher Aufbaukurs zu Malentwicklung, Tonusregulation & gezielten Therapieansätzen mit Creme und Rollbrett.

Immer häufiger stellen Eltern und Fachkräfte Kinder mit graphomotorischen Schwierigkeiten oder deutlicher Bewegungsunruhe in der Praxis vor. Doch Malentwicklung ist weit mehr als „Krikel-Krakel“: Sie entsteht aus einem Zusammenspiel von Tonus, Körperschema, Bewegungsplanung, Stifthaltung und kognitiven Fähigkeiten.

Dieser Aufbaukurs vermittelt, wie graphomotorische Auffälligkeiten sicher eingeordnet werden können, welche sensomotorischen Voraussetzungen dafür notwendig sind und wie therapeutische Interventionen gezielt gestaltet werden.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der praktischen Arbeit mit Creme und Rollbrett – zwei bewährten Therapiemitteln, mit denen grundlegende Voraussetzungen für Mal- und Schreibprozesse spielerisch aufgebaut werden. Darüber hinaus werden hilfreiche Unterstützungen für Stifthaltung und Sitzposition vorgestellt.

Kursinhalte im Überblick

Graphomotorik & Malentwicklung

  • Entwicklungsschritte vom „Krikel-Krakel“ zum strukturierten Malen
  • Zusammenhang von Tonus, Haltung, Stabilität, Motorik & Stifthaltung
  • typische graphomotorische Auffälligkeiten und ihre Bedeutung

Differentialdiagnostik

  • Abgrenzung zu AD(H)S-bedingter Unruhe oder Impulsivität
  • sensomotorische vs. aufmerksamkeitsspezifische Ursachen
  • klinische Hinweise zur professionellen Einordnung

Praxis: Creme & Rollbrett als Therapiemittel

  • Aufbau sensomotorischer Grundlagen für Mal- und Schreibprozesse
  • Förderung von Körperschema, Kraftdosierung & Bewegungsplanung
  • Anwendung in Einzel- und Gruppenbehandlung
  • Unterstützungsmöglichkeiten für Stift- und Sitzhaltung

Videobeispiele & Analyse

  • Beobachtung realer Therapiesituationen
  • Erkennen von Mustern, Schwierigkeiten & Ressourcen

Selbsterfahrung

  • eigenes Erleben sensomotorischer Voraussetzungen
  • Transfer in therapeutische und pädagogische Settings

Voraussetzung:
Teilnahme am SI 2 Grundlagenkurs

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, zwei Handtücher und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und graphomotorische Therapieansätze sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF, Essen
Hirsch-Gerdes, Karin
Pammé, Birgit

Elternarbeit – Umgang mit Eltern

Zusammenarbeit mit Eltern

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 10.12.2025
Dienstag, den 21.04.2026

In der therapeutischen Arbeit mit Kindern spielt die Qualität des Zusammenwirkens zwischen Therapeuten und Eltern eine wichtige Rolle. Eine gute Kooperation der Erwachsenen unterstützt den Behandlungserfolg und mit dem Behandlungserfolg wächst die Zufriedenheit aller Beteiligten. Was so schlüssig scheint, erweist sich im Praxisalltag mitunter jedoch als schwierig. Nicht selten hegen Eltern beispielsweise andere Erwartungen und Vorstellungen als die Fachkräfte. Überdies sind die emotionale Beteiligung und Verletzbarkeit unterschiedlich gelagert. Gelingt die Kommunikation, kann aus dieser Unterschiedlichkeit ein bereicherndes Miteinander erwachsen. Verläuft sie indessen konträr, entwickeln sich belastende Situationen, die als anstrengend und kräftezehrend erlebt werden.

Die Fortbildung verfolgt das Ziel, aus verschiedenen Perspektiven auf die Interaktion zwischen Therapeuten und Eltern zu schauen. Hierbei sollen sowohl die eigene Wirksamkeit reflektiert als auch der individuelle „Stil“ unterstützt werden.

Die Aspekte im Einzelnen

  • Beziehungsaufbau und -gestaltung mit Eltern
  • der systemische Blick auf die Familie
  • Bedeutung von Beziehung, Loyalität und Bindung im therapeutischen Kontext
  • Prinzipien einer gelingenden Gesprächsführung
  • Was Eltern und Kinder vom Therapeuten/Pädagogen brauchen
  • Wertesysteme und wie sie wirken
  • angemessener Umgang mit Widerständen
  • entspannte Konfliktgespräche führen

Hinweis: maximal 20 TN!

weitere Infos:
www.katrinvomhoff.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.00 Uhr
2. Tag: 09.00 – 15.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 15
Fortbildungspunkte: 15
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF - Essen
vom Hoff, Katrin

Soziale Verstärkung bei nicht störendem Verhalten

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 4. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 09.01.2026
Freitag, den 19.02.2027

Lernen Sie, positives Verhalten gezielt zu verstärken und klare, wirksame Konsequenzen einzusetzen – inklusive Aufbau strukturierter Token-Systeme für den Alltag.

Positive Verhaltensweisen erkennen, verstärken und stabilisieren – wirkungsvolle Kontrollen, Konsequenzen und Token-Systeme professionell anwenden.

Viele Kinder zeigen hilfreiche, kooperative oder angemessene Verhaltensweisen – doch diese werden im Alltag häufig übersehen. In diesem Baustein lernen Sie, positive Verhaltensmomente bewusst wahrzunehmen, gezielt zu verstärken und langfristig zu stabilisieren.

Der Schwerpunkt liegt auf der systematischen Anwendung sozialer Verstärkung, dem Aufbau effektiver Kontrollensowie dem sinnvollen Einsatz natürlicher negativer Konsequenzen. Ein weiterer zentraler Bestandteil ist das Token-System – ein bewährtes Verstärkersystem, das Motivation schafft, Fortschritte sichtbar macht und gewünschtes Verhalten nachhaltig stärkt.

Durch praxisnahe Fallanalysen wird die Umsetzung im Alltag konkret trainiert.

Kursinhalte im Überblick

  • soziale Verstärkung: positives Verhalten systematisch fördern
  • Aufbau wirkungsvoller Kontrollen
  • natürliche negative Konsequenzen sinnvoll einsetzen
  • Token-Systeme: Entwicklung, Einführung, Anwendung
  • Fallvorstellungen und gemeinsame Analyse

Voraussetzung:
Teilnahme an Entwicklung effektiver Aufforderungen – 3. Baustein

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und positives Verhalten nachhaltig fördern: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Der therapeutische Prozess

Trauma Intensiv - Traumafachberatung und Traumapädagogik - 5. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 24.09.2026
Montag, den 13.09.2027

Therapeutische Prozesse verstehen, Beziehung professionell gestalten und Widerstände sicher begleiten. Ein praxisnaher Baustein für Beratung, Traumapädagogik und pädagogische Arbeit.

Professionelle Prozessgestaltung in der Trauma-Arbeit

Der fünfte Baustein der Trauma-Intensiv-Reihe führt in die Kernkompetenzen gelingender Beratung und traumapädagogischer Begleitung ein.
Im Zentrum steht das Verstehen des therapeutischen Prozesses: Wie entsteht Veränderung? Welche Rolle spielt Beziehung? Und wie können Fachkräfte Klientinnen und Klienten wirksam, stabilisierend und ressourcenorientiert unterstützen?

Die Fortbildung verbindet humanistische Haltung, systemische Perspektiven und lösungsorientierte Methoden – immer mit Blick auf traumapädagogische Besonderheiten.
Sie lernen, Widerstände als sinnvolle Signale zu verstehen, „Gute Gründe“ hinter Verhalten zu erkennen und Interventionen sicher in Ihr Arbeitsfeld zu übertragen.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Selbstreflexion: Eigene Hürden wahrnehmen, professionelle Grenzen klären und die Wirkung des eigenen Handelns verstehen.

Dieser Baustein baut auf den vorherigen Modulen auf und schafft ein solides Fundament, um traumafachberaterisch kompetent und beziehungsorientiert zu arbeiten.

Kursinhalte im Überblick

Humanistische Grundlagen & therapeutische Haltung

  • positives, humanistisches Menschenbild
  • Bedeutung von Beziehung, Bindung und Loyalität im Beratungsprozess
  • professionelles Rollenverständnis in Pädagogik, Beratung und Traumaarbeit

Gesprächsführung & Kommunikation

  • Prinzipien gelingender Gesprächsführung
  • zugewandte, klare und strukturierende Kommunikation
  • personenzentrierte und systemische Perspektiven verbinden

Lösungsorientierte Beratung

  • ressourcenorientierte Fragetechniken
  • lösungsfokussierte Interventionen direkt für die Praxis
  • hilfreiche Strategien für Alltagssituationen und Krisen

Reflexion & Selbstwahrnehmung

  • eigenes Handeln reflektieren
  • individuelle Hürden identifizieren und bearbeiten
  • Umgang mit eigenen Reaktionen und Grenzen

Widerstände & „Der Gute Grund“

  • Widerstände verstehen statt bekämpfen
  • das Konzept des „Guten Grundes“ anwenden
  • Loyalitäten, Schutzmechanismen und Vermeidungsverhalten erkennen

Weiterführende traumapädagogische Tools

  • stabilisierende Methoden für den Beratungsalltag
  • kreative und strukturierende Tools
  • Transfer in verschiedene Arbeitsfelder (Kita, Schule, Jugendhilfe, Therapie, Beratung)

Voraussetzung:
Teilnahme an kulturbewusste Traumapädagogik nach Flucht und Vertreibung – 4. Baustein

weitere Infos:
www.hypnosezimmer.de
www.katrinvomhoff.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
Teilnehmende, deren Baustein 1 vor November 2023 stattfand, benötigen zusätzlich:
Traumafachberatung, Traumatherapie & Traumapädagogik (Junfermann Verlag, 2013), ISBN 978-87387-899-0

👉 Jetzt anmelden und traumafachberaterische Prozesskompetenz vertiefen: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 17
Fortbildungspunkte: 17
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.
vom Hoff, Katrin

Erste Hilfe

bei Menschen mit Behinderungen/Vorerkrankungen

Logo Erste Hilfe für Menschen mit BehinderungenJeden Tag arbeiten wir mit unseren besonderen Patienten. Im Normalfall geht dabei alles gut. Aber was passiert, wenn der Patient von einem lebensbedrohlichem Ereignis betroffen wird? Wie gehe ich als Therapeut damit um? Reicht mein Erste Hilfe Wissen dafür aus? Wie kann ich meinem Patienten unter Berücksichtigung seiner ganz besonderen Bedürfnisse optimal helfen und was müssen die Rettungskräfte von mir unbedingt erfahren?
Diese Fortbildung vermittelt Ihnen aus Sicht einer Therapeutin und aus Sicht einer Krankenschwester, wie Sie mit unvorhersehbaren Gegebenheiten während Ihrer Arbeit mit dem Patienten mit Behinderungen/Vorerkrankungen umgehen, wie Sie ein lebensbedrohliches Ereignis erkennen und was Sie in der Zeit bis zum Eintreffen der Rettungskräfte tun können.

Neben genereller Information zu erster Hilfe, erfahren Sie auch, was zu beachten ist bei:

Kurszeiten:
9.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 330,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Bejarano Gerke, Kirsten
Niedwolorz, Kathrin

Inhouseveranstaltung - wir kommen gerne zu Ihnen!
Sprechen Sie uns mit Ihrem Team gerne an und schicken Sie uns eine Email

SI Bobath-Übertrag

SI - Sensorische Integration - Ausbildung

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 12.03.2027

Wenn Bobath und SI sinnvoll zusammenfließen: Lernen Sie, Bewegung und Wahrnehmung therapeutisch zu verbinden und Bobath-Ansätze sicher in die SI-Arbeit zu übertragen. Der Kurs zeigt praxisnah, wie Kinder mit Körperbehinderung oder kognitiven Einschränkungen in der SI-Therapie differenziert begleitet werden.

SI Bobath-Übertrag – Wahrnehmung & Bewegung verbinden

Wahrnehmung und Bewegung sind untrennbar miteinander verknüpft – keine Bewegung ohne Wahrnehmung, keine Wahrnehmung ohne Bewegung. In diesem Kurs lernen Sie, wie sich zentrale Elemente der Bobath-Therapie sinnvoll in die Sensorische Integration integrieren lassen.

Der Kurs richtet sich an Teilnehmende, die bereits Grundkenntnisse in SI und Bobath besitzen und nun verstehen möchten, wie ein fachlich sauberer Übertrag gelingt:
Welche Aspekte des Bobath-Konzepts sind für die SI-Therapie relevant?
Was ist bei Kindern mit Körperbehinderung oder geistiger Entwicklungsverzögerung besonders zu beachten?
Wie lassen sich Wahrnehmung, Tonus, Haltung, Entwicklungsschritte und Verhalten therapeutisch zusammenführen?

Mit Selbsterfahrungen, Videoanalysen und praktischen Übungen werden therapeutische Ansätze gemeinsam erarbeitet und direkt auf den eigenen Arbeitsalltag übertragen.

Kursinhalte im Überblick

SI & Bobath sinnvoll verbinden

  • Bedeutung der Verbindung von Wahrnehmung und Bewegung
  • Übertrag wesentlicher Bobath-Prinzipien in die SI-Therapie
  • Faszilitierende Techniken für die SI-Praxis

Kinder mit besonderen Bedürfnissen

  • SI-Behandlung bei Kindern mit Körperbehinderung
  • Förderung bei geistiger Entwicklungsverzögerung
  • Entwicklungsorientierte Therapieansätze

Spezielle Themenfelder

  • Einschulungskriterien aus SI- und Bobath-Perspektive
  • SI trifft Verhalten: was ist zu berücksichtigen?
  • SI und Autismus-Spektrum (ASS): wichtige therapeutische Leitlinien

Praxis & Reflexion

  • Selbsterfahrungseinheiten
  • Videoanalysen
  • Befundorientiertes Erarbeiten therapeutischer Schritte

Voraussetzung:
Teilnahme am Teilnahme am SI 1 Einführungskurs & Bobath – Pädiatrie – Infokurs 1

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Bobath sicher in die SI-Therapie übertragen: www.ziff.de

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF - Essen
Hirsch-Gerdes, Karin
Pammé, Birgit

Normalentwicklung / Förderung von Kindern unter 3 Jahren (U3)

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion - 5. Baustein - Was ist altersgerecht - und was braucht Unterstützung? Die Entwicklung von U3-Kindern sicher einschätzen und alltagsnah fördern.

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 18.02.2026
Mittwoch, den 17.02.2027
Die Dozentin Birgit Pammé erarbeitet mit einer Teilnehmerin das Krabbeln

Die Dozentin Birgit Pammé erarbeitet mit einer Teilnehmerin das Krabbeln

Was ist altersgerecht – und was weist auf eine Entwicklungsverzögerung hin?
Gerade im U3-Bereich ist es für pädagogische Fachkräfte entscheidend, typische Entwicklungsschritte sicher einordnen zu können, passende Beobachtungsstrategien anzuwenden und frühzeitig geeignete Fördermöglichkeiten zu erkennen.

Dieser Baustein vermittelt ein fundiertes Verständnis der frühen kindlichen Entwicklung und zeigt praxisnah, wie Sie Kinder unter 3 Jahren im Alltag wirkungsvoll unterstützen können – ohne die kindliche Individualität aus dem Blick zu verlieren.

Kursinhalte im Überblick

Entwicklungsschritte im U3-Bereich:
  • Grobmotorische Entwicklung im 1.-3. Lebensjahr
  • Bedeutung des Sozialverhaltens und der emotionalen Entwicklung
  • Was ist „normal“, was ist „Charakter“ – und was signalisiert Entwicklungsverzögerung?
Beobachtung & Einschätzung:
  • alltagsnahe Beobachtungsmöglichkeiten
  • sichere Einordnung von Entwicklungsständen
  • Einsatz von Entwicklungstabellen zur Orientierung
Praxisorientierte Förderung:
  • Selbsterfahrung mit dem Medium Knautschsack
  • alltagsintegrierte Spiel- und Bewegungsimpulse
  • Videobeispiele zur Veranschaulichung typischer Entwicklungsverläufe

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

*Bitte packen Sie eine Tüte/einen Beutel mit wertfreiem Material für U3-Kinder (Dosen, Röhren, Löffel etc.).

👉 Jetzt anmelden und U3-Kinder sicher in ihrer Entwicklung begleiten: www.ziff.de

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Essen
Pammé, Birgit

SI Basiskurs

SI - Sensorische Integration - Ausbildung

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 11.05.2026
Montag, den 03.05.2027

Fundierte SI-Diagnostik von Anfang an: Anamnese, Befundbögen, klinische Beobachtungen und neurophysiologische Grundlagen sicher anwenden.
Der zentrale Diagnostik-Baustein der SI-Ausbildung – praxisnah, strukturiert und mit vielen Videobeispielen.

Der SI-Basiskurs bildet das diagnostische Fundament der gesamten Ausbildung. Im Mittelpunkt stehen die strukturierte Anamnese, das Erstellen aussagekräftiger Befundbögen und die systematische Ableitung eines SI-bezogenen Entwicklungsprofils.

Anhand zahlreicher Videobeispiele lernen Sie, SI-Diagnostik nach Jean Ayres sowohl theoretisch zu verstehen als auch praktisch anzuwenden. Besprochen werden klinische Beobachtungsverfahren, Testinstrumente und diagnostische Kriterien, die helfen, Wahrnehmungsauffälligkeiten zuverlässig einzuordnen.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die Neurophysiologie: Wie verarbeitet das Gehirn sensorische Informationen? Welche neurophysiologischen Mechanismen erklären typische SI-Störungsbilder? Und wie leiten wir daraus therapeutische Konsequenzen ab?

Der Basiskurs verbindet Diagnostik, Verständnis und praktische Umsetzung – und legt damit die Grundlage für alle weiteren SI-Kurse.

Kursinhalte im Überblick

Diagnostik & Anamnese

  • strukturierte Anamneseerhebung
  • Erstellen von SI-Befundbögen
  • klinische Beobachtungen nach Jean Ayres
  • Diagnostik mit Videobeispielen: Erkennen, Analysieren, Einordnen

Testverfahren & Instrumente

  • Überblick hilfreicher Testsysteme für Praxis, Kita & Therapie
  • Auswahl passender diagnostischer Tools
  • Kriterien für effiziente und kindgerechte Diagnostik

Neurophysiologie

  • Grundlagen sensorischer Verarbeitung
  • neurophysiologische Zusammenhänge von Aufnahme, Modulation & motorischer Antwort
  • Relevanz für SI-Störungsbilder und Therapieplanung

Voraussetzung:
Teilnahme am SI 1 Einführungskurs

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und SI-Diagnostik professionell erlernen: www.ziff.de

Gebühren: 630,00 €
Unterrichtseinheiten: 28
Fortbildungspunkte: 28
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF, Essen
Hirsch-Gerdes, Karin
Pammé, Birgit
Seeländer, Marlies

Graphomotorik – Hinführung zum Schreiben
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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 16.03.2026
Montag, den 04.05.2026

Für den Schreiblernvorgang werden grundlegende emotionale, sensorische, kognitive und motorische Fähigkeiten in ihrer Integration verlangt. Der Prozess vollzieht sich vom ersten Kritzeln zum Produzieren und Reproduzieren von Graphemen.
In dieser Fortbildung erhalten Sie Einblicke in:

  • graphomotorische Bausteine und Zusammenhänge
  • Entwicklung graphomotorischer Fähigkeiten
  • graphomotorische Probleme
  • Diagnostik zur Graphomotorik
  • psychomotorische Situationen für die Einzel- & Gruppentherapie im Vor- & Grundschulalter

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine Schreibunterlage (Schreibbrett), unlinierte DIN A 4 Bögen, Mal- und Schreibstifte, Schere, Klebestift und evtl. aus der Praxis Spiel-/Übungsmaterialien/Arbeitsblätter zur gegenseitigen Anregung mit.

Gebühren: 450,00 €
Unterrichtseinheiten: 20
Fortbildungspunkte: 20
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF - Essen
Arens, Stefanie
oder
Weinreich, Alexandra

Anpassung von Token-Systemen

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 5. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 06.02.2026
Freitag, den 09.04.2027

Token-Systeme gezielt weiterentwickeln, Verstärker- und Entzugssysteme professionell anwenden und Auszeiten wirksam gestalten – inklusive Spieltraining und Fallanalyse.

Dieser Baustein baut auf dem bisherigen Verstärkertraining auf und vertieft die Arbeit mit strukturierten Token-Systemen. Sie lernen, Token-Systeme flexibel an unterschiedliche Situationen, Kinder und Entwicklungsstände anzupassen, um herausforderndes Verhalten effektiv zu verändern.

Im Mittelpunkt stehen Verstärker- und Entzugssysteme, der sinnvolle Einsatz von Auszeiten sowie Methoden des Spieltrainings, um soziale Kompetenzen und Selbstregulation zu fördern. Durch praxisnahe Fallvorstellungen werden alle Elemente konkret, nachvollziehbar und handhabbar.

Kursinhalte im Überblick

  • Anpassung & Weiterentwicklung von Token-Systemen
  • Verstärker– und Entzugssysteme wirkungsvoll einsetzen
  • Auszeit: Funktion, Durchführung, typische Fehler
  • Spieltraining zur Förderung sozialer Kompetenzen
  • Fallvorstellungen & gemeinsame Analyse

Voraussetzung:
Teilnahme an Soziale Verstärkung bei nicht störendem Verhalten – 4. Baustein

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Token-Systeme professionell anpassen und anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Selbstfürsorge und Selbsterfahrung

Trauma Intensiv - Traumafachberatung und Traumapädagogik - 6. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 19.11.2026
Montag, den 08.11.2027

Eigene Grenzen erkennen und Ressourcen stärken: Selbstfürsorge, Burnout Prävention und reflektierte professionelle Haltung für die traumapädagogische Praxis. Ein praxisnaher Baustein für mehr innere Stabilität, Klarheit und nachhaltige Handlungsfähigkeit.

Selbstfürsorge stärken – professionell arbeiten, ohne auszubrennen

Belastende Geschichten, hohe emotionale Anforderungen und komplexe Familiensituationen gehören zum Berufsalltag vieler Fachkräfte in Beratung, Pädagogik und Therapie. Damit wirksam begleitet werden kann, braucht es eine stabile, reflektierte und gut versorgte Fachperson.

Dieser Baustein widmet sich konsequent der eigenen Person: der inneren Haltung, den eigenen Grenzen, der Selbstfürsorge und der Fähigkeit, sich selbst in anspruchsvollen Situationen zu regulieren. Sie lernen, wie Sie Ihre berufliche Rolle klarer verstehen, Belastungen vorbeugen und Ihre Ressourcen nachhaltig stärken.

Durch praxisnahe Übungen, Rollenspiele und angeleitete Reflexionen entwickeln Sie mehr Sicherheit im Umgang mit Stress, Identifikation, Loyalitätskonflikten und emotional fordernden Situationen.

Kursinhalte im Überblick

Selbstfürsorge & Mitarbeiterfürsorge

  • Grundlagen der gesunden Selbstregulation
  • Abgrenzung, Energie- und Ressourcenmanagement
  • Warnsignale psychischer Überlastung früh erkennen

Burnout Prävention

  • Risiko- und Schutzfaktoren
  • Strategien für Alltag, Team und Organisation
  • Aufbau tragfähiger Routinen zur Erhaltung psychischer Gesundheit

Selbsterfahrung & Rollenspiele

  • Arbeit mit eigenen Mustern, Stressreaktionen und Triggerpunkten
  • Üben schwieriger Gesprächs- und Belastungssituationen
  • Selbstwahrnehmung stärken

Reflexion der eigenen beruflichen Rolle

  • Klarheit über Verantwortung, Grenzen und Zuständigkeiten
  • Loyalität, Beziehungsgestaltung und professionelle Präsenz
  • Umgang mit Herausforderungen verschiedener Arbeitsfelder

Vertiefende Übungen

  • Ressourcenorientierte Techniken
  • Stabilisierungs- und Distanzierungsmethoden für die eigene Anwendung
  • Entwicklung persönlicher Selbstfürsorgepläne

Voraussetzung:
Teilnahme an Der therapeutische Prozess – 5. Baustein

weitere Infos:
www.hypnosezimmer.de
www.katrinvomhoff.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
Teilnehmende, deren Baustein 1 vor November 2023 stattfand, benötigen zusätzlich:
Traumafachberatung, Traumatherapie & Traumapädagogik (Junfermann Verlag, 2013), ISBN 978-87387-899-0

👉 Jetzt anmelden und professionelle Selbstfürsorge fest im Arbeitsalltag verankern: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 17
Fortbildungspunkte: 17
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.
vom Hoff, Katrin

Hilfe ein Test! – Richtig testen in der Praxis

Standardisierte Tests im therapeutischen Alltag - Testauswertungen - Testinterpretationen

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 24.01.2026
Samstag, den 19.06.2027

Standardisierte Testverfahren gehören heute zum professionellen therapeutischen Arbeiten: Sie unterstützen die Therapieplanung, dokumentieren Fortschritte und ermöglichen eine objektive Erfolgskontrolle.
Doch viele Fachkräfte fragen sich: Wie wende ich Tests korrekt an? Wie lese ich Ergebnisse richtig – und was bedeuten sie für die Praxis?

Diese Fortbildung vermittelt das notwendige Wissen, um Testverfahren sicher, objektiv und ökonomisch in den beruflichen Alltag zu integrieren. Aus psychologischer und therapeutischer Perspektive erhalten Sie einen fundierten Überblick über häufig genutzte Entwicklungs-, Leistungs- und kinderdiagnostische Tests – und lernen, Ergebnisse praxisrelevant einzuordnen.

Ihre Lernziele

  • Sicherheit im Umgang mit standardisierten Testverfahren
  • Testergebnisse korrekt lesen und interpretieren
  • objektive, testbasierte Therapieplanung
  • Testdurchführung professionell, nachvollziehbar und regelkonform gestalten
  • realistische Einschätzung der Reichweite und Grenzen von Testergebnissen

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen & Testtheorie

  • Überblick über aktuelle Entwicklungs-, Leistungs- und kinderdiagnostische Tests
  • Gütekriterien, Normierung, Objektivität, Reliabilität, Validität
  • statistische Grundlagen für die Praxis

Durchführung & Anwendung

  • Auswahl geeigneter Testverfahren
  • Rolle und Verhalten des Testleiters
  • Aufbau, Ablauf und Reichweite standardisierter Tests
  • Durchführung typischer Tests im therapeutischen Alltag

Auswertung & Interpretation

  • Wie lese ich Testergebnisse?
  • Normwerte, Prozentränge, T-Werte, Stanine – verständlich erklärt
  • Was sagen mir die Ergebnisse? Was sagen sie nicht?
  • Überführung der Testdaten in Therapieplanung und Förderziele

Praxisbeispiele & Reflexion

  • Übungen zu Testsituationen
  • Interpretation realer Befunde
  • Reflexion häufiger Fehlerquellen und Unsicherheiten

Zielgruppe

Die Fortbildung richtet sich an alle therapeutischen Berufe (Physiotherapie, Logopädie, Ergotherapie, …)
und an Pädagogen in Einrichtungen, die Tests zur Diagnostik oder Evaluation einsetzen möchten.

Kurszeiten:
täglich: 9.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Testverfahren sicher, professionell und wirkungsvoll einsetzen: www.ziff.de

 

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System.
Kursort: ZiFF - Essen
Jaščenoka, Julia Dr. phil.
Theiling, Uta

Münchener Funktionelle Entwicklungsdiagnostik (MFED 1-4) Komplexversion

Frühkindliche Entwicklung sicher einschätzen – mit der MFED 1–4 Komplexversion. Lernen Sie ein modernes, wissenschaftlich fundiertes Diagnostikverfahren für die Altersgruppe 0–4 Jahre sicher und praxisnah anzuwenden.

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 03.07.2026

Die MFED 1–4 (Komplexversion) ist ein modernisiertes, wissenschaftlich fundiertes Diagnostikverfahren zur differenzierten Beurteilung der frühkindlichen Entwicklung vom Säuglingsalter bis zum vierten Lebensjahr.
Sie ermöglicht eine präzise Einschätzung motorischer, sprachlicher, kognitiver und sozial-emotionaler Fähigkeiten – und unterstützt dabei, Entwicklungsauffälligkeiten frühzeitig zu erkennen und Förderbedarf zuverlässig abzuleiten.

Die Fortbildung richtet sich an Fachkräfte aus Frühförderung, Therapie, Medizin und Pädagogik, die ihre diagnostische Kompetenz erweitern und ein aktuelles, praxiserprobtes Verfahren sicher anwenden möchten.

Ihre Vorteile

  • verlässliche Entwicklungsdiagnostik vom 1. bis zum 48. Lebensmonat
  • klar strukturierte Durchführung: Altersberechnung, Alterskorrektur, Testeinstieg, Aufgabenwahl, Testende
  • sichere Auswertung: Ergebniswerte & Entwicklungs-Alters-Äquivalente
  • fachlich fundierte Ableitung von Förderbedarf und Therapieempfehlungen
  • hohe diagnostische Sicherheit bei unklaren oder auffälligen Entwicklungsverläufen
  • einsetzbar in Praxis, Klinik, SPZ, Frühförderstellen und pädiatrischer Psychotherapie

Kursinhalte im Überblick

  • vollständige Durchführung der MFED 1–4 Komplexversion
  • Altersberechnung, Alterskorrektur, Testeinstieg & Kriterien für das Testende
  • strukturierte Aufgabenanalyse & professionelle Beobachtung
  • Auswertung: Entwicklungs-Alters-Äquivalente & Ergebniswerte
  • Ableitung von Förder- und Therapieempfehlungen
  • typische Entwicklungsprofile & häufige Befundkonstellationen

Kurszeiten:
9.00 – 17.30 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und diagnostische Sicherheit in der frühkindlichen Entwicklung gewinnen: www.ziff.de

Gebühren: 260,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System.
Kursort: ZiFF - Essen
Macha, Thorsten Dr. phil.

Abrechnung in der therapeutischen Praxis

von Therapeuten für Therapeuten

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 03.09.2026
Donnerstag, den 02.09.2027

Die Fortbildung „Abrechnung in der therapeutischen Praxis“ richtet sich an Physiotherapeuten, die eine Praxis gründen oder bereits eine Praxis führen und sich mit den Herausforderungen der Abrechnung auseinandersetzen. Wenn Sie mit Abrechnungshindernissen, Absetzungen oder der Preisgestaltung für Privatpatienten konfrontiert sind, bietet dieser Kurs wertvolle Lösungen.

In dieser Fortbildung lernen Sie, Abrechnungsfehler im Vorfeld zu vermeiden, häufige Abrechnungshindernisse zu umgehen und wie Sie Ihre Privatleistungen richtig kalkulieren. Sie erfahren, wie Sie privat abrechnen, Ihren Umsatz steigern und Ihre Praxis langfristig wirtschaftlich erfolgreich führen. Zusätzlich wird Ihnen gezeigt, wie Sie Ihre Arztkontakte verbessern und welche Möglichkeiten es gibt, Rezepte auch ohne Budgetbeschränkungen zu erhalten.

  • korrekte Rezeptabrechnung und Abrechnungshindernisse
  • Absetzungen und wie Sie diese vermeiden können
  • Preisgestaltung für Privatpatienten
  • erfolgreiche Arztkontakte und Budgetfreiheit bei Verordnungen
  • wirtschaftlich erfolgreiche Praxisgründung und -führung

Steigern Sie Ihre Einnahmen und vermeiden Sie unnötige Probleme mit der Abrechnung, damit Sie sich auf das Wesentliche konzentrieren können – die Patientenversorgung!

Weitere Informationen finden Sie bei Martin Stade!

Kurszeiten:
täglich: 9.00 – 18.00 Uhr

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 10
Kursort: ZiFF - Essen, online
Stade, Martin

Lagerung und Transfer

von schwerstbetroffenen neurologischen Patienten

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 11.11.2026
Jeder Therapeut steht früher oder später vor der Aufgabe, einen Patienten beim Transfer aus dem Bett und in den Rollstuhl zu helfen. Es gibt hilfreiche Techniken, die auch für Therapeuten geeignet sind, ohne „herkulische“ Kräfte zu haben. Wir vermitteln in dieser Fortbildung diese Techniken und erarbeiten uns praktisch verschiedene aktive Varianten für einen effektiven Transfer und Lagerung.
Inhalte sind:
  • theoretische Grundlagen und Erfahrungsberichte
  • Analyse des eigenen Handlings und Weiterentwicklung (Eigenökonomie)
  • schmerzfrei Transferieren ohne Hilfsmittel
  • Welcher Transfer wird WIE und WANN eingesetzt und bei welchem Patienten?
  • Welche Hilfsmittel werden benötigt?
  • Besonderheiten beim Transfer und bei der Lagerung in verschiedenen Positionen

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 17.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 14.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. einen Body, ein Saunatuch oder Bettlaken, ein Handtuch, ein großes Kissen/Stillkissen/Seitenschläferkissen und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 370,00 €
Unterrichtseinheiten: 15
Fortbildungspunkte: 15
Kursort: ZiFF - Essen
Hasenfratz, Sabrina

Hemiplegie in der Ergo- und Physiotherapie

Der hemiparetische und hemiplegische Arm

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 19.02.2026
Donnerstag, den 17.09.2026

In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns mit der oberen Extremität und dem Rumpf von Patienten nach Hirnschädigungen wie z. B. Apoplex.
Wir zeigen erprobte Methoden, die in der täglichen Praxisarbeit zum Einsatz kommen können. Zusammen werden die Techniken praktisch an- und miteinander erarbeitet.

Kurszeiten:
1. Tag: 14.00 – 18.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt bzw. einen Body, ein Saunatuch oder Bettlaken, ein Handtuch und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 590,00 €
Unterrichtseinheiten: 25
Fortbildungspunkte: 25
Kursort: ZiFF - Essen
Urban, Christina

Kinderosteopathie für Hebammen
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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 24.06.2026

Der angstfreie Umgang zwischen Mutter und Kind ist der Schlüssel für eine gesunde Kindesentwicklung. Die spezielle Fortbildung für Hebammen, Ergotherapeuten, Heilpädagogen und interdisziplinär angrenzende Berufe schafft Sicherheit im Umgang mit frühkindlichen Entwicklungs- und Funktionsstörungen und vermittelt grundfeste Fähigkeiten in der Erkennung, Behandlung und im Umgang mit häufigen Störungsmustern bei Säuglingen.
Die Fortbildung bietet praktische Techniken und Erfahrungen, wissenschaftliche Hintergrundinformationen und reale Patientenvorstellungen für eine kompetente Vor- und Nachsorge.

Teil A – Das kindliche Werden?
Jede Schwangerschaft, jede Geburt ist einzigartig und prägt das Lebensereignis von Mutter und Kind. Welche kindliche Funktionsstörungen können bereits mit dem Schwangerschaftsverlauf, dem Geburtsprozess verknüpft sein? Der Einstieg in das Thema zeigt viele Ursachen, die oft erst nach der Geburt beim Kind sichtbar werden.

Teil B – Ist das ein Schreibaby?
Jedes Neugeborene bringt mit dem Schreien auch seine Persönlichkeit zum Ausdruck. Dabei kann es oft schwierig sein, zwischen Charaktereigenschaft oder funktionellen Störungen der Gesundheit zu unterscheiden. In diesem Teil beschäftigen wir uns intensiver mit multikausalen Störungsmuster, die zu einem „Schreibaby“ führen können. Darunter fallen insbesondere Entwicklungsverzögerungen in der frühkindlichen motorischen Entwicklung, Symmetrie-Störungen, Interaktions- und Regulationsstörungen bei Säuglingen.

Teil C – Kompetenz trifft Kompetenz
Der letzte Teil dient dem fachlichen Austausch, der Eigenarbeit und dem Üben von neuen Fertigkeiten. Die Vorstellung von Babypatienten ermöglicht den gemeinsamen Erfahrungsaustausch und die Anwendung der Theorie auf die Praxis.

Hinweis:
Ergotherapeuten, Heilpädagogen und Fachkräfte aus verwandten Disziplinen sind herzlich willkommen, ihr Wissen über Ursachen und Therapieansätze zu erweitern. Ziel ist es, Eltern optimal zu begleiten und zu beraten. Zudem werden praktische Techniken vermittelt, die dazu beitragen, die Entwicklung von Säuglingen gezielt zu fördern.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 450,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Opalka, Markus Dr. (Health Science)

Elternarbeit

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion - 6. Baustein - Professionelle Elternkommunikation leicht gemacht: Sichere Gesprächsführung, souveräner Umgang mit Konflikten und klare Strukturen für Elterngespräche im Kita-Alltag.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 15.04.2026
Mittwoch, den 14.04.2027

Eine professionelle Zusammenarbeit mit Eltern ist ein zentraler Bestandteil der pädagogischen Arbeit – und gleichzeitig eine der größten Herausforderungen im Kita-Alltag.

Dieser Baustein vermittelt die Grundlagen einer klaren, wertschätzenden und strukturierten Elternkommunikation und zeigt, wie Elterngespräche sicher geführt, Konflikte souverän gelöst und schwierige Situationen professionell bewältigt werden können.

Im Mittelpunkt stehen praktische Gesprächstechniken, Haltung, Selbstreflexion und der Umgang mit belastenden Gesprächssituationen. Der Kurs stärkt pädagogische Fachkräfte darin, Eltern partnerschaftlich zu begleiten – auch dann, wenn unterschiedliche Sichtweisen aufeinandertreffen.

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen erfolgreicher Elternarbeit:
  • Voraussetzungen für gelingende Elterngespräche
  • transparente Kommunikation über Entwicklung und Kita-Alltag
  • gemeinsame Zielfindung mit Eltern
Gesprächsführung & Kommunikationskompetenz:
  • gesprächsfördernde Verhaltensweisen
  • Struktur von Entwicklungsgesprächen
  • wertschätzende, klare und lösungsorientierte Kommunikation
Umgang mit herausfordernden Situationen:
  • souveräne Durchführung von Konfliktgesprächen
  • Umgang mit Grenzverletzungen und Angriffen seitens der Eltern
  • Entwicklung einer klaren inneren Haltung
  • Fallbeispiele aus der Kita-Praxis

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Elterngespräche professionell & souverän führen: www.ziff.de

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Kursort: ZiFF - Essen
Pammé, Birgit
Pöppinghaus, Heike

KISS-Syndrom und Asymmetrien

Kinderostheopathie, KISS-Syndrom und mehr

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 10.09.2026
Donnerstag, den 09.09.2027

Geburt und Säuglingszeit entrücken immer mehr ihrer natürlichen Verlaufsform. Der Weg ins Leben wird zunehmend zu einem optimierten Aktionsplan. Alle Beteiligten wollen nur das Beste für das werdende Kind. Das Portfolio an funktionellen Untersuchungs- und Behandlungsoptionen ist riesig und fördert die Unsicherheiten bei Patienten und Therapeuten. Besonders craniocervikale Dysfunktionen, wie das KISS-Syndrom sind hierbei häufige Angstmacher bei frühkindlichen Beschwerdemustern.

Die Fortbildung bietet Ihnen kompaktes Fachwissen und praktische Tipps zur Verhinderung und Begleitung frühkindlicher Gesundheitsstörungen.

Neben der sichtbaren osteopathischen Analyse und Therapie rund um das KISS-Syndrom, geht der Blick auch auf das Unsichtbare. Eben solche Prozesse, die auf die Erfüllung der natürlichen Rahmenbedingung einer gesunden Kindesentwicklung hinwirken – sowohl in der Elternarbeit, als auch in der Kindertherapie.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 450,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Opalka, Markus Dr. (Health Science)

ICF – CY (ICF für Kinder und Jugendliche) – Einführungskurs

ICF-CY verstehen, anwenden und sicher in den therapeutischen Alltag integrieren. Erhalten Sie einen klaren Einstieg in Struktur, Logik und praktische Nutzung der ICF für Kinder & Jugendliche.

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 06.03.2026
Mittwoch, den 08.07.2026

Professioneller Einstieg in die ICF-CY für Therapie, Pädagogik & Frühförderung

Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) wurde 2001 von der WHO verabschiedet und gewinnt seitdem stetig an Bedeutung – insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
Die ICF-CY ermöglicht eine gemeinsame Sprache über Entwicklungsauffälligkeiten, Teilhabe, Umweltfaktoren und Funktionsfähigkeit – fachübergreifend, strukturiert und wissenschaftlich fundiert.

Dieser Einführungskurs vermittelt Ihnen einen verständlichen, klar strukturierten Zugang zur ICF-CY und zeigt, wie Sie das Modell sicher und sinnvoll im therapeutischen und pädagogischen Alltag einsetzen.

Was Sie im Einführungskurs lernen

Grundlagen & Aufbau der ICF-CY

  • Struktur, Logik & Systematik des Klassifikationsmodells
  • Verständnis der Kernbegriffe: Funktion & Struktur, Aktivität, Partizipation, Kontextfaktoren

Das theoretische Fundament

  • Modellannahmen der WHO
  • Bedeutung für Diagnostik, Therapieplanung & Dokumentation
  • Schnittstellen zu Förderplanung & interdisziplinärer Zusammenarbeit

Praktische Anwendung

  • Klassifizieren in der Praxis: Vorgehen, Beispiele & Übungssequenzen
  • Transfer der ICF-CY in den Arbeitsalltag (Therapie, Frühförderung, Kita, SPZ, Sonderpädagogik)
  • Nutzen für Förderziele, Entwicklungsberichte und Teamabsprachen

Der Kurs ist ideal für alle, die ICF-CY sicher verstehen und anwenden möchten – ohne Vorwissen, aber mit hohem Praxisbezug.

Inhouse-Schulung möglich:
Dieser Kurs kann auch als Inhouse-Fortbildung für Teams gebucht werden.

Kurszeiten:
9.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
Hilfreich, aber kein „Muss“, ist folgende Literatur:
Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen
von WHO – World Health Organization, Herausgeber: Judith Hollenweger, Olaf Kraus de Camargo
ISBN-13: 978-3456858128, 2., korrigierte Auflage 2017, 320 Seiten – gibt es auch hier in unserem Shop

👉 Jetzt anmelden und die ICF-CY sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 250,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Kursort: ZiFF - Essen, online
Espei, Andrea
oder
Weinreich, Alexandra

Selbstinstruktionstraining

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 6. Baustein

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 17.04.2026
Freitag, den 21.05.2027

Selbstinstruktion wirksam vermitteln: Selbstmanagement, Ärgerkontrolle und kindgerechte Entspannungstechniken sicher anwenden. Der praxisnahe Methodenbaustein im VT.

Selbstinstruktion hilft Kindern, ihr Verhalten besser zu steuern, innere Dialoge zu nutzen und schwierige Situationen souveräner zu bewältigen. In diesem Baustein lernen Sie wirksame Selbstmanagement-Techniken kennen, die besonders bei Impulsivität, Ärgerreaktionen und mangelnder Handlungsplanung hilfreich sind.

Ein Schwerpunkt liegt auf dem Ärger-Kontroll-Training: Kinder lernen Schritt für Schritt, Spannungen zu erkennen, umzulenken und angemessen zu reagieren. Ergänzend werden einfache, kindgerechte Entspannungsmethoden vermittelt, die im Alltag leicht einsetzbar sind.

Durch Fallbeispiele und Videoanalysen wird die Anwendung der Methoden praxisnah vertieft.

Kursinhalte im Überblick

  • Selbstmanagement & Selbstinstruktion
  • Ärger–Kontroll–Training: Impulse steuern & alternative Reaktionen entwickeln
  • Einführung in kindgerechte Entspannungsmethoden
  • Fallvorstellung und gemeinsame Analyse

Voraussetzung:
Teilnahme an Anpassung von Token – Systemen – 5. Baustein

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Selbstinstruktion bei Kindern nachhaltig fördern: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Selbsterfahrung und Supervision

Trauma Intensiv - Traumafachberatung und Traumapädagogik - 7. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 25.01.2027
Montag, den 24.01.2028

Eigene Prozesse verstehen, professionelle Klarheit gewinnen und innere Stabilität vertiefen.
Mit Traumaintegration, Teilearbeit & wirkungsvollen Entspannungstechniken sicher begleiten.

Selbsterfahrung und Supervision – Vertiefung für professionelle traumapädagogische Arbeit

Der siebte Baustein der Reihe Trauma Intensiv – Traumafachberatung und Traumapädagogik führt in die persönliche und professionelle Vertiefung traumapädagogischer Kompetenzen. Im Fokus stehen Selbsterfahrung, Reflexion und die Integration traumafachlicher Methoden – als Grundlage für eine sichere, authentische und belastbare Arbeitsweise.

Zentral ist dabei das Zusammenspiel von eigenen inneren Anteilen, professioneller Haltung und der Fähigkeit, in komplexen Situationen stabil, präsent und empathisch zu handeln. Durch praktische Übungen, angeleitete Selbsterfahrung und Supervision erhalten Sie die Möglichkeit, Ihr berufliches Handeln zu klären und zu stärken.

Ein weiterer Schwerpunkt sind bewährte Entspannungs- und Regulationstechniken, die sowohl für die eigene Stabilität als auch in der pädagogischen und beratenden Arbeit nutzbar sind.

Kursinhalte im Überblick

Traumaintegration & Selbsterfahrung

  • Verständnis eigener Reaktionsmuster
  • Innere Stabilität durch bewusste Selbstwahrnehmung
  • Übertragungs- und Gegenübertragungsphänomene erkennen

Teilearbeit

  • Arbeit mit inneren Anteilen (Ego-States)
  • Innere Teamkonzepte verstehen & anwenden
  • Selbstführung und innere Orientierung stärken

Entspannungstechniken & Regulation

Praktische Einführung und Anwendung:

Supervision & Fallbesprechungen

  • Reflexion realer Fallbeispiele
  • Professionelle Einordnung komplexer Situationen
  • Entwicklung alternativer Handlungsmöglichkeiten
  • Stärkung der eigenen Handlungsfähigkeit und Rolle

Voraussetzung:
Teilnahme an Selbstfürsorge und Selbsterfahrung – 6. Baustein

weitere Infos:
www.hypnosezimmer.de
www.katrinvomhoff.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und professionelle Sicherheit durch Selbsterfahrung & Supervision vertiefen: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 17
Fortbildungspunkte: 17
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.
vom Hoff, Katrin

SI Mittelteil

SI - Sensorische Integration - Ausbildung

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 22.06.2026
Montag, den 03.07.2028

Psychologische SI-Arbeit vertiefen: Testinterpretation, Elternberatung und sensomotorische Regelkreise sicher anwenden.
Der verbindende Kurs zwischen Diagnostik und Therapie – mit Selbsterfahrung, Praxis und Supervision.

Der SI-Mittelteil bildet das zentrale Bindeglied zwischen den diagnostischen Grundlagen und den späteren therapeutischen Aufbaumodulen der SI-Ausbildung. Er verbindet psychologische, diagnostische und sensomotorische Perspektiven zu einem umfassenden Verständnis des SI-Kindes.

Im Mittelpunkt stehen die SI-orientierte psychologische Arbeit mit Eltern und Kindern sowie die supervisorische Begleitung bereits erlernter Testverfahren. Sie lernen, diagnostische Ergebnisse sicher zu interpretieren und daraus klare, praxisnahe Schritte für Förderung, Beratung und Therapie abzuleiten.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die Betrachtung des SI-Kindes aus Sicht der funktionellen Medizin. Dabei werden Zusammenhänge zwischen Wahrnehmung, Regulation, Stress, Verhalten und körperlichen Prozessen sichtbar. Die fünf sensomotorischen Regelkreise werden sowohl theoretisch vermittelt als auch praktisch erfahrbar gemacht – ein wesentlicher Baustein für das tiefere Verständnis sensomotorischer Entwicklungsprozesse.

Kursinhalte im Überblick

SI-orientierte psychologische Arbeit

  • Gesprächsführung mit Eltern im SI-Kontext
  • Entwicklungs- und Verhaltensbesonderheiten fachlich einordnen
  • Beratungsprozesse strukturieren
  • Selbsterfahrung: eigene Wahrnehmungs- und Reaktionsmuster verstehen

Testverfahren & Interpretation

  • Anwendung bereits erlernter SI-Diagnostik
  • supervisorische Begleitung von Auswertung & Interpretation
  • Überführung diagnostischer Erkenntnisse in Therapieplanung

Funktionelle Medizin & Wahrnehmungsregulation

  • das SI-Kind unter funktional-medizinischen Aspekten verstehen
  • Zusammenhänge von Wahrnehmung, Regulation, Stress und Verhalten
  • Auswirkungen auf Therapie, Alltag und Umfeld

Die fünf sensomotorischen Regelkreise

  • theoretische Grundlagen
  • praktische Übungen & Selbsterfahrung
  • Übertragung in Diagnostik und therapeutische Intervention

Voraussetzung:
Teilnahme am SI Basiskurs und SI 2 Grundlagenkurs

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.15 Uhr
4. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und SI-Diagnostik & Beratung professionell vertiefen: www.ziff.de

Gebühren: 810,00 €
Unterrichtseinheiten: 36
Fortbildungspunkte: 36
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten System.
Kursort: ZiFF, Essen
Bejarano Gerke, Kirsten
Hirsch-Gerdes, Karin
Pammé, Birgit
Seeländer, Marlies

ICF – CY (ICF für Kinder und Jugendliche) – Aufbaukurs

ICF fundiert vertiefen, komplexe Fälle sicher einordnen und Klassifikation professionell im therapeutischen Alltag anwenden. Ideal für alle, die bereits mit der ICF arbeiten.

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 23.01.2026
Mittwoch, den 23.09.2026

Vertiefung der ICF-CY: Professionelle Anwendung im therapeutischen & pädagogischen Alltag

Die ICF-Sprache gewinnt im Gesundheitssystem zunehmend an Bedeutung – für Diagnostik, Förderplanung, Teilhabeprozesse und die interdisziplinäre Zusammenarbeit.

Im Aufbaukurs erweitern Sie die Grundlagen aus dem Einführungskurs und lernen, die ICF-CY differenziert, sicher und praxisnah anzuwenden.

Der Fokus liegt darauf, den funktionalen Gesundheitszustand eines Kindes ganzheitlich zu erfassen:
nicht nur Symptome, sondern Funktionsfähigkeit, Ressourcen, Kontextfaktoren und Teilhabe.
Die ICF ermöglicht eine mehrdimensionale Analyse und schafft eine gemeinsame Sprache für alle Berufsgruppen.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Bewertungsverfahren, Bedarfsermittlungsbögen (in vielen Bundesländern bereits verpflichtend) sowie der konkreten Umsetzung im Praxisalltag. Anhand zahlreicher Fallbeispiele üben Sie, Befunde zu klassifizieren, Maßnahmen abzuleiten und Rehabilitationsprozesse gemeinsam mit Familien und Teams zu planen.

Kursinhalte im Überblick

ICF vertieft verstehen

  • Bedeutung der ICF im modernen Gesundheitswesen
  • Funktionsfähigkeit statt Symptomfokus: das bio-psycho-soziale Modell
  • Mehrdimensionale Analyse von Entwicklung, Teilhabe & Einschränkungen

Zentrale Kategorien der ICF-CY

  • Körperfunktionen & mentale/emotionale Funktionen
  • Körperstrukturen (Organe, Anatomie, Gliedmaßen)
  • Aktivitäten & Partizipation
  • Umweltfaktoren (förderlich & hinderlich)

ICF in der praktischen Anwendung

  • Ableiten individueller Rehabilitations- und Förderziele
  • Umsetzung der Bedarfsermittlungsbögen
  • Bewertungsmöglichkeiten & praxisnahe Nutzungstools
  • Dokumentationsformen im interdisziplinären Team

Fallarbeit & praktische Übungen

  • Einordnen realer Fallbeispiele
  • Klassifizieren komplexer Entwicklungsprofile
  • Transfer in Therapie, Frühförderung, SPZ, Kita & Schule

Der Kurs richtet sich an alle, die bereits Grundlagen der ICF kennen und nun sicher, routiniert und professionell damit arbeiten möchten.

Inhouse-Schulung möglich:
Auch als Inhouse-Fortbildung für Teams buchbar.

Kurszeiten:
9.00 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.
Hilfreich, aber kein „Muss“, ist folgende Literatur:
Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen
von WHO – World Health Organization, Herausgeber: Judith Hollenweger, Olaf Kraus de Camargo
ISBN-13: 978-3456858128, 2., korrigierte Auflage 2017, 320 Seiten – gibt es auch hier in unserem Shop

👉 Jetzt anmelden und die ICF-CY im Arbeitsalltag sicher anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 250,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Kursort: ZiFF - Essen, online
Espei, Andrea
oder
Weinreich, Alexandra

Dry Needling

Dry Needling professionell lernen – Triggerpunkte präzise behandeln und myofasziale Spannungen nachhaltig lösen. Intensives Praxistraining für medizinische Fachkräfte im ZiFF.

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 15.01.2026
Freitag, den 02.10.2026

Dry Needling – Triggerpunkte sicher behandeln
Wirksame myofasziale Therapie mit sterilen Akupunkturnadeln: Triggerpunkte lösen, Faszien entspannen, Schmerzen reduzieren.

Dry Needling ist eine hochwirksame, evidenzbasierte Technik zur Behandlung myofaszialer Triggerpunkte und faszialer Spannungen.
Mit einer sterilen Akupunkturnadel wird präzise in den Triggerpunkt gestochen, wodurch die lokale Sauerstoffversorgung verbessert, Entzündungsprozesse reduziert und die Durchblutung gefördert werden. Der typische „Local Twitch Response“ – ein kurzes Muskelzucken im Hartspannstrang – wird von vielen Patienten als wohltuend und erleichternd empfunden.

Diese praxisorientierte Fortbildung vermittelt die klinisch relevanten Grundlagen des Dry Needlings und befähigt Sie, myofasziale Triggerpunkte sicher zu diagnostizieren und therapeutisch zu behandeln. Der Schwerpunkt liegt auf intensivem Üben: Die Teilnehmenden arbeiten unter Anleitung am jeweils anderen, um eine maximale praktische Kompetenz zu entwickeln.

Ihre Lernziele

  • myofasziale Triggerpunkte sicher erkennen und differenziert diagnostizieren
  • Dry Needling technisch sauber und therapeutisch wirksam anwenden
  • Indikationen und Kontraindikationen sicher einschätzen
  • hygienisch korrekt, patientenzentriert und rechtskonform arbeiten
  • häufig betroffene Muskeln praktisch behandeln und Spannungsmuster verstehen

Kursinhalte im Überblick

Einführung & Grundlagen

  • Wirkprinzip des Dry Needlings
  • Reaktionen des muskuloskelettalen Systems
  • Indikationen und Kontraindikationen
  • rechtliche Rahmenbedingungen

Therapeutische Anwendung

  • Umgang mit Patienten
  • praktische Prinzipien & Hygieneregeln
  • myofasziale Triggerpunkte in Theorie & Praxis
  • Dry Needling relevanter Muskelgruppen
  • Erkennen des „Local Twitch Response“
  • Behandlungsablauf & Sicherheitsaspekte

Praxisintensives Arbeiten

  • gegenseitiges Üben unter Supervision
  • palpatorische Befunderhebung
  • sichere Nadeltechniken
  • klinisch relevante Behandlungsbeispiele

Wichtiger Hinweis

Dry Needling ist eine invasive Methode, die in Deutschland ausschließlich von Ärzten und Heilpraktikern angewendet werden darf.
Die Teilnahme am Kurs ist für medizinische Berufsgruppen dennoch möglich.

Material

Das notwendige Material erhalten Sie über unseren Partner DocSave:

  • Dry Needling Nadeln 0,30 × 50 mm
  • Dry Needling Nadeln 0,30 × 30 mm

Weitere Informationen: MSZ-Akademie

Kurszeiten:
täglich: 9.00 – 18.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Dry Needling sicher & professionell anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 10
Fortbildungspunkte: 10
Kursort: ZiFF - Essen
Stade, Martin

Fördern und Spielen im Kindergartenalltag

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion - 7. Baustein - Spiel gezielt nutzen: Wie Materialien, Bewegung und Alltagssituationen Entwicklung fördern. Praxisnah, kindgerecht und direkt im Kindergarten umsetzbar.

Kurstermine/Kurs buchen
Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 04.02.2026
Mittwoch, den 03.02.2027

Kinder entdecken und begreifen die Welt über ihre Sinne – und über das Spiel.
Damit sie sich gut entwickeln können, brauchen sie Spielmaterialien, die vielfältige Erfahrungen ermöglichen, motorische, sensorische und kognitive Bereiche ansprechen und Raum für eigene Entdeckungen lassen.

Diese Fortbildung vermittelt ein fundiertes Verständnis der kindlichen Spielformen und zeigt, wie pädagogische Fachkräfte gezielt fördern können – besonders bei Kindern, die im Gruppengeschehen auffallen oder zusätzliche Impulse benötigen.
Der Fokus liegt auf alltagsnahen Ideen, die sofort in der Kita umgesetzt werden können.

Kursinhalte im Überblick

Fördern durch Spiel – Grundlagen & Praxis:
  • Bedeutung des Spiels für die kindliche Entwicklung
  • Entwicklung des kindlichen Spiels und typische Spielformen
  • Auswahl sinnvoller Materialien: was braucht ein Kind wirklich?
Gezielte Förderung im Kita-Alltag:
  • Förderung von Grob– und Feinmotorik
  • Konzentration, Wahrnehmung & Ausdauer spielerisch stärken
  • Ideen für Turnstunden, Bewegungseinheiten & Vorschulgruppen
Praxis, Selbsterfahrung & Beispiele:
  • Rollbrett-Übungen und Bewegungsimpulse
  • Umbau und Gestaltung vorhandener Spielsituationen
  • Videobeispiele zur Analyse und Inspiration

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit; des Weiteren bitte auch auch eine kleine leere PET-Flasche, ein Netz von Orangen/Zitronen o. ä., 1-2 leere Klopapier-Papprollen, 1-2 Luftballons und eine Schere.

👉 Jetzt anmelden und Spiel gezielt zur Entwicklungsförderung einsetzen: www.ziff.de

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Essen
Tasche, Katrin

SI Zertifizierung (Praktische Exkursion/Kolloquium und Endteil)

SI - Sensorische Integration - Ausbildung

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 08.11.2027

Praktische Exkursion, Kolloquium & Endteil: Der abschließende Kompetenznachweis der SI-Ausbildung.
Therapiematerialien erleben, Fallarbeit präsentieren, neurophysiologische Grundlagen vertiefen – für den professionellen Abschluss zur SI-Fachkraft.

Der Zertifizierungskurs bildet den finalen Baustein der SI-Ausbildung und verbindet praktische Exkursion, Kolloquium und einen fachlich anspruchsvollen Endteil. Ziel ist es, erworbene Fähigkeiten zu überprüfen, zu erweitern und die professionelle Handlungskompetenz als SI-Therapeut abzurunden.

Während der praktischen Exkursion lernen Sie außergewöhnliche Therapiematerialien kennen, erproben neue Ansätze und vertiefen bereits erworbene Kompetenzen unmittelbar im Setting.
Im Kolloquium werden Fallarbeiten präsentiert, reflektiert und supervisorisch begleitet. Dabei steht im Fokus, diagnostische Überlegungen, therapeutische Entscheidungen und Entwicklungsverläufe sicher und nachvollziehbar darzustellen.

Der Endteil widmet sich intensiv zwei Bereichen, die in der SI-Arbeit häufig unterschätzt werden:

  • den Füßen – als zentrale Basis für Haltung, Tonus, Balance und Bewegungsplanung
  • dem orofazialen Bereich – unter neurophysiologischen und therapeutischen Gesichtspunkten

Durch theoretische Vertiefung, praktische Übungen und neurophysiologische Zusammenhänge wird das Verständnis für sensorische Integration erweitert und therapeutische Arbeit fachlich fundiert untermauert.

Kursinhalte im Überblick

Praktische Exkursion

  • Kennenlernen besonderer Therapiematerialien
  • Erproben neuer Methoden & Behandlungsansätze
  • Transfer bisher erlernter SI-Techniken in neue Anwendungssituationen

Kolloquium (praktischer & theoretischer Teil)

  • Präsentation von Fallarbeiten
  • supervisorische Besprechung & Reflexion
  • Ableitung therapeutischer Konsequenzen
  • Vertiefung diagnostischer Entscheidungsprozesse

Endteil – Vertiefung neurophysiologischer Grundlagen

  • die Bedeutung der Füße für Haltung, Tonus, Gleichgewicht und Motorik
  • der orofaziale Bereich des SI-Kindes: Wahrnehmung, Funktion, Regulation
  • theoretische und praktische Vertiefung neurophysiologischer Grundlagen
  • Übertragung in die therapeutische Praxis

Voraussetzung:
Teilnahme SI Mittelteil & Abschluss aller Grund- und Wahlbausteine

Kurszeiten:
1. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
3. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
4. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
5. Tag: 08.30 – 18.00 Uhr
6. Tag: 08.30 – 17.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und den Abschluss der SI-Ausbildung erreichen: www.ziff.de

Gebühren: 1.310,00 €
Unterrichtseinheiten: 58
Fortbildungspunkte: 58
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF - Essen
Hirsch-Gerdes, Karin
Pammé, Birgit
Kohns, Ulrich Dr. med.
Afhüppe, Brigitte
Kandel, Gunnar
Opalka, Markus Dr. (Health Science)

Interventionen im Kindergarten und in der Schule

Verhaltenstherapeutisches Training (VT) - 7. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 29.05.2026
Freitag, den 18.06.2027

Alltagsnahe Interventionen für Kindergarten, Schule, Öffentlichkeit und Zuhause. Der praxisstarke Abschlussbaustein für wirksame VT-Arbeit im Lebensumfeld des Kindes.

In diesem abschließenden Methodenbaustein des VT lernen Sie, wie Verhaltensprobleme dort bewältigt werden, wo sie besonders häufig auftreten: im Kindergarten, in der Schule, in der Öffentlichkeit und zu Hause bei den Hausaufgaben.

Der Schwerpunkt liegt auf der Übertragung therapeutischer Strategien in den realen Alltag des Kindes. Sie entwickeln konkrete Interventionspläne, stärken die Selbstständigkeit des Kindes und lernen, wie Eltern und pädagogische Fachkräfte wirksam eingebunden werden können.

Durch Fallbeispiele und gemeinsame Analysen werden die Methoden praxisnah vertieft und auf unterschiedliche Situationen angepasst.

Kursinhalte im Überblick

  • selbständige Bewältigung zukünftiger Verhaltensprobleme
  • Umgang mit Verhaltensproblemen in der Öffentlichkeit
  • Strategien zur Bewältigung von Hausaufgabenkonflikten
  • Fallvorstellungen & praxisorientierte Analyse

Voraussetzung:
Abschluss aller Bausteine 1-6

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Selbstinstruktion bei Kindern nachhaltig fördern: www.ziff.de

Gebühren: 430,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.
Team Rosero

Narbentherapie

Narben sicher erkennen, verstehen und fachgerecht behandeln – von Wundheilung bis faszialen Techniken. Mit fundiertem Fachwissen, klaren Behandlungsschritten und kostenlosem Fachbuch.

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 01.10.2026
Mittwoch, den 22.09.2027

Unser Körper besitzt eine beeindruckende Fähigkeit zur Wundheilung. Dabei können Narben entstehen, die unauffällig und komplikationslos bleiben – oder sich zu stark verhärteten, schmerzhaften und funktionell einschränkenden Narben entwickeln.

Reize, die während der Heilungsphase auf das Gewebe einwirken, beeinflussen die Narbenbildung maßgeblich. Deshalb ist es wichtig, den Ablauf der Wundheilung, die strukturellen Veränderungen und die therapeutischen Möglichkeiten präzise zu kennen.

In dieser Fortbildung erlernen Sie:

  • die Unterscheidung verschiedener Narbenarten und Narbenformen
  • die rechtzeitige Beeinflussung der Wundheilung, um problematische Narben zu vermeiden
  • die fachgerechte Behandlung bereits veränderter Narben
  • die fasziale, funktionelle und organbezogene Wirkung von Narben
  • konkrete Techniken zur Narbenmobilisation, Gewebebehandlung und Entstörung

Der Kurs führt Sie Schritt für Schritt durch die physiologischen und pathophysiologischen Grundlagen und vermittelt praxisnah, wie Sie Wundheilung und Narbenentwicklung positiv beeinflussen.

Kursinhalte im Überblick

  • physiologische & pathophysiologische Grundlagen
  • Aufbau und Funktion des Bindegewebes
  • versorgende und entsorgende Strukturen
  • Phasen der Wundheilung, Cross-Links, fasziale Veränderungen
  • Narbenarten und Narbenformen
  • Indikationen & Kontraindikationen
  • funktionelle Störungen durch Narben (auch organbezogen)
  • Behandlungstechniken zur Narbenmobilisation

Weitere Informationen finden Sie bei MSZ-Akademie!

Besonderheit:
Zur Fortbildung erhalten Sie gratis das Fachbuch „Narbentherapie: Wundheilungs- und faszienorientierte Therapieansätze“ dazu.

Kurszeiten:
09.00 – 18.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, einen Kajalstift und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und die Narbentherapie praxisnah erlernen: www.ziff.de

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 10
Fortbildungspunkte: 10
Kursort: ZiFF - Essen
Stade, Martin

Abschlusskolloquium

Trauma Intensiv - Traumafachberatung und Traumapädagogik - 8. Baustein

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 12.01.2026
Montag, den 15.03.2027

Der Abschluss Ihrer Trauma-Intensiv-Weiterbildung: Fallarbeit vorstellen, professionelles Feedback erhalten und traumapädagogische Kompetenz reflektieren und festigen. Der letzte Schritt zur zertifizierten Traumafachberatung & Traumapädagogik.

Professioneller Abschluss Ihrer Trauma-Intensiv-Weiterbildung

Im 8. Baustein der Reihe Trauma Intensiv – Traumafachberatung und Traumapädagogik schließen Sie Ihre Weiterbildung mit einem praxisorientierten Kolloquium ab.
Im Mittelpunkt steht die strukturierte Vorstellung Ihrer Fall- oder Projektarbeit – ergänzt durch fachliche Rückmeldungen, Supervision und Raum für vertiefende Fragen.

Das Abschlusskolloquium dient dazu, Ihre erworbenen Kenntnisse aus allen Bausteinen zusammenzuführen, sicher anzuwenden und auf die berufliche Praxis zu übertragen. Sie reflektieren Ihre Haltung, Ihre Methoden und Ihren professionellen Entwicklungsprozess auf dem Weg zur traumapädagogischen Expertise.

Inhalte des Abschlusskolloquiums

Vorstellung von Fall- und Projektarbeiten

  • Präsentation eigener Fallanalysen oder Projektkonzepte
  • Verknüpfung traumpädagogischer & traumafachberaterischer Kenntnisse
  • Strukturierte Darstellung von Haltung, Methodik & Entscheidungswegen

Supervision & professionelle Rückmeldungen

  • fachlich begleitetes Feedback zur eigenen Arbeit
  • Erweiterung des Blickwinkels durch kollegiale Perspektiven
  • Reflexion der eigenen Rolle, Grenzen & Kompetenzen

Abschließende Fragen & Integration

  • Klärung individueller Fragestellungen
  • Zusammenführung der theoretischen und praktischen Inhalte aller Bausteine
  • Vorbereitung des Transfers in die berufliche Praxis

Voraussetzung:
Abschluss aller Bausteine 1 – 7

weitere Infos:
www.hypnosezimmer.de
www.katrinvomhoff.de

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 16.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.15 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und den letzten Schritt der Trauma-Intensiv-Weiterbildung abschließen: www.ziff.de

Gebühren: 470,00 €
Unterrichtseinheiten: 17
Fortbildungspunkte: 17
Kursort: ZiFF - Essen
Vanheiden, Manuela Dr. rer. nat.
vom Hoff, Katrin

Polyneuropathie

Polyneuropathie verstehen und sicher behandeln: motorische, sensible und autonome Symptome professionell einschätzen und therapeutisch wirksam begleiten.

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 16.01.2026
Mittwoch, den 30.09.2026

Was tun, wenn die Nerven schmerzen? – PNP verstehen, erkennen und sicher behandeln

Polyneuropathien (PNP) gehören zu den häufigsten neurologischen Krankheitsbildern und zeigen sich durch motorische, sensible und autonome Störungen. Muskelkrämpfe, Faszikulationen oder Myokymien gelten als positive motorische Symptomen und können auf immunvermittelte Neuropathien hinweisen. Schwäche, Lähmungen und Muskelatrophie treten in fortgeschrittenen Stadien auf und erschweren den Alltag der Betroffenen erheblich.

Diese Fortbildung vermittelt einen strukturierten, praxisnahen Zugang zur Diagnostik und Einschätzung der Polyneuropathie – vom ersten Verdacht bis zur gezielten Planung therapeutischer Interventionen.

Viele PNP entstehen im Rahmen systemischer Erkrankungen. Daher stehen in der klinischen Anamnese insbesondere folgende Bereiche im Fokus:

Nach dieser Fortbildung:

  • verstehen Sie physiologische Altersveränderungen des peripheren Nervensystems (PNS) und die wichtigsten Ursachen von PNP.
  • beherrschen Sie einen klaren diagnostischen Zugang über Anamnese, neurologische Untersuchung und ergänzende Befunde.
  • können Sie Auswirkungen der PNP auf Funktion und Alltag sicher beurteilen, um geeignete therapeutische Maßnahmen zu planen.
  • gewinnen Sie Sicherheit im Umgang mit Betroffenen, vor allem hinsichtlich Mobilität, Schmerz, Selbstständigkeit und Rehabilitation.

Weitere Informationen finden Sie bei Martin Stade.

Kurszeiten:
9.00 – 18.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Polyneuropathie in Diagnostik und Therapie sicher beherrschen: www.ziff.de

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 10
Fortbildungspunkte: 10
Kursort: ZiFF - Essen oder online
Stade, Martin

Periphere Fazialisparese

Die Geschichte unseres Gesichtsausdrucks – funktionelle und emotionale Dimensionen der Fazialisparese

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 03.03.2026

Lächeln, Stirnrunzeln, Emotionen zeigen – unsere Mimik ist ein wesentlicher Ausdruck unserer Persönlichkeit.
Bei einer peripheren Fazialisparese geht ein Teil dieser Ausdrucksfähigkeit verloren – mit tiefgreifenden Folgen für Kommunikation, Identität und Lebensqualität.

In dieser praxisorientierten Fortbildung erlernen Sie die evidenzbasierte Diagnostik und und Therapie in allen Krankheitsphasen – von der schlaffen Phase über Synkinesien bis zur Reintegration der Mimik in den Alltag.

Aktuelle neurophysiologische Erkenntnisse werden mit bewährten Therapieansätzen und intensiven praktischen Übungen kombiniert, um eine ganzheitliche und wirksame Rehabilitation zu ermöglichen.

Ihre Lernziele

  • Verständnis der funktionellen und emotionalen Dimensionen der Fazialisparese
  • sichere Anwendung standardisierter Diagnostik (House-Brackmann, Sunnybrook, EMG)
  • evidenzbasierte Therapie in schlaffer, paretischer und synkinetischer Phase
  • praktische Übungen: Spiegeltherapie, Biofeedback, Massage, Bewegungsschulung
  • professioneller Umgang mit Synkinesien, Hyperkinesien & asymmetrischer Mimik
  • Förderung von Motivation, Alltagstransfer und kommunikativer Kompetenz

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen & Diagnostik

  • Anatomie & Physiologie des Nervus facialis
  • zentrale vs. periphere Fazialisparese
  • Phasen der Nervenregeneration & typische Verlaufsformen
  • House-Brackmann, Sunnybrook, EMG
  • psychosoziale Auswirkungen: Angst, Depression, Identitätsveränderungen

Funktion & Kommunikation

  • Bedeutung der Mimik für soziale Interaktion
  • Kommunikationsbarrieren & kompensatorische Strategien

Therapie & Intervention

  • Behandlung in schlaffer, paretischer & synkinetischer Phase
  • Spiegeltherapie, Massage, Biofeedback, Bewegungsschulung
  • Training bei Hyperkinesien & asymmetrischer Mimik
  • Alltagstraining & Transferstrategien
  • Augenpflege, Ess- und Trinkhilfen, Artikulationsförderung

Besonderheiten

  • Videoanalysen & praxisnahe Fallbeispiele
  • aktive Übungen & Selbsterfahrung
  • interaktive Diskussionen & SMART-Zielsetzung

Zielgruppe

Logopäden, Sprachtherapeuten, klinische Linguisten, Ergotherapeuten, Physiotherapeuten mit neurologischem Schwerpunkt sowie weitere therapeutische Fachkräfte im Bereich Neurologie und Rehabilitation.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 15.30 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und die periphere Fazialisparese erfolgreich therapieren: www.ziff.de

Gebühren: 590,00 €
Unterrichtseinheiten: 26
Fortbildungspunkte: 26
Kursort: ZiFF - Essen
Müller, Kerstin

Logopädie unter Strom – Elektrostimulation in der logopädischen Therapie

Dysphagie, Dysarthrie, Stimmstörungen oder Fazialisparese gezielt behandeln - mit moderner Elektrostimulation

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 02.03.2026

Dysphagie, Dysarthrie, Stimmstörungen und Fazialisparese gehören zu den anspruchsvollsten logopädischen Störungsbildern. In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Elektrostimulation (ES) wissenschaftlich fundiert und praxisnah eingesetzt wird, um Muskeln und Nerven gezielt zu aktivieren.

Die Weiterbildung richtet sich an Logopäden und therapeutische Fachkräfte im neurologisch-phoniatrischen Bereich, die ihre Therapie mit modernster Technik erweitern wollen.

Ihre Vorteile

  • evidenzbasierte Methoden für Dysphagie, Dysarthrie, Stimmstörungen & Fazialisparese
  • praxisnahes Training an Geräten (u. a. vocaSTIM®)
  • Videoanalysen, Fallbeispiele & direkte Anwendbarkeit
  • aktuelle Studienlage verständlich erklärt
  • SMART-Ziele für die klinische Praxis

Kursinhalte im Überblick

Grundlagen & Technik

  • Geschichte & Entwicklung der Elektrotherapie
  • Physiologische Basis: Stromarten, Neuronen, Aktionspotenzial
  • Klassifikation therapeutischer Reizströme (Galvanisch, FaS, IG 30/50, T/R, AMF)

Störungsbilder & Evidenzlage

  • Dysphagie: FEES, NMES und aktuelle Studien
  • Dysarthrie: DSD-Konzept, Hypoglossusstimulation
  • Stimmstörungen: Stimmlippenstimulation, vocaSTIM®
  • Fazialisparese: Reinnervationsförderung, asymmetrische Mimik

Praktisches Arbeiten

  • Elektrodenanlage mono-/bipolar
  • Geräteeinstellungen & Behandlungsplanung (vocaSTIM®-Master)
  • Übungen nach Pahn, Anwendung T/R & FaS
  • Dokumentation, Patientenmotivation & Zielverfolgung

Besonderheiten

  • intensive praktische Übungen mit Geräten
  • Videoanalysen & praxisnahe Fallbeispiele
  • Diskussion aktueller Studienlage
  • Konkrete Therapiepläne für den Alltag

Weitere Informationen finden Sie bei der Praxis für Logopädie Kerstin Müller in Bonn!

Kurszeiten:
09.00 – 18.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und Elektrostimulation in der logopädischen Therapie erfolgreich anwenden: www.ziff.de

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 10
Fortbildungspunkte: 10
Kursort: ZiFF - Essen
Müller, Kerstin

Abschluss und Prüfung

Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion - 8. Baustein - Der letzte Schritt zur Fachkraft: Praxisreflexion, Videoanalyse und professionelle Supervision zur Sicherung Ihrer Handlungskompetenz im Kita-Alltag.

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Die nächsten Kurstermine:
Mittwoch, den 03.06.2026
Donnerstag, den 03.06.2027

Der letzte Baustein bildet den abschließenden Höhepunkt der Weiterbildung zur Fachkraft für Entwicklungsförderung und Inklusion.
Hier steht die praktische Umsetzung aller gelernten Inhalte im Mittelpunkt – mit dem Ziel, Sicherheit im eigenen pädagogischen Handeln zu gewinnen und die erworbenen Kompetenzen souverän in den Kindergartenalltag zu übertragen.

Die Teilnehmer stellen ihre Hausarbeiten und Projekte vor, erhalten professionelle Supervision und reflektieren gemeinsam typische Herausforderungen aus der Praxis. Videoanalysen, Fallvorstellungen und kollegiale Beratung ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit realen Situationen und stärken die Handlungssicherheit im Alltag.

Kursinhalte im Überblick

Reflexion & Supervision:
  • Vorstellung der Hausarbeiten
  • Besprechung der durchgeführten Praxisprojekte
  • fachliche Rückmeldungen und individuelle Entwicklungsimpulse
Umsetzung im Kita-Alltag:
  • Vertiefung der Fördermöglichkeiten für unterschiedliche Entwicklungsbereiche
  • Transfer der Weiterbildungsthemen in Gruppenalltag, Elterngespräche & Teamarbeit
Videoanalysen & Fallbesprechungen:
  • Analyse eigener Fälle oder mitgebrachter Videos
  • Austausch zu Herausforderungen, Lösungswegen und Best-Practice-Beispielen

Voraussetzung: Abschluss aller BS 1 – 7

Kurszeiten:
9.00 – 17.45 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und den Abschluss zur Fachkraft für Entwicklungsförderung & Inklusion erreichen: www.ziff.de

Gebühren: 310,00 €
Unterrichtseinheiten: 8
Fortbildungspunkte: 8
Kursort: ZiFF - Essen
Pammé, Birgit

VT-Refresher-Kurs

VT-Refresher direkt bei Dr. Rosero in Berlin – dort, wo das THOP entstand. Vertiefung, Supervision und Erfahrungsaustausch in der originalen Entwicklungsumgebung des VT.

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Die nächsten Kurstermine:
Samstag, den 17.10.2026

Therapeutische VT-Kompetenz auffrischen & vertiefen: Supervision, Fallarbeit und Methodenerweiterung für ausgebildete VT-Trainer. Praxisnah, kollegial, wirksam – neue Strategien für schwierige Fälle und nachhaltige professionelle Weiterentwicklung.

Dieser intensive VT-Refresher-Kurs richtet sich an Absolventen der Ausbildung zum Verhaltenstherapeutischen Trainer (DGfVT), die ihre therapeutischen Fähigkeiten vertiefen möchten – direkt am Ursprungsort des Verfahrens bei Dr. Rosero in Berlin.
Die besondere Lernatmosphäre ermöglicht authentische Einblicke, unmittelbaren Theorie-Praxis-Transfer und den Austausch mit einem Team, das das VT entscheidend geprägt hat.

Im Mittelpunkt stehen der kollegiale Erfahrungsaustausch, die Reflexion eigener Fälle und die Entwicklung neuer Strategien für herausfordernde Therapiesituationen.
Anhand von Fallbeschreibungen, Videobeispielen und Supervision werden therapeutische Vorgehensweisen analysiert, optimiert und mit aktuellen Elementen der kognitiven Verhaltenstherapie verknüpft.

Ziel des Kurses ist die professionelle Weiterentwicklung im Umgang mit verschiedenen Störungsbildern – etwa Angststörungen, Depressionen, Lern- und Verhaltensauffälligkeiten – sowie die Stärkung der Selbstreflexion als zentrales Qualitätsmerkmal therapeutischer Arbeit.

Kursinhalte im Überblick

  • Analyse und Austausch zu eigenen Fällen
  • Supervision mit praktischen Übungen
  • Erweiterung therapeutischer Strategien und Methoden
  • Reflexion herausfordernder Therapiesituationen
  • Vertiefung der Arbeit mit spezifischen Störungsbildern (z. B. Ängste, Depressionen, Lern- und Verhaltensstörungen)
  • kollegialer Austausch & praktische Unterstützung

Zielgruppe

Absolventen der Ausbildung „Verhaltenstherapeutischer Trainer (DGfVT)“, die ihr Wissen auffrischen, vertiefen und ihre therapeutische Praxis weiter professionalisieren möchten.

Kursort

Berlin – bei Dr. Rosero
➡️ Originalschauplatz der Entwicklung des Verhaltenstherapeutischen Trainings (VT) / THOP.
➡️ Eine einmalige Gelegenheit, das Konzept dort zu vertiefen, wo es entstanden ist.

Kurszeiten:
09.00 – 18.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, eine Schreibunterlage (Schreibbrett) und eigene Fallbeispiele, Filme oder Fragen aus der Praxis.

👉 Jetzt anmelden und Ihr verhaltenstherapeutisches Können gezielt auffrischen und erweitern: www.ziff.de

Gebühren: 280,00 €
Unterrichtseinheiten: 9
Fortbildungspunkte: 9
Kursort: ZiFF - Berlin
Meyer, Martina
Rosero-Maquilón, Jaime Dr./EC.

Mobilisation nervaler Strukturen (MNS) – Dierlmeier-Konzept – Grundkurs

Ausbildung Grundkurs

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 29.06.2026
Donnerstag, den 19.11.2026

Jeder Teilnehmer erhält zur Fortbildung ein 240 Seiten umfassendes durchgehend farbiges und fest gebundenes Fachbuch, welches vom Dozenten selbst verfasst ist und nach dem die Fortbildung gestaltet wird. Die Inhalte des Konzeptes umfassen die Längsdehnung von peripheren Nerven, die direkten Mobilisationen und Manipulationen, sowie die Behandlung von Grenzflächen und Tunneln (Foramina intervertebralia, Foramen obturatum, Fascia clavi-pectoralis etc.)

Kurszeiten:         
1. Tag: 14.00 – 18.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung, eine kurze Hose und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 590,00 €
Unterrichtseinheiten: 25
Fortbildungspunkte: 25
Kursort: ZiFF - Essen
Dierlmeier, Daniel
Urban, Christina
Stade, Martin

Mobilisation nervaler Strukturen (MNS) – Dierlmeier-Konzept – Aufbaukurs

Ausbildung Aufbaukurs

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Die nächsten Kurstermine:
Donnerstag, den 19.03.2026
Donnerstag, den 18.02.2027

Themen

Voraussetzung: Teilnahme am Grundkurs Mobilisation nervaler Strukturen (MNS) – Ausbildung

Kurszeiten:
1. Tag: 14.00 – 18.30 Uhr
2. Tag: 08.30 – 18.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie das MNS Buch, bequeme Kleidung, eine kurze Hose und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 590,00 €
Unterrichtseinheiten: 25
Fortbildungspunkte: 25
Kursort: ZiFF - Essen
Dierlmeier, Daniel
Urban, Christina

Anatomische Sektion – das Sezieren der Hand und des Unterarmes

Hand- und Unterarm-Anatomie hautnah: Präparieren, verstehen, sicher anwenden. Ein intensiver Refresher für alle Handtherapeuten – direkt am Humanpräparat.

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 03.07.2026
Montag, den 20.03.2028

Hand- und Unterarm-Anatomie hautnah erleben: Präparieren, verstehen, sicher anwenden.
Ein intensiver Refresher für Handtherapeuten – direkt am Humanpräparat.

Dieser praxisintensive Präparierkurs bietet die seltene Möglichkeit, die anatomischen Strukturen der Hand und des Unterarmes direkt an Humanpräparaten aufzufrischen und zu vertiefen.

Unter fachkundiger Anleitung legen Sie selbst zentrale Strukturen frei und gewinnen ein tiefes Verständnis der funktionellen Zusammenhänge – ein unschätzbarer Vorteil für die tägliche Arbeit in der Handtherapie.

Kursinhalte im Überblick

Sie präparieren u. a.:

  • Nervus ulnaris
  • Nervus medianus
  • Beugesehnen der Finger
  • Palmaraponeurose
  • Os lunatum
  • weitere relevante Knochen, Muskeln und Faszienstrukturen

Der Kurs verbindet präzises anatomisches Arbeiten mit dem direkten Transfer in die therapeutische Praxis.

Optional: Fallvorstellung aus Ihrer Praxis

Sie können eigene Patientenfälle mit besonderen Handverletzungen in einer kurzen Filmsequenz vorstellen.
Bitte reichen Sie diese bis spätestens 4 Wochen vor Kursbeginn ein.

Für wen ist der Kurs geeignet?

  • fertige und in Ausbildung befindliche Fachtherapeuten für Handrehabilitation (DGfHR)
  • interessierte Ergo- und Physiotherapeuten mit anatomischer Vorerfahrung
    (Nicht geeignet ist der Kurs für Heilpraktiker ohne Kenntnisse der Handtherapie)

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein Saunatuch oder Bettlaken, zwei Handtücher und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und wertvolle anatomische Sicherheit für die Handrehabilitation gewinnen: www.ziff.de

Gebühren: 770,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: ZiFF - Essen
Glöß, Steffi
Zastrow, Heike

Neuropsychologische Störungen in der Ergotherapie

Befundaufnahme und erste Behandlungsansätze

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 25.09.2026
Freitag, den 08.10.2027

Im Arbeitsalltag werden Ergotherapeuten immer wieder mit Patienten mit neuropsychologischen Auffälligkeiten konfrontiert. Aufgrund der Komplexität dieses Gebietes fällt uns die Einordnung und Einschätzung der verschiedenen Störungsbilder schwer. Hier ist ein strukturierter Befund die Voraussetzung für eine effektive Behandlung.

  • Grundlagen zu relevanten Hirnleistungsstörungen (u. a. Apraxie, exekutive Störungen, Gedächtnisstörungen, Neglect …)
  • Befundaufnahme (gezielte Beobachtungen und Screenings) in Theorie und Praxis
  • Vorstellung standardisierter Tests (Demtect, MMST, ZVT…)
  • Auswertung und Einschätzung des Befundes
  • Behandlungsansätze

Kurszeiten:
9.00 – 18.00 Uhr

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 300,00 €
Unterrichtseinheiten: 10
Fortbildungspunkte: 10
Kursort: ZiFF - Essen
Drechsler, Kornelia

Marburger Konzentrationstraining (MKT) – Fortbildung

Ausbildung zum Trainer mit Prüfung und Zertifikat - Das Marburger Konzentrationstraining professionell anleiten: Konzentration, Motivation und Selbstständigkeit gezielt fördern. Zertifizierte Trainerausbildung – praxisnah, wirksam und sofort einsetzbar.

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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 02.02.2026
Freitag, den 06.03.2026

Das Marburger Konzentrationstraining (MKT) ist ein wissenschaftlich fundiertes Trainingsprogramm für Vorschulkinder, Schulkinder und Jugendliche, die sich schwer konzentrieren können, viele Flüchtigkeitsfehler machen oder lange für Aufgaben benötigen. Das Training stärkt Konzentration, Motivation, Selbstständigkeit und Selbstvertrauen – und vermittelt alltagstaugliche Strategien für Schule und Familie.

In dieser Fortbildung erlernen Sie das vollständige MKT-Konzept und werden befähigt, das Training eigenständig durchzuführen. Die Methoden werden praxisnah anhand von Übungen, Materialarbeit, Videobeispielen und gemeinsamer Reflexion vermittelt. Nach einer kurzen schriftlichen Prüfung erhalten Sie das zertifizierte MKT-Trainerzertifikat.

Was Sie in der Ausbildung erwartet

Die Dozentin Uta Theiling testet mir Kursteilnehmerinnen Spielmaterial

Die Dozentin Uta Theiling testet mit Kursteilnehmerinnen Spielematerial

  • Methoden der systematischen Verhaltensmodifikation
    Aufmerksamkeitssteuerung, Verstärkersysteme, Arbeitsstrategien.
  • Förderung von Wahrnehmung, Gedächtnis und strukturiertem Arbeiten
  • Entspannungsmethoden zur Regulation und Stressreduktion
  • Elternarbeit/Elternabende – Aufbau, Inhalte, Anleitung
  • praktische Übungen anhand von Spielmaterialien & Trainingsbeispielen
  • Beispielvideos, kollegiale Fallbesprechungen, Gruppendiskussionen

Alle Inhalte werden Schritt für Schritt vermittelt – ideal für die direkte Umsetzung.

Zertifikat & Eintragung in Trainerverzeichnisse

Nach bestandener Abschlussprüfung erhalten Sie ein offizielles MKT-Zertifikat.
Sie können sich anschließend in folgenden Verzeichnissen eintragen lassen:

Dies erhöht Ihre Sichtbarkeit für Eltern, Einrichtungen und Schulen.

Weitere Informationen finden Sie außerdem auf unseren Themenseiten
Marburger Konzentrationstraining, Marburger Verhaltenstraining oder beim Verein zur Förderung Schulpsychologischer Arbeit e. V.!

Hinweis: Maximal 24 Teilnehmende – begrenzte Plätze für intensives Arbeiten.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – ca. 17.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – ca. 15.30 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und zertifizierter MKT-Trainer werden: www.ziff.de

Gebühren: 440,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Wahlbaustein aus dem SI-Baukasten-System
Kursort: ZiFF - Essen, online
Theiling, Uta

Marburger Konzentrationstraining (MKT) – Erfahrungsaustausch

Austausch, neue Impulse, direkt umsetzbare Ideen – kostenlos für zertifizierte MKT-Trainer

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 06.11.2026
Mittwoch, den 17.11.2027

Dieser kostenfreie Erfahrungsaustausch richtet sich an alle zertifizierten Trainer des Marburger Konzentrationstrainings (MKT). Im Mittelpunkt stehen praktische Fragen und Herausforderungen, die bei der Durchführung des Trainings entstanden sind. Gemeinsam werden Lösungsansätze, neue Strategien und bewährte Vorgehensweisen besprochen.

Zusätzlich stellt die Dozentin neue Materialien und Übungsideen vor, die das MKT sinnvoll erweitern und im Trainingsalltag sofort genutzt werden können.

Voraussetzung:
Teilnahme am Marburger Konzentrationstraining (MKT)

Kurszeiten:
9.00 – 14.00 Uhr

👉 Jetzt kostenlos teilnehmen und neue Impulse für Ihr MKT erhalten: www.ziff.de

Gebühren: keine, kostenlos 0,00 €
Unterrichtseinheiten: 5
Hinweis: nicht rabattfähig
Kursort: online
Theiling, Uta

Marburger Verhaltenstraining (MVT) – Fortbildung

Ausbildung zum Trainer mit Prüfung und Zertifikat - Impulskontrolle, Selbstregulation und soziales Verhalten wirksam fördern – mit dem Marburger Verhaltenstraining. Praxisnahe Trainerausbildung mit Zertifikat und klaren, direkt einsetzbaren Methoden.

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Die nächsten Kurstermine:
Dienstag, den 17.03.2026
Dienstag, den 22.09.2026

Das Marburger Verhaltenstraining (MVT) richtet sich an unruhige, impulsive und leicht ablenkbare Kinder der Klassenstufen 1 bis 5. Das strukturierte Gruppentraining hilft Kindern, ihre Impulse besser zu steuern, Gefühle zu regulieren, Konflikte zu bewältigen und ihre Selbstwahrnehmung zu verbessern.

In dieser Fortbildung erlernen Sie das komplette MVT-Training und werden befähigt, Gruppen eigenständig und sicher zu leiten. Die Methoden werden praxisnah mithilfe von Übungen, Videos und Rollenspielen vermittelt. Nach der schriftlichen Abschlussprüfung erhalten Sie Ihr Trainerzertifikat.

Wie das Verhaltenstraining aufgebaut ist

Ein MVT-Training folgt einer klaren, leicht umsetzbaren Struktur:

Diese feste Abfolge vermittelt Kindern Orientierung, Sicherheit und Lernstruktur.

Was Sie in der Ausbildung erwartet

  • grundlegende Methoden für die Arbeit mit unruhigen, impulsiven Kindern
  • praktische Übungen für Impulskontrolle & Selbstregulation
  • Interventionen bei Wut, Frust, impulsivem Verhalten und Konflikten
  • Förderung von Selbst- und Fremdwahrnehmung
  • Rollenspiele, Videobeispiele und Fallarbeit
  • klare Anleitung zur Gruppenführung & Strukturierung
  • direkt einsetzbare Übungen für Schule, Therapie und Pädagogik

Alles wird praktisch, verständlich und schrittweise vermittelt – ideal für die unmittelbare Umsetzung.

Zertifikat & Eintragung in Trainerverzeichnisse

Nach bestandener Abschlussprüfung erhalten Sie ein offizielles MKT-Zertifikat.
Sie können sich anschließend in folgenden Verzeichnissen eintragen lassen:

Dies erhöht Ihre Sichtbarkeit für Eltern, Einrichtungen und Schulen.

Weitere Informationen finden Sie außerdem auf unseren Themenseiten
Marburger Konzentrationstraining, Marburger Verhaltenstraining oder beim Verein zur Förderung Schulpsychologischer Arbeit e. V.!

Hinweis: Maximal 30 Teilnehmende – begrenzte Plätze für intensives Arbeiten.

Kurszeiten:
1. Tag: 10.00 – ca. 18.00 Uhr
2. Tag: 09.30 – ca. 16.30 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

👉 Jetzt anmelden und zertifizierter MVT-Trainer werden: www.ziff.de

Gebühren: 440,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Hinweis: Diese Fortbildung ist ein Grundbaustein aus dem SI-Baukasten-System.
Kursort: ZiFF - Essen
Domsch, Holger Prof. Dr.

Dieter Krowatschek

Begründer der Marburger Trainings

Dieter Krowatscheck hält einen Vortrag auf dem Kinderkongress 2009

Dieter Krowatschek als Dozent auf dem 4. Internationalen Kinderkongress 2009 im ZiFF

Dieter Krowatschek (1942-2011) war Kinder- und Schulpsychologe in Marburg. Fast zwanzig Jahre lang behandelte er verhaltensauffällige Kinder. Bei der Therapie setzte er sehr erfolgreich seine Border-Collie-Hündin Fly ein.

Bis einschließlich 2010 hat Dieter Krowatschek persönlich die Marburger Trainings in unserem Haus durchgeführt. Er war ein beeindruckender Mensch, Dozent und immer fairer Partner.
Herr Dieter Krowatschek hat gelebt, was ihm wichtig war: die Entwicklung und Arbeit am Marburger Konzentrations– und Verhaltenstraining. Mit diesem Ansatz hat er nicht nur uns, sondern auch Sie und viele andere begeistert, geprägt und bereichert. Dafür sind wir sehr dankbar.

Gerne werden wir sein Lebenswerk hier im ZiFF erhalten.

Psychomotorik mit Körper- und Geistigbehinderten

Psychomotorik mit/für Menschen mit einer Einschränkung

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 12.06.2026

Der Alltag ist schwer, Psychomotorik macht es leichter

Es gibt keine Behinderten, sondern Menschen mit Möglichkeiten. Jeder Mensch hat ein Recht auf Teilhabe (Inklusion). Viele neue Gesetze und Richtlinien machen den pädagogischen und therapeutischen Alltag komplex. In der Arbeit mit Kindern stoßen wir auf viele Schwierigkeiten. Uns gehen die Ideen aus und manche Ideen, die am Schreibtisch entwickelt werden, sind in der Praxis fast nicht umsetzbar. Diese Fortbildung bietet viele psychomotorische Spielideen. Sie zeigt ein Menschenbild mit Respekt für alle Mitmenschen, so dass jeder auf seine Art mitmachen kann. Mit viel Spaß wird es leichter!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 16.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 18
Fortbildungspunkte: 18
Kursort: ZiFF - Essen
van Netten, Gabriëlle
van Pinxteren, Jan

Resilienz – Das Kind in seinem Kontext

Was hält gesund?

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Die nächsten Kurstermine:
Freitag, den 29.05.2026

Die Widerstandsfähigkeit (Resilienz) ist individuell unterschiedlich. Was manche Menschen krank macht ist für andere kein Problem. Die Resilienzforschung hat sieben Faktoren der Resilienz beschrieben. Diese Faktoren können gefördert werden, dazu gibt es in dieser Fortbildung praktische Beispiele. Andererseits spielt der Kontext des Kindes eine lenkende Rolle. Hat das Kind Rückhalt in der Familie (Bindung), wird es positiv gefördert z. B. im Verein, in der Schule, etc. Zu diesem Thema wird die Möglichkeit zur Fallarbeit, z. B. kollegiale Beratung, angeboten.

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 14.30 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 420,00 €
Unterrichtseinheiten: 16
Fortbildungspunkte: 16
Kursort: ZiFF - Essen
van Netten, Gabriëlle
van Pinxteren, Jan

Schultermobilisation
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Die nächsten Kurstermine:
Montag, den 08.06.2026
Montag, den 23.11.2026

Therapeuten stoßen oft an ihre Grenzen in der Behandlung von Patienten mit eingeschränkter Bewegung im Schultergelenk. Diese Fortbildung zeigt Behandlungsmöglichkeiten um die Muskel- und Gelenkmobilität zu verbessern und ist u. a. geeignet zur Behandlung neurologischer und orthopädischer Krankheitsbilder. Sie erlernen ein einfaches, ganzheitliches und individuell gestaltbares Behandlungskonzept zur Reduzierung von Schmerzen, Funktionsstörungen und Fehlhaltungen bei chronisch angespannten und schmerzhaften Schultergelenksproblemen, versteifte Nacken, Impingement-Syndrom, Frozen Shoulder, etc. Diese Fortbildung hilft das Schultergelenk und seine Bewegungen funktioneller zu betrachten, diese passiv, assistiv und aktiv zu trainieren. Grundtechniken der Manuellen Therapie werden in dieser Fortbildung genau so besprochen wie Massagetechniken und begleitende Therapieverfahren.

Weitere Informationen finden Sie bei Martin Stade!

Kurszeiten:
1. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr
2. Tag: 08.30 – 17.30 Uhr
3. Tag: 08.30 – 13.00 Uhr

Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, ein ärmelloses T-Shirt, eine Decke, ein großes und ein kleines Handtuch, 1 Edding Hautmarker und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.

Gebühren: 530,00 €
Unterrichtseinheiten: 24
Fortbildungspunkte: 24
Kursort: ZiFF - Essen
Mummert, Thomas
oder
Stade, Martin

SI World Wide mit Einblick in die Delphintherapie

Im Jahr 2015 und 2017 reiste die SI nach Curaçao! Und das ging natürlich nicht ohne einen hautnahen Einblick in die Delphintherapie, der Gänsehaut-Feeling pur garantiert - siehe Blog.

Lernen unter Palmen – wer wollte das nicht schon immer? SI wie sie es noch nie erlebt haben …

Curacao_Therapie_mit_Delphin_02

Sophie bei der Delphintherapie. Ihre Geschichte auf http://sophie.file.at

Curaçao ist eine kleine, interessante Insel inmitten der Karibik, geprägt von gutem Wetter, Karibikfeeling zum einen und europäischen Gegebenheiten zum anderen. Die Fortbildungen finden in unmittelbarer Nähe des Delphinzentrums CDTC Curaçao statt. Ein Kennenlernen der Delphintherapie ist innerhalb der Fortbildung garantiert. Sie haben die Möglichkeit an zwei in sich abgeschlossenen SI Kursen auf Curaçao teilzunehmen. Angeboten werden der Kurs SI 3 a & b Aufbaukurs als Kompaktkurs in 3 Tagen und ein SI Refresherkurs von 4,5 Tagen.
Möchten sie ihren Traum erweitern?
Ein privates Schwimmen mit Delphinen in einem großen Becken außerhalb der Kurszeiten ist gegen Bezahlung möglich.
Natürlich können Sie ihre Liebsten gerne mit in ihr Urlaubsgepäck nehmen und nach Kursende noch einen entspannten Urlaub in der Karibik verleben …
Haben wir Ihr Interesse geweckt??
Wir haben eine ausführliche Informationssammlung mit Informationen über Flüge, Flugpreise, Unterkünfte, Sehenswürdigkeiten, Autovermietungen und einiges mehr für Sie zusammen gestellt.
Sprechen Sie uns an!
In beiden Kursen begleiten Sie die Therapeuten (Ergo-, Physio-, oder Sprachtherapeuten) im CDTC während der Therapieeinheiten und schauen nah von Land aus der Arbeit mit Delphin und Kind zu. Sie bekommen dadurch wertvolle Hintergrundinformationen und erleben hautnah die Fortführung der Therapie, da wo unsere „menschlichen Möglichkeiten“ enden.

Curacao 2015 Blog auf ziff.de

 

Informationen zu Curaçao

Relevante Produkte

Broschüre "Wahrnehmung - Wahrnehmungsstörung"
Ballskript (Farbausdruck)
Lehrfilm - Arbeit auf dem Großen Therapieball
Lehrfilm - Das Trainingsprogramm
Lehrfilm - Handling und Schoßbehandlung
Lehrfilm - Integration des Fazilitierens
GYMNIC Gymnastikball, ø 120 cm, rot
Physio-Roll GYMNIC, ø 30 cm x 50 cm, blau (Erdnuss)
Physio-Roll GYMNIC, ø 40 cm x 65 cm, rot (Erdnuss)
Physio-Roll GYMNIC, ø 70 cm x 115 cm, blau (Erdnuss)
Therapiematte 180 x 100 cm
Therapiepuppe - verschiedene Ausführungen
Kraftbrühe - verschiedene Sorten
Handbuch der Chiropraktik und strukturellen Osteopathie
Kraniosakrale Therapie (eBook)
Nervensystem in der Osteopathie
Pezzi® Physioball Original Ø ca. 120 cm, orange
Die frühkindliche Bewegungsentwicklung: Vielfalt und Besonderheiten
ICF-CY
Wakkelpudding - Massagegerät
Die kleine Geschichte vom großen Schrecken
Traumafachberatung, Traumatherapie & Traumapädagogik: Ein Handbuch zur Psychotraumatologie im beraterischen & pädagogischen Kontext
Traumasensibles Arbeiten für Therapieberufe (essentials)
Hand und Unterarm mit Kinesiotape Kinesio-Tape - diverse Farben
Starterset zur Handrehabilitation - Ausbildung der DGfHR
Gitter-/Cross-Tape
Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten THOP: Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial (Materialien für die klinische Praxis)
Narbentherapie: Wundheilungs- und faszienorientierte Therapieansätze
Marburger Konzentrationstraining (MKT) für Kindergarten, Vorschule und Eingangsstufe
Marburger Konzentrationstraining (MKT) für Schulkinder
Marburger Konzentrationstraining für Jugendliche (MKT-J)
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